山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第課 與朱元思書(shū)》學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版

《山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第課 與朱元思書(shū)》學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省膠南市隱珠街道辦事處中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第課 與朱元思書(shū)》學(xué)案（無(wú)答案） 人教新課標(biāo)版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、八年級(jí)語(yǔ)文課題：與朱元思書(shū) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．有感情的朗讀課文；初步了解作者寫這封書(shū)信的目的?！　? 2．對(duì)照課文注釋理解，掌握一些實(shí)詞的用法和意義；并翻譯課文?！　? 3．背誦課文，領(lǐng)會(huì)文中表現(xiàn)的自然之美及作者寄情山水的情趣。　　 4．品味文章哲理精妙的語(yǔ)言，了解作者的寫作手法，培養(yǎng)審美能力。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：握一些實(shí)詞的用法和意義；在準(zhǔn)確朗讀的基礎(chǔ)上疏通文意。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：背誦課文，領(lǐng)會(huì)文中表現(xiàn)的自然之美及作者寄情山水的情趣。　 學(xué)習(xí)時(shí)數(shù)：3課時(shí) 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 前言：語(yǔ)文學(xué)習(xí)猶如快樂(lè)的旅行，她給我們帶來(lái)了很多快樂(lè)和幸福，也給我們帶來(lái)了許多知識(shí)和感悟。今天，就讓我們背起智慧的行囊，繼續(xù)我

2、們的快樂(lè)之旅。我們的目的地是哪里呢？ 請(qǐng)大家先看大屏幕：（背景音樂(lè)《高山流水》）你們看這里江水碧波蕩漾，兩岸高山危聳……這就是古往今來(lái)令無(wú)數(shù)文人墨客心馳神往、為之傾倒的美麗的富春江！今天，我們就到這美麗的富春江來(lái)游山玩水 作者簡(jiǎn)介：本文的作者吳均 ，是南朝梁代文學(xué)家。字 ，吳興故章人。他的散文以寫景見(jiàn)長(zhǎng)，本文選自后人所編輯的《?藝文類聚》。 課題簡(jiǎn)介；吳均寫給朱元思的一封信。 一、獨(dú)立試航 （一）給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 風(fēng)煙ｊù_____凈 縹（ ）碧 急ｔｕ?。頮____甚箭 無(wú)礙（ ） 經(jīng) ｌúｎ_____世務(wù)?? 負(fù)勢(shì)競(jìng)（ ）上

3、泠泠（ ）作響 ｋｕī_____谷忘ｆǎｎ_____ 嚶嚶（ ）成韻 鳶（ ）飛戾（ ）天 在ｚｈòｕ_____猶昏 互相軒（ ）邈（ ） 橫ｋē_____上ｂì_____ （二）整體感知課文（朗讀課文，正確把握節(jié)奏，感受作品的音韻美） a、讀課文，結(jié)合書(shū)下注釋把語(yǔ)句讀順，特別注意句子中的停頓。 b、采用同桌互讀、齊讀、男女生競(jìng)讀多種形式組織學(xué)生熟讀課文。 c、背誦課文并根據(jù)課文內(nèi)容填空 風(fēng)煙俱凈， 。 ，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬， ，奇山異水， 。 水皆

4、縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石， 。 ， 。 夾岸高山， ，負(fù)勢(shì)競(jìng)上， ，爭(zhēng)高直指， 。泉水激石， ，好鳥(niǎo)相鳴， 。蟬則千轉(zhuǎn)不窮， 。鳶飛戾天者，望峰息心； ， 。 ，在晝猶昏； ，有時(shí)見(jiàn)日。 （三）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)： A．統(tǒng)領(lǐng)全文的句子是 ，

5、 ?！　? B．水清澈的句子是 ， ， ， 。 C．與《三峽》中寫水流湍急有異曲同工的句子是 ， 。 D．描寫山的奇特的句子是 ， ， ， ， ， ?！　? E．從聽(tīng)覺(jué)上感受到的美妙的句子是 ， ； ， ?！　? ， ?！　? F．點(diǎn)明

6、文章主旨的句子是 ， ； ， ?！? 第二課時(shí) 編寫 王霞 （一）檢查課文背誦 （二）解釋下列加點(diǎn)字 （1）風(fēng)煙俱盡（??? ）??????????????? （2）從流飄蕩（? ? ?） （3）一百許里（??? ）??????????????? （4）水皆縹碧（? ?? ） （5）直視無(wú)礙（?? ? ）???????????????（6）急湍甚箭（? ?? ） （7）皆生寒樹(shù)（??? ）??????????????? （8）負(fù)勢(shì)競(jìng)上（??? ） （9

7、）互相軒邈（? ?? ）????????????（10）爭(zhēng)高直指（? ?? ） （11）千轉(zhuǎn)不窮（? ?? ）?????????（12）鳶飛戾天（ ??? ） （13）望峰息心（? ?? ）?????????????（14）經(jīng)綸事務(wù)（??? ） （15）窺谷忘反（?? ? ）?????????????（16）橫柯上蔽（?? ? ） （17）在晝猶昏（? ?? ）??????????????（18）疏條交映（??? ） （19）猛浪若奔（? ?? ） （三）翻譯句子 （1）游魚(yú)細(xì)

8、石，直視無(wú)礙。急湍甚劍，猛浪若奔。 （2）鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 （3）風(fēng)煙俱凈，天山共色。 （4）從流飄蕩，任意東西 （5）急湍甚箭，猛浪若奔 （6）夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈 （7）橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日 （四）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：閱讀語(yǔ)段，答文后題。 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽(yáng)至桐廬，一百許里，奇山異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚(yú)細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹(shù)，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響，好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不

9、窮，猿則百叫無(wú)絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 1、指出下列各句中有通假字的一項(xiàng)是(??? ) A.風(fēng)煙俱凈，天山共色。??????? B.奇山異水，天下獨(dú)絕。 C.經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 ?????D.疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。 2、下列句子不是駢句的一項(xiàng)是(??? ) A.從流飄蕩，任意東西。??????? B.自富陽(yáng)至桐廬，一百許里。 C.夾岸高山，皆生寒樹(shù)。??????? D.負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。 3、從聽(tīng)覺(jué)上看，富春江有哪些迷人景色?找出具體語(yǔ)句來(lái)。 4．下列加點(diǎn)字不是虛指的是（?? ） A． 自富陽(yáng)至桐廬，

10、一百許里 B． 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底 C． 爭(zhēng)高直指，千百成峰 D．蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕 5．下列加點(diǎn)的詞不能解釋為“全”或“都”的一項(xiàng)是（? ?）。 A． 風(fēng)煙俱凈，天山共色 B． 水皆縹碧，千丈見(jiàn)底 C． 夾岸高山，皆生寒樹(shù) D． 此人----為具言所聞 第三課時(shí) 編寫 劉發(fā)蓮 （一）檢查詞語(yǔ)解釋和句子翻譯 （二）總結(jié)課文主旨 魏晉南北朝時(shí)，政治黑暗，社會(huì)動(dòng)亂。因而，不少知識(shí)分子寄情山水來(lái)排解心中的苦悶。《與朱元思書(shū)》是吳均寫給他的朋友朱元思的一封書(shū)信。本文敘述作者乘船自富陽(yáng)至桐廬途所見(jiàn)，描繪了這一段的山光水色，它創(chuàng)造了一

11、種清新自然的意境，使人讀后悠然神往，仿佛也親自領(lǐng)略了其間的山水之美；同時(shí)也表現(xiàn)出他沉湎于山水的生活情趣。是一篇有名的山水游記，千百年來(lái)廣為人贊。 （三）根據(jù)課文回答問(wèn)題 1、閱讀全文，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)本文是按照怎樣的順序?qū)懢暗摹? 2、總領(lǐng)全文的句子是 ，描繪異水時(shí)，作者抓住了 和 的特點(diǎn)，它奇在 、 、

12、 。 3、請(qǐng)你試著說(shuō)說(shuō)文中哪句話表明作者是乘船出游的。 4、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”的實(shí)際意思是什么?它反映了作者怎樣的處世思想。 5.作者在文中描寫了山中的各種聲音，是否僅僅為了表明群峰是一個(gè)美好的音樂(lè)世界呢？談?wù)勀愕睦斫? 6.從全文看，作者的對(duì)比手法用得十分出色。你能說(shuō)一說(shuō)作者是怎樣運(yùn)用對(duì)比的嗎？ （四）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：用原文語(yǔ)句回答下列問(wèn)題 1、概括作者在百里富春江上所見(jiàn)所感的一句話是： 2、全文總寫山光水色的總體特點(diǎn)的語(yǔ)句是： 3、交代作者此次出游地點(diǎn)的一句話是： 介紹出游時(shí)的物候背景的語(yǔ)句是 能夠看出出游方式

13、是泛舟而游的語(yǔ)句是 4、作者用夸張寫出水之秀美的語(yǔ)句是 5、作者用比喻寫出水之壯美的語(yǔ)句是： 6、表明作者規(guī)勸朋友遠(yuǎn)離功名的語(yǔ)句是??????????? ???? ，??????????????????? ?； ，????? ??????????? 。 7、作者自然流露出對(duì)追求利祿之徒的蔑視，含蓄傳達(dá)出愛(ài)慕美好自然，避世退隱的高潔志趣的語(yǔ)句是??????????????? ，??????????????????? ?； ，???????????????? 。 8、全文虛寫的語(yǔ)句是：???????? ??????? ，???????? ??????????? ?； ?

14、???????????? ?? ，?????????? ?????? 。 9、全文的主旨句是：??????????? ???? ，??????????????????? ?； ，???????? ???????? 。 10、交代出游時(shí)天朗日清的背景的句子是：??????????? ，????????????? 。 11、能表現(xiàn)作者陶醉于美好大自然的閑適隨意的心情的句子是： ，????????????? 。 12、從聽(tīng)覺(jué)描寫山之生機(jī)盎然，令人神往的句子是： ，??????????????? ?????； ，???????????????? 。??????????? ，????????????? 。 14、本文對(duì)富春江山水景物特點(diǎn)進(jìn)行概括描寫的語(yǔ)句是什么？ 表達(dá)了作者怎樣的感情？ 15、寫出文章具體描繪富春江“異水”、“奇山”的句子。