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1、致同學(xué)走進(jìn)生命科學(xué)【課程導(dǎo)入】很多科學(xué)家認(rèn)為，生命科學(xué)是21世紀(jì)的帶頭科學(xué)，生物技術(shù)的應(yīng)用將大大促進(jìn)人類社會的文明與進(jìn)步歷程，為人類創(chuàng)造更美好的未來，同時人口增長、環(huán)境惡化和資源短缺等諸多重大問題的解決，很大程度上都依賴于生命科學(xué)。從今天開始，讓我們一起走進(jìn)生命科學(xué)！【聚焦課標(biāo)】1、說出生命科學(xué)的概念、舉例說出生物與人類的關(guān)系以及生命科學(xué)的發(fā)展前景了解水平2、初步學(xué)會圖文分析，能結(jié)合生活實際以及平時通過雜志、電視等途徑所了解的知識、分析總結(jié)生命科學(xué)及其在人類生活、生產(chǎn)、醫(yī)學(xué)、軍事等領(lǐng)域的應(yīng)用應(yīng)用水平3、激發(fā)學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，初步養(yǎng)成關(guān)注生產(chǎn)、生活、社會中生命科學(xué)的良好習(xí)慣領(lǐng)悟水平【自主學(xué)習(xí)】什
2、么是生命科學(xué)？（1）讀一讀：閱讀課本關(guān)于生物和生命科學(xué)的描述。（2）寫一寫：嘗試不看書填空。生物是指有 的物體。生物學(xué)就是研究生物體的 及其 的科學(xué)。合作學(xué)習(xí)我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)生命科學(xué)這門課程？1、生物與人類生活息息相關(guān)（1） 議一議：小組討論，分析課本中的圖片，聯(lián)系生活，尋找生物與人類生活關(guān)系的信息。（2） 練一練：生物為我們提供了 、 ，我們生活的 、 等方面都離不開生物。生物不僅為我們提供了 的基礎(chǔ)，而且在生產(chǎn)和生活中，給我們許多啟迪，在工業(yè)、農(nóng)業(yè)、 、 、 等行業(yè)中，許多技術(shù)、產(chǎn)品模仿了動植物的結(jié)構(gòu)和功能。仿生學(xué)就是模仿生物的 和 的基本原理，制作全新的或改善已有的機械、 、 、 等方面
3、的科學(xué)。請你將有對應(yīng)關(guān)系的內(nèi)容用線條連接起來。信天翁海豚蟬的保護(hù)色蜻蜓潛水艇迷彩服車站直升機2、生命科學(xué)推動人類社會的進(jìn)步發(fā)展（1）講一講：每一小組派代表向全班介紹生命科學(xué)推動人類社會的進(jìn)步發(fā)展的事例，比一比誰對生命科學(xué)了解得更多？誰的語言組織能力和表達(dá)能力更強？（2）記一記：將同學(xué)發(fā)言的關(guān)鍵詞記錄下來，比一比誰的理解能力和概括能力更強？為什么袁隆平爺爺被稱為雜交水稻之父？ 。試管嬰兒是在試管里誕生的嗎？ 。果園養(yǎng)雞（生態(tài)農(nóng)業(yè)）有什么好處？ 。吃了轉(zhuǎn)基因食品對身體有害嗎？ ?？寺⊙蚨嗬袔讉€媽媽？她長得像哪一個？ 友情提醒：也許你有很多感興趣的問題現(xiàn)在還不明白，別著急，讓我們在今后的學(xué)習(xí)中一起
4、來探究生物世界的奧秘！3、完成概念圖與人類的關(guān)系概念生命科學(xué)為什么要學(xué)習(xí)生命科學(xué)什么是生命科學(xué)【鞏固練習(xí)】1.下列屬于生物的是 （ ） A.恐龍化石 B.機器人 C.寵物狗 D.鐘乳石2.連連看：生長、營養(yǎng)、繁殖、排泄、對外界刺激做出反應(yīng)等是生物體的基本特征，請將左右兩列中相關(guān)聯(lián)的內(nèi)容用線段連接在一起：動物的取食 對外界刺激作出反應(yīng)含羞草的葉子被碰后會合攏 生 長植物的開花結(jié)果 營 養(yǎng)人體的排汗 繁 殖蘑菇由小長大 排 泄3.2000年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，國家科學(xué)技術(shù)獎勵委員會授予中國工程院院士袁隆平國家最高科學(xué)技術(shù)獎。他的主要成就是 （ ） A.培育出克隆羊“多莉” B.研制出水稻基因組框架C.培育出雜交水稻 D.與其他國家的科技人員一起制定了人類基因組計劃4.克隆羊多莉有三個媽媽，你認(rèn)為克隆羊多莉長得像 （ ） A.供細(xì)胞核的母羊 B.供無核卵的母羊 C.代孕的母羊 D. A、B、C三種羊的一部分
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