《四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 新校服-條形統(tǒng)計(jì)圖青島版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 新校服-條形統(tǒng)計(jì)圖青島版（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、條形統(tǒng)計(jì)圖
教學(xué)內(nèi)容：
教科書95—96頁 條形統(tǒng)計(jì)圖
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察和動(dòng)手等教學(xué)活動(dòng)學(xué)會(huì)整理數(shù)據(jù)的不同方法，能把得到的信息填在條形統(tǒng)計(jì)圖，感受數(shù)據(jù)的收集與整理、分析的過程。
2、會(huì)看簡單的條形統(tǒng)計(jì)圖，能從中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息，提出數(shù)學(xué)問題并加以解決，發(fā)展初步的數(shù)據(jù)分析觀念。
3、引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)的過程中發(fā)現(xiàn)問題，能從統(tǒng)計(jì)的角度提出并解決與數(shù)據(jù)信息有關(guān)的問題，培養(yǎng)學(xué)生的自主探索和創(chuàng)新意識(shí)以及操作與合作能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的魅力。
4、通過各種活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)合作的愉快，培養(yǎng)創(chuàng)新探索精神，通過有說服力的數(shù)據(jù)和材料，培養(yǎng)統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)思想。
教學(xué)重點(diǎn)：
2、
認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖，體會(huì)條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)：
利用統(tǒng)計(jì)圖分析、解決問題
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件，調(diào)查單、條形統(tǒng)計(jì)圖。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題。
同學(xué)們老師有個(gè)好消息想告訴大家， 想不想知道（想），元旦節(jié)馬上就要到了，學(xué)校要舉辦一場歌詠比賽，想邀請(qǐng)?jiān)蹅冞@些同學(xué)去參加，高興吧？（高興）還有更高興的事，為了讓咱們同學(xué)更好的表演節(jié)目，校長想給每人做一套新的校服，樂了吧！校長委托我調(diào)查一下咱們班校服尺碼情況，你們能幫助我完成這個(gè)任務(wù)嗎？那么我們首先應(yīng)該做什么？
二、合作探索、交流新知。
1、收集數(shù)據(jù)。
同學(xué)們說得真好，老師以為大家準(zhǔn)
3、備好了調(diào)查單，以組長為首分組統(tǒng)計(jì)，看哪個(gè)小組合作的好，調(diào)查的既準(zhǔn)確又迅速。
2、整理數(shù)據(jù)。
老師這兒收集了各個(gè)小組的調(diào)查單，咱們一起來看一下，展示一兩個(gè)組，在這些調(diào)查單上我們能看出每個(gè)同學(xué)的尺碼，他是一個(gè)個(gè)體，我們?cè)鯓硬拍芡ㄟ^這些調(diào)查單知道全班情況呢？（整理成統(tǒng)計(jì)表）這個(gè)同學(xué)提供了一個(gè)很好的建議;整理成統(tǒng)計(jì)表。出示統(tǒng)計(jì)表。
全班校服尺碼情況統(tǒng)計(jì)表
尺 碼
合計(jì)
135及135以下
140
145
150
155
160及160以上
特體
人 數(shù)（人）
（
4、1） 整理、填寫數(shù)據(jù)。
（2） 分析統(tǒng)計(jì)表。
3、認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖。
過渡語：同學(xué)們得到了這么多信息，怎樣才能使這些信息直觀、形象地展示出來，使人一目了然呢？統(tǒng)計(jì)圖是一種很好的方法。
課件出示：未完成的條形統(tǒng)計(jì)圖。
（1）、結(jié)合學(xué)生的回答介紹條形統(tǒng)計(jì)圖。
橫軸（尺碼，間隔要均勻）縱軸（人數(shù)，1格表示一人。）標(biāo)題、時(shí)間。
（2）學(xué)生獨(dú)立完成條形統(tǒng)計(jì)圖。
（3）作品展示。
4、揭示課題。
同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖他長得什么樣子？像這種用長短不同的直條表示數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)圖，數(shù)學(xué)上把它叫做“條形統(tǒng)計(jì)圖”。（板書課題）。
5、觀察條形統(tǒng)計(jì)圖，分析數(shù)據(jù)。
認(rèn)真觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了那些數(shù)學(xué)信息
5、？
引導(dǎo)學(xué)生多說，再說的過程中感知條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)及作用。
6、總結(jié)升華。
同學(xué)們真能干，在讀圖的過程中得到了那么多有用的信息。讓我們來回顧一下我們的學(xué)習(xí)歷程，首先由學(xué)校為我們定制新校服這一生活問題，我們提出來“全班校服尺碼情況怎么樣呢”這一數(shù)學(xué)問題，然后我們圍繞這一問題，開展了一系列的工作，首先是各小組收集數(shù)據(jù)，又進(jìn)行了整理數(shù)據(jù)，然后學(xué)會(huì)了用條形統(tǒng)計(jì)圖直觀、形象的描述數(shù)據(jù)，最后進(jìn)行了大量的分析，從而解決了校服尺碼問題。現(xiàn)在老師就可以把這幅圖以及同學(xué)們的分析交給校長，向校長交差了。謝謝同學(xué)們的幫助。校長拿到這些信息就可以交給為我們做校服的叔叔、阿姨們，他們就會(huì)為我們做出漂亮的新校服了。同學(xué)們說統(tǒng)計(jì)的作用大不大？是呀在生活中有很多事情，我們都需要調(diào)查、統(tǒng)計(jì)后在做決策，這也就是統(tǒng)計(jì)的價(jià)值和魅力所在！
7、了解統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用。
播放一段視頻。
三、拓展練習(xí)、學(xué)以致用。
四、課堂總結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
課外小調(diào)查
調(diào)查本班學(xué)生吃早餐的情況，然后完成99頁第五題的統(tǒng)計(jì)圖。
四年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 新校服-條形統(tǒng)計(jì)圖青島版
