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1、共筑孩子成才路,三(1)班家長會數(shù)學教師,發(fā)言內容,一、數(shù)學學習的改變,1、 學習方面,知識內容：廣泛。對孩子提出更高 的要求，基礎知識必須扎扎實實的 掌握，還要拓展孩子的思維，從不 同角度去考慮問題。,學習方法：理解記憶。不再是低年 級的以機械記憶為主，要向理解記 憶轉型。更多的以鍛煉空間思維、 抽象思維以及概括能力、想象能力 等。,二、學習中存在的問題,聽課習慣不好；上課開小會，做小動作（如折紙、畫畫、把學習工具當玩具），甚至有些孩子屢教不改。 上課發(fā)言隨意：孩子發(fā)言時，隨聲附和的人比較多，獨立思考習慣仍未養(yǎng)成；發(fā)言時機不會把握。 計算能力不過關；會做的經(jīng)常會出錯，如加號看成減號，數(shù)字抄錯
2、。 作業(yè)的完成情況（整體不錯個別學生字跡潦草，不工整） （1）漏做、少做數(shù)學作業(yè)。 （2）作業(yè)不夠用心，不夠投入 。 （3）依賴性很強 ，不獨立。 （4）錯題不及時訂正。 解決問題能力不強：,應對策略 1、重視計算能力的培養(yǎng),（1）重視算理理解，重視說算理。 （2）草稿規(guī)范（作業(yè)時認真打草稿）,（3）檢查強化計算要求 “一看”（看清數(shù)字，看懂題意 ） “二想” (獨立思考） “三算”（細心計算） “四查”（認真檢查）,2、重視數(shù)理關系的解釋，而不人云亦云。 每一題要求孩子們講出思維演繹過程，而不僅僅講結果。,3、重視解決問題策略 （1）要求孩子要認真讀題，細心解答。 要求孩子按解題步驟做題，先
3、算什么再算什么，為什么？ 把單位和答語寫全。 （2）注重拓展思維訓練 。,4、放慢進度，注重培養(yǎng)孩子學習習慣,本學期上課時間長，我把課講得細致些，讓孩子掌握得更扎實。同時我把更多的時間花在培養(yǎng)孩子學習習慣上，花在引導孩子如何聽課，盡量安排一些時間自習，監(jiān)督孩子用心做作業(yè)，不能一心兩用等。,2、關于作業(yè)試卷,對于作業(yè),對于訂正作業(yè),提優(yōu)訓練,關于試卷,本學期數(shù)學共考了三次，一二單元測試、三四單元測試以及半期考。,半期考：100分 2人 連維鋮和魏銘鈺 9099.5 33人 8089.5 13人 7079.5 2人 6069.5 4人,測驗中存在的問題,1.基礎知識不牢固，不能靈活應用。 2.計算
4、題不細心，漏算，錯算。 3.應用題不認真讀題，盲目列式計算。 4.算完不認真檢查，自己覺得答得很好。 5.書寫還有待于提高。,重視考卷的簽字,家長給試卷簽字表面上是給老師看，實質上是給孩子看的。 家長給孩子的試卷簽字主要目的：一是鼓勵、肯定為主，重在培養(yǎng)自信心，有不足也只是提出如何改進；二是也是與老師溝通交流的一種途徑。,如果考得還可以，哪怕不是最好，離滿分還差幾分，只要孩子的學習狀態(tài)不錯，家長都要這樣簽：我們對孩子的學習成績很滿意，謝謝老師對孩子的關心與愛。目前孩子學習比較認真，我們很放心，謝謝老師！孩子在家學習自覺性較高，我們很省心，感謝老師的教導與關愛如果確實考得很棒，家長可以面對孩子簽
5、：爸媽在心底里為你感到自豪，好孩子！你可以得意但不能忘形-,如果確實考砸了，家長就要一起分析原因：是不夠細心還是學得不夠扎實？是太容易了掉以輕心還是太難了難以把握？分析原因是根本，批評訓斥只能打擊孩子的學習積極性。分析原因之后要有針對性地簽上：學會細心，把題目讀清楚了再做，一遍不清楚可以再讀一遍；題目難就要比勇氣，題目易就要比細心；學習需要踏踏實實；學會自己調整自己的學習心態(tài)。,數(shù)學學科需家長配合的地方,1、書寫是否認真，卷面是否清晰明了。（態(tài)度、習慣） 2、關注作業(yè)的認真程度。認真程度反映專心程度。 認真：用心、專注、鞏固、提高。 潦草：漫不經(jīng)心、三心二意、100遍無用。（態(tài)度、習慣） 3、
6、養(yǎng)成做標記的習慣。不會做的題做上標記。（態(tài)度、習慣） 4、橫式的結果是否寫了，豎式數(shù)位是否對齊，應用題是否寫單位和答語。（關注細節(jié)） 5、應用題引導孩子用自己的語言說題意解題思路怎樣 （先求什么，再求什么）列式為什么這樣列式？ （為什么用乘除）（學習方法） 6、督促孩子帶齊學習用品，而不丟三落四。（習慣）,數(shù)學成績優(yōu)秀，數(shù)學思維比較靈活的學生：,劉宸羽、溫偉鵬、黃 婧、潘昊翔、翁子淳、 黎 磊、朱琪瑤、蘇龍宇、桂慶旋、韓陽、 馮寶儀、黃樂兒、梁俊杰、王正、袁上源、 林俊賢、袁妙芝、池彥寬、蔡俊梃、何晉睿、 黃澤熙、潘泓霏、,上課積極發(fā)言學生：,劉宸羽、溫偉鵬、黃 婧、潘昊翔、 黎磊、朱琪瑤、蘇
7、龍宇、桂慶旋、 韓 陽、馮寶儀、梁俊杰、蔡俊梃、 何晉睿、歐嘉逸、李子蘊、馮寶儀、,作業(yè)工整漂亮：,劉宸羽、溫偉鵬、黃 婧、潘昊翔、翁子淳、 黎 磊、朱琪瑤、桂慶旋、李子蘊、黃志君 馮寶儀、黃樂兒、梁俊杰、王正、袁上源、 何晉睿、黃澤熙、潘泓霏、周千又,如果你愛孩子 愛，請多一份責任，少一份放任； 如果你愛孩子 愛，請多一份鼓勵，少一份訓斥； 如果你愛孩子 愛，請多一份賞識，少一份抱怨。,許多家長都經(jīng)常說：“我們拼死拼活都是為了孩子?！蹦钦埬鷤儞Q一種愛的方式，讓孩子知道您們在愛他。,送給家長的話： 如果說孩子是一艘船，那家長和老師就是一對槳，雙槳一起用力，方向一致，小船方可前進，為了孩子，我們一起努力！,謝謝您的聆聽！,
小學三年級上冊數(shù)學教師家長會.ppt
