《別踩濕鞋》大班健康教案

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1、 《別踩濕鞋》大班健康教案 《別踩濕鞋》大班健康教案1 　　教學(xué)目標(biāo)： 　　1、增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒及遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。 　　2、進(jìn)一步練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動(dòng)踏板交替往前走。 　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 　　4、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　長(zhǎng)30厘米、寬20厘米的地墊，每人2塊 　　教學(xué)過程： 　　一、故事導(dǎo)入 　　有一天下雨了，地上可濕了，明明的媽媽剛給他買了新鞋，他怕新鞋弄濕了弄臟了，就哭著嚷著不去上幼兒園了。明明的媽媽很著急，哪個(gè)小朋友能幫明明的媽媽想個(gè)好辦法讓明明高高興興地去上幼兒園？ 　　

2、二、幼兒討論 　　三、試一試 　　每名幼兒手持兩塊地墊，先放一塊地墊在地上，同時(shí)兩腳站在地墊上，接著在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面，雙腳踏上第二塊地墊，然后轉(zhuǎn)身把后面的地墊放前面，連續(xù)換地墊前進(jìn)。直到過完濕地。 　　四、游戲比賽 　　1、玩法 　　在濕地內(nèi)進(jìn)行該游戲，當(dāng)?shù)貕|交替前進(jìn)過完濕地后，撿起地墊，從濕地外跑回，將地墊交給第二排幼兒，第二排幼兒做同樣動(dòng)作。依次活動(dòng)，先完成隊(duì)為勝 　　2、規(guī)則 　?。?）幼兒聽到開始的信號(hào)后方可過濕地。 　?。?）腳必須踏在地墊上，若著地就算失敗。 　　（3）先玩完游戲的幼兒要到隊(duì)伍的后面給自己隊(duì)加油，不能站在隊(duì)伍的前面。 　　游戲可

3、以根據(jù)幼兒情況反復(fù)進(jìn)行 　　五、教學(xué)延伸 　　明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這么好的辦法，但是如果明明從家里這樣到幼兒園，肯定會(huì)遲到的，所以明明那天就沒有上學(xué)。 　　小朋友說明明的這種做法對(duì)不對(duì)?。繛槭裁床粚?duì)？小朋友可以討論一下，下節(jié)課告訴我，好不好？ 《別踩濕鞋》大班健康教案2 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、培養(yǎng)幼兒平衡能力及動(dòng)作的靈敏性。 　　2、增強(qiáng)幼兒集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。 　　3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對(duì)以后的'成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。 　　4、初步了解健康的小常識(shí)。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　1、布置好場(chǎng)地 　　2、磁帶及錄音機(jī) 　　活

4、動(dòng)過程： 　　1、開始部分。 　　幼兒站成縱隊(duì)進(jìn)行隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)，再排成四路縱隊(duì)做操。要求注意力集中，動(dòng)作有力到位。 　　2、基本部分。 　　（1）講解“別踩濕鞋”游戲。 　?。?）幼兒練習(xí)。所有幼兒完成后，略做小結(jié)，表揚(yáng)做得好的幼兒，并請(qǐng)其示范。 　?。?）比賽。游戲重復(fù)2-3次后可分組比賽，比賽時(shí)提醒幼兒聽到信號(hào)后才可以過濕地，腳須踏在板上，若在地上就算失敗，必須重新游戲。以先完成隊(duì)為勝。比賽可重復(fù)進(jìn)行。 　　3、結(jié)束部分。 　　玩音樂游戲“熊與小孩”。 　　教學(xué)反思： 　　此活動(dòng)發(fā)展了幼兒的平衡能力，每個(gè)幼兒都能參與到游戲中去。培養(yǎng)了幼兒愉快的情緒和遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，

5、培養(yǎng)幼兒平衡能力及動(dòng)作的靈敏性。 　　小百科：鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期，就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護(hù)腳不受傷的一種工具。最早人們?yōu)榱丝朔厥馇闆r，不讓腳難受或者受傷，就發(fā)明了毛皮鞋子。鞋子發(fā)展到現(xiàn)在，就形成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。各種樣式功能的鞋子隨處可見。 《別踩濕鞋》大班健康教案3 　　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒及遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣。 　　2、提高幼兒平衡能力及動(dòng)作的靈敏性。 　　3、進(jìn)一步練習(xí)雙腳在有間隔的物體上移動(dòng)踏板交替往前走。 　　4、了解生病的癥狀，知道感冒后身體不舒服要及時(shí)告訴大人。 　　

6、5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備： 　　長(zhǎng)30厘米、寬20厘米的地墊，每人2塊 　　活動(dòng)過程： 　　一、故事導(dǎo)入 　　有一天下雨了，地上可濕了，明明的媽媽剛給他買了新鞋，他怕新鞋弄濕了弄臟了，就哭著嚷著不去上幼兒園了。明明的媽媽很著急，哪個(gè)小朋友能幫明明的媽媽想個(gè)好辦法讓明明高高興興地去上幼兒園? 　　二、幼兒討論 　　三、試一試 　　每名幼兒手持兩塊地墊，先放一塊地墊在地上，同時(shí)兩腳站在地墊上，接著在把第二塊地墊放在第一塊地墊的前面，雙腳踏上第二塊地墊，然后轉(zhuǎn)身把后面的地墊放前面，連續(xù)換地墊前進(jìn)。直到過完濕地。 　　四、游戲比賽 　　1、玩法 　

7、　在濕地內(nèi)進(jìn)行該游戲，當(dāng)?shù)貕|交替前進(jìn)過完濕地后，撿起地墊，從濕地外跑回，將地墊交給第二排幼兒，第二排幼兒做同樣動(dòng)作。依次活動(dòng)，先完成隊(duì)為勝 　　2、規(guī)則 　　(1)幼兒聽到開始的信號(hào)后方可過濕地。 　　(2)腳必須踏在地墊上，若著地就算失敗。 　　(3)先玩完游戲的幼兒要到隊(duì)伍的后面給自己隊(duì)加油，不能站在隊(duì)伍的前面。 　　游戲可以根據(jù)幼兒情況反復(fù)進(jìn)行 　　結(jié)束 　　明明的媽媽非常感謝我們小朋友能想出這么好的辦法，但是如果明明從家里這樣到幼兒園，肯定會(huì)遲到的，所以明明那天就沒有上學(xué)。 　　小朋友說明明的這種做法對(duì)不對(duì)啊?為什么不對(duì)?小朋友可以討論一下，下節(jié)課告訴我，好不好?