七年級(jí)政治上冊(cè)第四單元《生活告訴自己“我能行”》同步練習(xí)試題(無(wú)答案)魯教版

《七年級(jí)政治上冊(cè)第四單元《生活告訴自己“我能行”》同步練習(xí)試題(無(wú)答案)魯教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè)第四單元《生活告訴自己“我能行”》同步練習(xí)試題(無(wú)答案)魯教版（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四單元《生活告訴自己“我能行”》單元測(cè)評(píng)題 一、請(qǐng)你選擇 1.當(dāng)我們主動(dòng)為孤寡老人服務(wù)時(shí)，常常會(huì)得到周?chē)说馁潛P(yáng)，我們會(huì)覺(jué)得自己是尊敬老人、 助人為樂(lè)的人；當(dāng)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)很好時(shí)，常常感到自己有足夠的能力；當(dāng)自己出了一期板 報(bào)，受到學(xué)校、老師、同學(xué)的肯定時(shí)，又會(huì)感到自己很重要……這些是（） A.自尊自信的表現(xiàn) B.謙虛謹(jǐn)慎的表現(xiàn) C.強(qiáng)烈虛榮心的表現(xiàn) D.開(kāi)拓進(jìn)取的表現(xiàn) 思路解析：這是一道基礎(chǔ)題，主要考查對(duì)責(zé)任基本概念.的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，可以看出 材料中所說(shuō)的行為都是自尊的表現(xiàn)。 答案：A 2.1995年3月7日，珠海韓國(guó)瑞進(jìn)電子有限公司的中國(guó)工人由于違反了韓國(guó)老板定

2、下的規(guī) 矩，被韓國(guó)女老板罰跪。 工人們一個(gè)個(gè)跪了下去，只有一個(gè)叫孫天帥的小伙子，在大聲斥責(zé) 了跪下的工友和韓國(guó)女老板之后，大踏步跨出了工廠的大門(mén)。對(duì)此事的正確認(rèn)識(shí)是（） A.跪下的工人是為了保住自己的飯碗，他們的做法情有可原 B.我們應(yīng)該向?qū)O天帥學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不做有損國(guó)格、人格的事 C.孫天帥一有強(qiáng)烈的榮辱感，能時(shí)刻用正確的言行來(lái)維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)和形象D.與世界 各國(guó)人民交流時(shí)，我們的一言一行都要維護(hù)國(guó)家和民族的尊嚴(yán) 思路解析：這類題考查邏輯思維能力和材料概括能力。這段材料告訴我們做人一定要有尊嚴(yán)。 答案：BCD 3.“生活是美麗的花園， 但也有雜草荊棘；生活是幸福的人生，但也有艱

3、難困苦。生活之路 就是在理想的巔峰和現(xiàn)實(shí)的深谷中交錯(cuò)延伸，困難和挫折總是與人結(jié)伴而行?！边@段話告訴 我們（） A.挫折是走向成功的必經(jīng)之路 B.挫折會(huì)導(dǎo)致失敗 C.挫折給人帶來(lái)痛苦和壓力，是人生的不幸 D.挫折是普遍存在的，人生難免有挫折 思路解析：挫折是人生不可缺少的調(diào)味劑，B、C兩項(xiàng)是對(duì)挫折的錯(cuò)誤態(tài)度。 答案：AD 4.曾經(jīng)有兩個(gè)外國(guó)人要求四川大學(xué)生羅,曙馳對(duì)著攝像機(jī)在大街上吐口水，并拿出一沓外幣 稱事畢之后重謝，然而卻被羅曙馳憤怒地拒絕了。你認(rèn)為羅曙馳的做法（） A.既維護(hù)了自己的人格尊嚴(yán)，也贏得了他人對(duì)自己的尊重 B.用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)了國(guó)家、民族的尊嚴(yán) C.沒(méi)有

4、答應(yīng)外國(guó)朋友的請(qǐng)求，是不尊重他人的表現(xiàn) D.告訴我們無(wú)論在什么條件下，都不能做出有損國(guó)格、人格的事情 思路解析：自尊的人最看重自己的人格、首先自己要懂得尊重自己，才能得到別人的尊重。 這位學(xué)生既自尊又維護(hù)了國(guó)家的尊嚴(yán)。 答案：ABD 5.2020年8月，某大城市的一個(gè)獨(dú)生子因?qū)W習(xí)成績(jī)優(yōu)異而即將被保送到國(guó)外攻讀博士學(xué)位。 一家人歡天喜地，獨(dú)生子卻心事重重、驚恐不安。原來(lái)，一想到出國(guó)后將遠(yuǎn)離媽媽，沒(méi)有人 照料生活，他就心跳加快。結(jié)果，他患了 “出國(guó)恐懼癥”，不僅不能出國(guó)了，連日常的學(xué)習(xí) 和生活也無(wú)法進(jìn)行，只能住進(jìn)醫(yī)院……這一事例說(shuō)明（ A.這名研究生只是生活不能自理，但并不影響他

5、為社會(huì)作貢獻(xiàn) B.這名研究生盡管學(xué)習(xí)成績(jī)很好，但是自立能力低下 C.要自立，就要克服依賴性 D.依賴使人喪失獨(dú)立生活能力 思路解析：這是一道分析說(shuō).明題，旨在考查分析問(wèn)題、思考問(wèn)題的能力。我們要自強(qiáng)自立， 做生活的主人。A項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤。 答案：BCD 6.2020年9月，某雜志社記者曾采訪過(guò)北京等地一些大學(xué)和重點(diǎn)高中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：爹媽陪 著走進(jìn)高中、大學(xué)校門(mén)的學(xué)生已經(jīng)成了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的一道風(fēng)景。就連農(nóng)村的學(xué)生也不例外。 這幾年，農(nóng)民家長(zhǎng)就是借錢(qián)當(dāng)盤(pán)纏，也要千里迢迢一路護(hù)送孩子到校的現(xiàn)象也司空見(jiàn)慣。這 說(shuō)明（） A.要自立，就應(yīng)學(xué)會(huì)科學(xué)地支配時(shí)間 B.要自立，就應(yīng)養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)

6、慣 C.要自立，就應(yīng)克服依賴性，增強(qiáng)自覺(jué)性 D.家長(zhǎng)不應(yīng)一味地包辦代替，要培養(yǎng)孩子成.為一個(gè)獨(dú)立的人 思路解析：通過(guò)分析背景材料可以看出，這段材料主要是說(shuō)一部分學(xué)生缺乏自立的能力，A、 B兩項(xiàng)的說(shuō)法在材料中沒(méi)有體現(xiàn)。 答案：CD 7 .我國(guó)射擊運(yùn)動(dòng)員王義夫在 1996年奧運(yùn)會(huì)后被確診患有嚴(yán)重的頸椎病， 但挫折沒(méi)有壓垮他， 幾經(jīng)治療，他又恢復(fù)了強(qiáng)化訓(xùn)練，終于在 2020年雅典奧運(yùn)會(huì)上再奪冠軍。這說(shuō)明（） A.順境不如逆境好 8 .人們對(duì)待挫折的態(tài)度是相同的 C.人們經(jīng)受挫折越多，成就越大 D.只有勇于戰(zhàn)勝挫折，才能獲得成功 思路解析：該題考查挫折與成功的關(guān)系。A、B C三項(xiàng)

7、觀點(diǎn)本身錯(cuò)誤。答案：D 8.生物學(xué)家高士其青年時(shí)代在美國(guó)留學(xué)期間，一次實(shí)驗(yàn)時(shí)，一個(gè)裝有培養(yǎng)腦炎過(guò)濾型病毒的 瓶子突然.破裂，溶液濺到他手上，使他受病毒感染患下了嚴(yán)重后遺癥。同學(xué)們都勸他：“回 國(guó)休養(yǎng)去吧。”高士其卻堅(jiān)定地說(shuō)：“我要學(xué)完全部要學(xué)的課程?！彼淌苤@人的痛苦， 終于學(xué)完了芝加哥大學(xué)細(xì)菌學(xué)全部博士課程。這說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)的意志是（） A.克服困難的必要條件 8 .事業(yè)成功的保證 C.實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)的強(qiáng)大動(dòng)力 D.磨礪意志要做自己不感興趣的事 思路解析：本題以生物學(xué)家高士其的事?例為背景材料，來(lái)說(shuō)明堅(jiān)強(qiáng)的意志對(duì)事業(yè)成功的作 用。D項(xiàng)的說(shuō)法本身就是錯(cuò)誤的。 答案：ABC 9

8、.“世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。 苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于 能干的人是一筆財(cái)富，對(duì)于弱者是一一個(gè)萬(wàn)丈深淵。”這句話主要說(shuō)明（） A.挫折與人的經(jīng)歷有關(guān) B.挫折與人的性格、氣質(zhì)有關(guān) C.對(duì)待挫折的態(tài)度不同，挫折所造成的結(jié)果也不同 D.在生活和工作中，失敗的教訓(xùn)也是可貴的 A、B D三項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)。 思路解析：這句話的含意就是說(shuō)挫折對(duì)不同的人有不同的后果。 答案：C 二、請(qǐng)你判斷 10 .自尊的人才能贏得他人尊敬。（） 答案：v 11 .維護(hù)自尊最重要的是維護(hù)自己的人格。（） 答案：V 12 .自立意味著自己養(yǎng)活自己，我們現(xiàn).在無(wú)法養(yǎng)活自己，因

9、此我們無(wú)法做到自立。（） 答案：X 13 .要走上自強(qiáng)之路，就要確定明確的目標(biāo)并努力為之奮斗。（） 答案：V 14 .自立體現(xiàn)在方方面面，只要我們認(rèn)真努力，做到自立并不難。（） 答案：V 15 .挫折從本身來(lái)看會(huì)給人們帶來(lái)痛苦和煩惱，因此不是什么好事。（） 答案：V 16 .當(dāng)挫折來(lái)臨的時(shí)候，既要不畏不懼，又要冷靜分析。（） 答案：V 17 .具有明確的目標(biāo)，是磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志的首要條件。（） 答案：V 18 .成功由克服困難而來(lái)，困難是嚴(yán)正無(wú)比的老師，患難和困苦是磨礪意志的最高學(xué)府，歷 經(jīng)磨難的人必然堅(jiān)強(qiáng)。（） 答案：X 19 .磨礪堅(jiān)強(qiáng)意志要從小事做起，不要好高鷲

10、遠(yuǎn)。（） 答案：V 20 .有些事雖然自己.不感興趣，.但卻十分有意義，堅(jiān)持做這些事情對(duì)磨煉意志是很有必要的。 （ ） 答案：V 三、請(qǐng)你回答 21 .有關(guān)專家對(duì)多名中學(xué)生進(jìn)行調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生，除了學(xué)習(xí)條件、家庭 環(huán)境等因素外，自身一般都存在著意志薄弱、自制力差的缺點(diǎn)。這主要表現(xiàn)在上課「時(shí)注意 力不集中、學(xué)習(xí)不刻苦、貪玩等。成績(jī)好的學(xué)生，一般來(lái)說(shuō)，意志品質(zhì)都比較好，自制力較 強(qiáng)，能比較自覺(jué)地執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，克服外界的干擾和誘惑。 請(qǐng)針對(duì)以上材料發(fā)表自己的看法。 答案：（1）材料說(shuō)明，意志品質(zhì)的好壞與中學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)密切相關(guān)。堅(jiān)強(qiáng)意志是行動(dòng)的強(qiáng) 大動(dòng)力，它可以使

11、我們自覺(jué)地實(shí)施符合目的的行動(dòng)，克服學(xué)習(xí)道路上出現(xiàn)的困難，最終取得 好的成績(jī)。 （2）學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的同學(xué)要縮小差距，首先就應(yīng)當(dāng)明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想、志向， 使自己有前進(jìn)的不竭動(dòng)力。其次應(yīng)當(dāng)向成績(jī)好的同學(xué)看齊，注重培養(yǎng)自己的良好意志品質(zhì)， 增強(qiáng)自己的自制力，制訂并自覺(jué)執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃， 不斷克服外界的干擾和誘惑， 如此堅(jiān)持下去， 就一定能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。 22 .小強(qiáng)不喜歡數(shù)學(xué)課，一聽(tīng)老師講課就打瞌睡，每次考試數(shù)學(xué)成績(jī)都很差。老師了解到這 一情況后，給他講了偏科的危害，并告訴他這也是意志薄弱的表現(xiàn)。小強(qiáng)聽(tīng)了不以為然，認(rèn) 為老師小題大做，這點(diǎn)小事與人的意志是否堅(jiān)強(qiáng)沒(méi)有什么關(guān)系。 請(qǐng)你對(duì)小強(qiáng)的言行加以評(píng)析。 思路解析：該題是對(duì)如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志的考查。評(píng)價(jià)時(shí)先作出判斷，再結(jié)合課本知識(shí)分析原 因。 答案：小強(qiáng)的言行是錯(cuò)誤的。這是因?yàn)椋? (1)回避自己不感興趣但有意義的事，是知難而退、意志薄弱的表現(xiàn)。 (2)只有堅(jiān)持.做自己不感興趣但有意義的事情，才能體會(huì)到它的意義，才會(huì)產(chǎn)生興趣，并 從中鍛煉自己的堅(jiān)強(qiáng)意志