《幼兒園中班語(yǔ)言教案《神奇的派派筆》講述故事活動(dòng)反思》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班語(yǔ)言教案《神奇的派派筆》講述故事活動(dòng)反思（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園中班語(yǔ)言教案神奇的派派筆講述故事活動(dòng)反思 授課教師：李靜怡授課班級(jí)：中一班活動(dòng)領(lǐng)域：語(yǔ)言活動(dòng)內(nèi)容：神奇的派派筆活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能傾聽完整的故事，理解故事畫面的內(nèi)容。2、感受小老鼠找回朋友的快樂(lè)，愿意大膽表達(dá)?；顒?dòng)重點(diǎn)：幼兒能傾聽完整的故事，理解故事畫面的內(nèi)容。活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒能流暢的表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的理解?；顒?dòng)準(zhǔn)備：空白書、角色圖片、記號(hào)筆活動(dòng)預(yù)設(shè)過(guò)程：一、導(dǎo)入：師：小老鼠有一只神奇的派派筆，你們想不想知道它的派派筆發(fā)生了什么事？二、教師分段講述故事1、 提問(wèn)：小老鼠帶著他的派派筆出發(fā)后畫了什么？2、 提問(wèn)：小老鼠為什么哭了？3、 提問(wèn)：小動(dòng)物們喜歡小老鼠和它的派派筆么？為什么？4、
2、提問(wèn)：那它的心情怎么樣呢？歡迎：三、繪畫糖果提問(wèn)：看，這只大老虎長(zhǎng)的怎么樣？怎么樣打敗大老虎呢？（畫糖果）小朋友在平時(shí)不應(yīng)該多吃糖，對(duì)牙齒不好。怎么幫助小老鼠畫出更多糖果？幼兒拿筆畫糖果，感受派派筆的妙用，并讓幼兒用語(yǔ)言描述糖果的特征。四、教師分段講述故事提問(wèn)：小老鼠為什么又高興了？小朋友應(yīng)該學(xué)習(xí)小老鼠什么？不應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？五、完整講述，整體感知通過(guò)故事連環(huán)畫和幼兒共同復(fù)述故事內(nèi)容，懂得小朋友之間應(yīng)互相幫助，懂得派派筆的妙用，愿意大膽表達(dá)。六、延伸：故事分享活動(dòng)反思： 神奇的派派筆該故事脈絡(luò)清晰，以神奇的派派筆為線索，通過(guò)簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的情節(jié)，營(yíng)造有趣的故事畫面，讓幼兒感受到找回好朋友的快樂(lè)。故事
3、情節(jié)起伏有致，很吸引人，能充分發(fā)揮幼兒的想象力。對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，多給幼兒提供傾聽與交流的機(jī)會(huì)，一起談?wù)撚變焊信d趣的話題是很重要的，因此在本次活動(dòng)中運(yùn)用邊畫邊提問(wèn)的方式讓幼兒展開思考，能清楚地表達(dá)自己的想法和感受，讓幼兒體會(huì)和朋友在一起的樂(lè)趣”。神奇的派派筆的故事開頭生動(dòng)地描述了小老鼠用派派筆畫出了各種東西讓小動(dòng)物們都很頭疼，失去了朋友，故事的中途出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折，小老鼠用派派筆幫助了同伴制服了大老虎，最后贏得了同伴的接納與喜愛，故事非常有趣，貼近幼兒的生活，能讓幼兒體會(huì)和朋友在一起的樂(lè)趣。在活動(dòng)中，先是提問(wèn)設(shè)引，引起幼兒的興趣，邊演示畫面，分段講述，請(qǐng)幼兒幫它們想辦法這一環(huán)節(jié)，幼兒說(shuō)的不夠多，沒有大膽想象。在打敗到老虎用糖果時(shí)，沒有想到提示幼兒要少吃糖果。在幼兒繪畫糖果時(shí)，沒有讓幼兒用語(yǔ)言去描述糖果的特征，有點(diǎn)偏離語(yǔ)言，沒有達(dá)到繪畫的真正意義。在故事講完后能把他變成一本屬于我們自己的故事書幼兒感興趣，最后說(shuō)在做另一本書有點(diǎn)太多，應(yīng)讓幼兒先把這一個(gè)更深的學(xué)習(xí)與理解。結(jié)尾老師和幼兒一起講故事，感受小老鼠找回朋友的快樂(lè)。但是大部分都是老師講，幼兒講的少，大部分都是聽為主，幼兒對(duì)派派筆的妙用理解的并不是很清楚妙用在哪里。
幼兒園中班語(yǔ)言教案《神奇的派派筆》講述故事活動(dòng)反思
