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1、七年級上冊道德與法治教學計劃本學期根據學校工作安排，為完成新學期的教學任務，現(xiàn)將本學期思想品德教育課的教育教學工作安排如下：一、教學目標：課程標準明確規(guī)定：“道德與法治課是一門綜合課程，教材體現(xiàn)了綜合性、過程性、實踐性特點。”據此，以初中學生生活經驗為依據，以青春生命在與他人、與集體、與社會、與國家以及全球關系中的自我發(fā)展為線索，以培養(yǎng)社會主義合格公民為中心，遵循生活邏輯，整合道德、心理、法律及國情方面的知識領域，凝練三年六冊教材各個單元的學習主題，統(tǒng)籌安排各年級教育。二、教材分析：第一單元：第一單元作為對初中生活開端的理性闡述，具有統(tǒng)領全套教材的意義，既是學生整個初中道德與法治課程的學習起點
2、，也是全套教材建構的邏輯起點。對于剛剛步入中學校門的學生而言，中學時代是一個全新的人生階段的開始。面對生活和學習的變化，學生會有各種感受，也可能有各種困惑和問題。教材不是讓學生被動去適應這些變化，而是把變化看成是生命成長饋贈給自己的禮物，認識到新的階段意味著新的機會和可能，接納變化，在積極面對中學學習、自我探索等課題中中成長。本單元以“成長的節(jié)拍”為主題，體現(xiàn)了學生初中生活的基調，映射出全套教材的青春文化底蘊。第二單元：學會交往，處理交友中的問題既是學生道德和心理發(fā)展在本階段的核心任務，也是初中生活逐步展開后學生實際的需要，在學生生命成長中具在重要的意義。青少年期的同伴關系，不僅活動范圍進一步
3、擴大，朋友之間親密感也進一步增加。這一方面提高了中學生友誼的質量，另一方面，也對學生的交友態(tài)度和能力提出了更高的要求。 第三單元：過富有情趣的生活。承接上一單元學會與同伴交往，本單元則是幫助學生正確處理師生關系、親子關系和家庭關系，是人際交往的繼續(xù)與延伸。師長是中學生成長中的“重要他人”，學生和師長的關系如何，直接影響到學習和生活質量。到了青春期以后，隨著青少年自我意識的凸顯，他們要求擺脫依賴、走向獨立的愿望和行動增強，有時會和師長產生沖突。教材不回避青少年成長可能帶來的各種沖突與矛盾，在尊重學生的獨立愿望、成長需要的基礎上，引導他們走近師長，看到沖突背后“愛”的流動，通過主動對話和交流達成相
4、互理解。第四單元：過健康、安全的生活。本單元內容在七上教材體系中居于核心地位，既是本冊書前三個單元的價值升華，也為學生一生的健康成長打好生命的底色。雖然課程設置上只是作為一個單元內容來呈現(xiàn)，但對生命教育的關切貫穿整套教材始終。三、教學措施1、不斷學習，提升自我，超越自我，豐富自身知識，與時俱進，以適應思想品德的教學。2、根據學生的實際情況創(chuàng)設與之適應的教學方案，備好每一節(jié)課。3、多樣化教學，強調學生的主動積極參與，更多地進行討論、分析、探究活動和主題班會等形式的教學，提高學生的學習興趣，達到一定的效果。4、教學中多舉與學生生活貼近的實例，鼓勵和引導學生從自身學習生活中發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問
5、題，注重學生能力的培養(yǎng)。5、上課過程中通過日常生活中的例子引導學生更好地掌握該課內容。鼓勵學生大膽發(fā)言，結合自身實際發(fā)表觀點。6、結合課文內容布置相應的練習、作業(yè)并要求學生按時完成，獨立完成。四、道德與法治進度表周次 教學內容 第一周（9.1-2） 第一課中學序曲 第二周（9.5-9.9） 第一課少年有夢 第二課學習伴成長 第三周（9.12-16） 第二課享受學習第三課認識自己 第四周（9.19-23） 第三課做更好的自己第一單元探究復習 第五周（9.26-30） 第四課和朋友在一起； 深深淺淺話友誼 第六周（10.1-7） 國慶節(jié) 第七周（10.10-14） 第五課讓友誼之樹常青； 網上交友
6、新時空 第八周（10.17-21） 第二單元探究復習 第九周（10.24-28） 第一二單元復習 第十周（10.31-11.4） 期中考試 第十一周（11.7-11） 第六課走進老師 師生交往 第十二周（11.14-18） 第七課家的意味 愛在家人間 第十三周（11.21-25） 第七課讓家更美好 第三單元探究復習 第十四周（11.28-12.2） 第八課生命可以永恒嗎第八課敬畏生命 第十五周（12.5-9） 第九課守護生命第九課增強生命的韌性 第十六周（12.12-16） 第十課感受生命的意義 活出生命的精彩 第十七周（12.19-23） 第四單元探究復習 第十八周（12.26-30） 總復習 第十九周 總復習 第二十周 期末考試
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