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1、三年級語文（北師大版）上冊教學(xué)計劃一、三年級語文（北師大版）上冊教學(xué)內(nèi)容及要求1.通過學(xué)習(xí)語文，讓孩子們感受生活的豐富多彩,激發(fā)孩子們對生活的熱愛;了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn),培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情;認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大,激發(fā)孩子們民族自豪感;學(xué)習(xí)革命領(lǐng)袖、科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì);受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育;在發(fā)展語言能力的同時,啟迪孩子們的思想,培養(yǎng)學(xué)生留心觀察、善于思考的能力,激活想象力。2.認識230個字,會寫220個字。3.熟練使用字典,也可以使用詞典,有初步的獨立識字能力,養(yǎng)成主動識字的習(xí)慣。開始練習(xí)用鋼筆書寫正楷字,用毛筆描紅。4.用普通話正確、流利、有感情
2、地朗讀課文。5.繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀,學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。6.學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文,借助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情意方面的作用。7.初步把握文章的主要內(nèi)容，初步體會文章表達的思想感情，愿意與別人交流自己讀后的感受。8.開始學(xué)習(xí)略讀,粗知文章大意。9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文約13篇(段)。練習(xí)復(fù)述課文。10.初步培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣,收藏并與同學(xué)交流圖書資料。課外閱讀總量不少于10萬字。11.開始練習(xí)習(xí)作。樂于書面表達,有習(xí)作的信心。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。12.留心周圍的事物,
3、嘗試在習(xí)作中運用平時運用的語言材料。13.學(xué)習(xí)修改習(xí)作當(dāng)中有明顯錯誤的詞和句。善于從生活中尋找錯誤的字、詞、句。14.能用普通話講述故事,做到具體生動,努力用語言打動別人講述見聞,做到清楚明白想說出自己的感受和想法。15.聽別人講話能抓住要點,并能簡要地轉(zhuǎn)述。結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。能就不同的意見與他人商討。二、學(xué)情分析本班共有學(xué)生38人，男生17人，女生21人。大部分學(xué)生天真聰穎，接受能力也較強，但小部分同學(xué)紀律散漫，行為習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)沒有自覺性，所以存在著學(xué)習(xí)上的“貧富懸殊”。對于這小部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式，激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性，
4、逐漸養(yǎng)成遵守紀律，愛學(xué)習(xí)，求上進的良好習(xí)慣。使整個班級形成一種要學(xué)的氛圍，使大家有所提高。三、本學(xué)期為提高教學(xué)質(zhì)量采取的主要措施1重視字的教學(xué)，在具體的語境與生活中識字，加強書寫指導(dǎo)，進一步加強詞句訓(xùn)練,更是本冊閱讀教學(xué)的重點。字詞訓(xùn)練要貫穿在小學(xué)階段各年級的語文教學(xué)過程中。在理解的基礎(chǔ)上，通過背誦、摘抄等形式，積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，積累在課外閱讀和生活中獲得的新鮮語言材料，同時培養(yǎng)對好詞佳句的欣賞能力，養(yǎng)成積累優(yōu)美詞句的習(xí)慣。2重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。閱讀教學(xué)要轉(zhuǎn)換思路，一堂課無須設(shè)計太多問題，充分利用“課后練習(xí)”中的問題啟發(fā)學(xué)生閱讀、思考和討論。注意引導(dǎo)學(xué)生帶著問題閱讀。引導(dǎo)學(xué)生把
5、自己當(dāng)作課文中的人物去感受，去體驗，去思考，引導(dǎo)學(xué)生入境入情地讀。讀的形式要多種多樣，讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練要有層次。要善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語感，加強情感和美的熏陶。逐步培養(yǎng)學(xué)生默讀的能力。默讀課文，教師必須要對學(xué)生提出默讀的要求，讀完后，多交流感受，質(zhì)疑問難，分小組討論。3.引導(dǎo)學(xué)生自主評價以及對口語交際進行評價，及時對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況深入了解。引導(dǎo)學(xué)生開展簡單的評價活動，并逐步提高評價要求。通過評價活動讓孩子從小學(xué)會欣賞別人的優(yōu)點，或質(zhì)疑爭論，對別人也可以提出合理的建議。4本冊習(xí)作練習(xí)主要是寫學(xué)生看到的，聽到的，想到的。教師在指導(dǎo)時一定要讓學(xué)生如實表達，事實是什么樣的，就寫
6、成什么樣，不要胡編亂造，注意培養(yǎng)學(xué)生再現(xiàn)生活的能力。編寫童話故事主要是激發(fā)孩子的想象力。想象作文要鼓勵學(xué)生大膽想象，怎么想就怎么寫，想象合理這方面的要求教師可以及時指導(dǎo)，但要求可適當(dāng)降低。重視習(xí)作的講評。對習(xí)作興趣不濃的孩子或者語言表達差的孩子，教師應(yīng)特別關(guān)愛，加強個別指導(dǎo)，讓班級中的每個孩子都喜歡習(xí)作。5.重視各種好習(xí)慣的養(yǎng)成教育，關(guān)注孩子的細節(jié)。6努力營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓孩子喜歡學(xué)語文。附:三年級語文（北師大版）上冊課時安排和教學(xué)進度表第一單元色彩7-8課時第二單元聲音8-9課時第三單元：祖國在我心中9-11課時第四單元塞北江南9-10課時第五單元我們和我8課時第六單元鳥兒9-10課時第七單元集市和超市5課時第八單元成長的經(jīng)歷9-10課時第九單元幻想和想象9-10課時第十單元奇妙的海底世界9-10課時第十一單元通訊9-10課時第十二單元過年9-11課時期末總復(fù)習(xí)7-10課時
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