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1、?漢語拼音７ z c s?教學設計10第二課時-小學一年級語文教案
〖課時目的〗
?。?、穩(wěn)固聲母 z、c、s 和整體認讀音節(jié) zi、ci、si。
?。?、學會 z、c、s 與單韻母組成的音節(jié)，能準確拼讀音節(jié)。
３、可以自己拼讀兒歌，做到詞語連讀。
?。?、認識"做、過、了、不、樂";５個生字，并能在一定的語境中使用。
?。怠x、會認、會用詞語：拖地、擦玻璃、做賀卡
〖教學過程〗
一、復習檢查
?。薄⒖ㄆ簔i、ci、si 這三個叫什么？
２、快速讀：zigrave;、sigrave;、ciacute;、sǐ、zǐ、zī、sī、sigrave;、c
2、ī、cǐ、siacute;。
?。?、卡片認讀已學過的聲母、韻母和整體認讀音節(jié)。
二、教學 z、c、s 與單韻母的拼音
?。?、出示書上的音節(jié)：ze、zu、zuo、ce、cu、cuo、se、su、suo，請學生自由拼讀。(指名讀，開火車，齊讀
２、能給這些音節(jié)加上腔調(diào)，并且組組詞。
三、課間操
冬冬早早起，
扎好小辮上學去，
丁丁愛勞動，
認真擦黑板。
花花愛花木，
小心 bǎ 水 sǎ。
四、看圖拼讀音節(jié)
?。?、看插圖，說說圖上畫著什么？你能看圖說幾句話嗎？
２、拼拼讀讀圖上的音節(jié)?！ 。?、出示帶拼音的詞語：拖地、擦玻
3、璃、做賀卡，根據(jù)拼音讀一讀。
?。础⑦@些事情你會做嗎？誰能用上這些詞語來說一句話？
五、拼讀兒歌
?。?、出示兒歌?過橋?，請學生自己試著拼讀，你讀懂了什么？
?。?、你會拼讀哪些音節(jié)，做做小教師帶著大家讀一讀。
３、教師帶讀紅色的音節(jié)。 ?。?、在教師的指導下試讀兒歌。 ?。?、課后可以背誦兒歌。
六、認生字
１、卡片抽讀認過的生字。
?。病⒊鍪旧郑鹤?、過、了、不、樂。這些生字你認識嗎？你是怎么知道的？不認識的，你有什么好方法能把它們記??？
３、擴詞練習，誰能給這些生字找找朋友？
七、穩(wěn)固練習
?。薄⒆x一讀，比一比：
zzi cci s
zizɑ cicu si
２、拼讀音節(jié)：
zǔ mǔ、dǎ zigrave;、cū xigrave;、zigrave; mǔ
tǔ sī、yā zi、wū zi、zǔ guoacute;
?。场⒏浺糇x課文，試著背誦兒歌。
八、小結(jié)
學了這一課，我們又學會了３個聲母，會拼讀 z、c、s 和單韻母 a、e、u 的拼音，還認識了三個整體認讀音節(jié)。
《漢語拼音７ z c s》教學設計10第二課時-小學一年級語文教案
