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1、泉陽中心學校2017-2018年度第一學期道德與法治教學計劃課任教師：石曉寧 2017-9-2八年級上冊道德與法治教學計劃伴隨著秋風，新的學期如期而至。新的面孔，新的教材，使我本學期的工作加大了難度，為了更好的面對工作挑戰(zhàn)，我特制定本學期的工作計劃。 一、學情分析 八年級的學生經過一年的新教材學習，掌握了一定的與學生日常生活比較密切的心理品質知識和一些法律常識，學習積極性有了很大的提高，能自覺認真地學習。學生的閱讀能力、分析問題能力和語言組織能力有了明顯的提高。二、 教材分析 本學期課程分為四個單元，共十課。 第一單元 走進社會生活 分為兩課 豐富的社會生活和網(wǎng)絡生活新空間 本單元為后三個單元
2、起到鋪墊的作用，所以在整冊教材中舉足輕重。本單元的教學重點是 讓學生了解人與社會的關系 以及如何合理利用網(wǎng)絡 。本單元的教學難點是 懂得如何在社會中成長和理解網(wǎng)絡提供的新空間。 第二單元 遵守社會規(guī)則 分為三課 社會生活離不開秩序 社會生活講道德 做守法的公民 是對上一單元內容的承接，也是本冊教材內容的重點之一。 本單元的教學重點是 引導學生在理解規(guī)則重要性的基礎上自覺遵守規(guī)則，禮貌誠信待人，同時也要在理解違法的危害性的基礎上預防犯罪 。本單元的教學難點是 理解各個規(guī)則的重要性，理解法不可違。 第三單元 承擔社會責任 分為兩課 責任與角色同在 積極奉獻社會 本單元教學重點是 加強學生對責任的認
3、識，勇于承擔社會責任 教學難點是讓學生認識到為社會服務。本單元為下一單元的知識提供了理論依據(jù) 第四單元 維護國家利益 共分為三課 國家利益至上 樹立整體國家安全觀 建設美好祖國 本單元是整冊教材的重點內容 教學重點是讓學生理解國家安全的重要性 教學難點是激發(fā)學生為建設祖國貢獻力量的情感。 三、德育目標 讓學生對自己的責任有明確的認識，增強責任意識，愿意為自己的行為負責，并積極奉獻社會；認識法律在維護社會秩序中的重要作用，自覺維護法律的威嚴。同時依法自律，防微杜漸；樹立國家安全意識，樹立整體國家安全觀念，為建設偉大祖國貢獻力量。 在教學中落實這樣德育目標我準備這樣做：（1） 充分運用教材作用。這
4、是主要途徑。即在備課的時候充分挖掘教材中思想教育內容，確定德育目標，并在教學中突出出來。（2）在教學中要善于運用靈活的教學方法，如情境教學法，案例教學法等。創(chuàng)設情境會使教學效果更佳。例如，利用計算機技術做成優(yōu)美的課件，通過圖片、音樂等陶冶情操，使學生更好得掌握知識，發(fā)展能力，并且能更好得落實情感態(tài)度、價值觀的目標。（3）在教學中主動踐行“育人為本，德育為先”的理念。 四、教學方法設計和提高教學質量的具體方法 備課是教學工作展開的基礎，所以備課尤為重要。備課先備教材，對教材的總體布局要了解，做到掌握教材具體內容在單元和整套教材的地位任務。在此基礎上結合授課班級學生學習特點對知識進行有機整合，合理
5、的設計教學結構，采取靈活多樣的教學方式。 上課是學生接受知識的直接方式，在教學中要營建溫馨，積極的學習氛圍。以多種教學方法來調動學生學習興趣和積極性，促進學生發(fā)展作為宗旨，同時滲透德育教育。根據(jù)九年級教材特點，本學期的教學要多收集和展示我國的發(fā)展過程資料，讓學生在情景中感受和體驗，增強民族自豪感和憂患意識。 作業(yè)是反饋學生課堂效果好壞的途徑之一，所以作業(yè)布置要精不要貪多，要根據(jù)學生的具體情況進行分層次布置，布置的時候要注意習題的實用性，以培養(yǎng)學生的學習能力為目標。 批改的方式不同起的作用也不同，所以在作業(yè)批改中一定要注意全面，不僅要批對錯，也要注意學生在作業(yè)完成情況中所反映的本質問題，從而及時
6、進行查漏補缺。再者還要用激勵性評語對學生進行適當?shù)墓膭睢?輔導是提優(yōu)補差的一種有效手段。后進生一直是需要關注的重點，這些學生的學習習慣沒有養(yǎng)成，學習沒有動力。所以對于后進生要多給予關注，對于他們的進步要給予賞識和鼓勵，對于不良的學習行為要給予監(jiān)督并督促其改正。在每周對他們要盡量做到一次課后的輔導，及時關注他們的學習情況，幫助他們養(yǎng)成良好的學習習慣。對他們的學習方法進行必要的指導，提高他們的學習能力。同時也不要減少對優(yōu)等生的關注，要認真分析每個人的差異即學習能力進行輔導 還有的同學 則在分析問題的方面還是不到位，都需要在學習方法的適當引導。 五、培養(yǎng)學生良好學習習慣的具體做法 良好的學習習慣是學
7、習的必備，現(xiàn)在隨著高考、中考改革，更注重學生基本功的要求，即寫字要規(guī)范，整潔。所以在平時作業(yè)方面我很注重對學生此方面的要求。課堂上的學習習慣的培養(yǎng)尤為重要，當然這樣的學習習慣一方面也要靠教師的努力，即教學要吸引學生的學習興趣，設計多種教學方式培養(yǎng)學生學習能力。另一方面也需要規(guī)范學生的課堂行為，督促其注意力集中，遇到問題要積極思考，敢于質疑，學會與他人合作。 六、校本教研工作（反思，學習，集體備課，聽評課，教研組活動） 校本教研主要目的是促進和完善教師的教學，是教師提升自身素質的一種有效手段。所以要積極參加上級和校內組織的教研活動，參與教研課題的研究和實踐，認真參加集體備課，在集體的智慧中提高自己的教學能力。另外要堅持不懈的學習，提升自身的專業(yè)素質水平，在此同時要主動聽課，取他人之長，補自己之短。另外定期的反思也是必要的，在反思中認識到自身存在的不足之處，從而及時找到解決和改正的方法，做到一步步的提升。 5
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