《五年級下冊美術(shù)教案-第9課 變化的漢字｜遼海版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級下冊美術(shù)教案-第9課 變化的漢字｜遼海版（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、教材分析:
《變化的漢字》是關(guān)于美術(shù)字設(shè)計基礎(chǔ)訓(xùn)練課。它是版面應(yīng)用設(shè)計學(xué)習的基礎(chǔ)，與純美術(shù)字教學(xué)有很大的區(qū)別，它更加注重教材學(xué)習的靈活性和趣味性，避免了學(xué)科知識專業(yè)化。教材旨在使學(xué)生初步了解漢字的起源、演變過程以及藝術(shù)特點，加深學(xué)生對漢字的認識，培養(yǎng)孩子熱愛漢字的情感。借助形象化、趣味化的教學(xué)手段，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想和想象并掌握文字聯(lián)想的設(shè)計方法，設(shè)計創(chuàng)作“字義”與“形象”和諧統(tǒng)一的裝飾文字。使學(xué)生通過觀察、聯(lián)想、比較、思考，進而大膽地將自己對漢字的認識和感受表現(xiàn)出來。有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計意識。引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗中提高想象力和創(chuàng)造力，感受中華文化藝術(shù)的博大精深。
2、
二、教學(xué)目標:
1.知識與技能:引導(dǎo)學(xué)生欣賞、了解中國古老漢字的歷史及構(gòu)成，感受漢字的奧妙和藝術(shù)魅力，并能對漢字進行設(shè)計創(chuàng)作。
2.過程與方法：通過欣賞、總結(jié)、想象、創(chuàng)造，使學(xué)生能設(shè)計幾個簡單的變體漢字字，力爭表達出詞語的意義，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計方法，運用多種表現(xiàn)形式進行文字聯(lián)想設(shè)計。
3.情感態(tài)度與價值觀：通過對中國漢字文化的學(xué)習，了解漢字是我們祖先偉大的創(chuàng)造，激發(fā)對祖國文字的熱愛之情，感受中國文化的博大精深，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活、關(guān)注生活、提高他們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力。
三、教學(xué)重點：
觀察、分析漢字象形表意的構(gòu)型特點，了解漢字的起源和演變過程，感受中國文化的博大精深;
3、體驗用繪畫形式表現(xiàn)漢字的創(chuàng)作樂趣。
四、教學(xué)難點：
字體設(shè)計的創(chuàng)意。對學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)
五、教具準備：
課件、彩筆
六、教學(xué)過程：
教學(xué)
流程
教的過程
學(xué)的過程
設(shè)計意圖
一、
視
頻
導(dǎo)
入
新
課
1.初識象形字
從這段視頻中你發(fā)現(xiàn)了什么？
出示課題：變化的漢字
2. 了解漢字的起源和演變過程，感受漢字變化的趣味。
總結(jié)：漢字經(jīng)過幾千年的演變已經(jīng)從記錄生活得符號慢慢演變成了藝術(shù)。（老師今天就給大家?guī)硪唤M神秘的文字，讓我們一起去去看看吧！）
觀看動畫片，感受漢字的象形趣味，初步認識象形字
激發(fā)學(xué)
4、生興趣，突出漢字的趣味性。
以視覺形象激發(fā)學(xué)生對本課學(xué)習的興趣。
二、
觀
察
分
析
探
究
新
知
學(xué)習漢字的設(shè)計
1. 欣賞民間藝術(shù)家花鳥字
在字體中你都看到了些什么？
2.比一比：變化前的字和變化后的字。
出示幾組文字，有什么特別之處？
總結(jié)：總的說來是更有趣了。
3.游戲環(huán)節(jié)
第一關(guān)：以圖改字、以圖變字
總結(jié)：字形結(jié)合字義聯(lián)想，聯(lián)想到的物體和某個筆畫形狀接近從而代替該筆畫。
欣賞圖片
第二關(guān)：結(jié)構(gòu)入手、筆畫變字
總結(jié)：夸張變形聯(lián)想，根據(jù)字義字形把筆畫的某一部分進行夸張變形。
欣賞圖片
游
5、戲：分分類
這些漢字用的是什么方法變化的呢？（請學(xué)生來給它們分分類吧。）
第三關(guān)：形圖結(jié)合 綜合運用
總結(jié)：字義的聯(lián)想，從字的意思聯(lián)想到很多的事物，用聯(lián)想到的事物來裝飾文字。
欣賞圖片
猜一猜，說一說
學(xué)生欣賞課件圖片，學(xué)生表達自己理解的變體字的含義。
通過變體的花鳥字，感受漢字獨特的造型魅力。激發(fā)學(xué)生熱愛中國漢字的民族感情。
課件中設(shè)計可以利用鼠標隨意移動的翅膀和各種小昆蟲若干來設(shè)計文字，還有可以任意改變畫筆的粗細顏色的畫筆來設(shè)計文字，這樣的設(shè)計大大地
6、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，即直觀又有趣味性。突破了重點，化解了難點。
三、
賞
析
作
品
鞏
固
新
知
欣賞學(xué)生作品
說說這些變化的漢字都用了什么方法？
學(xué)生觀看課件中優(yōu)秀作品，并說一說、談一談。
開闊學(xué)生思路，引導(dǎo)學(xué)生想象，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維和豐富的想象能力。
四、
個
性
表
達
創(chuàng)
新
表
現(xiàn)
把你們精彩的創(chuàng)意用筆來告訴大家，展開你豐富的聯(lián)想，讓文字更生動、更別致、更有趣吧！
作業(yè)要求：設(shè)計獨特、象征明確、不影響字的結(jié)構(gòu)、有裝飾效果、色彩明朗。
7、
學(xué)生動手設(shè)計
學(xué)生明確創(chuàng)作表現(xiàn)要求，大膽的創(chuàng)作表現(xiàn)，教師鼓勵學(xué)生創(chuàng)新的表現(xiàn)，將學(xué)到的知識靈活應(yīng)用于實踐。
五、
欣
賞
展
評
啟發(fā)：請同學(xué)們互相欣賞作品。
問題1：誰來介紹一下自己胡作品？是用哪種方法設(shè)計的？
問題2：你喜歡哪一幅作品？為生么？
問題3：請同學(xué)們欣賞作品，找出用第一種方法設(shè)計的漢字。
學(xué)生欣賞的同學(xué)的作品，圍繞評價主題展開交流
學(xué)生之間相互學(xué)習、鼓勵，樹立學(xué)習的自信心。
六、
總
結(jié)
提
升
生活是千姿百態(tài)，自然是變化無窮，從這些生活中我們感悟出美好，感悟出藝術(shù)無處不在。藝術(shù)中也到處都體現(xiàn)著生活、體現(xiàn)著自然。藝術(shù)來源生活，同時藝術(shù)也應(yīng)用于生活。欣賞變化后的漢字都被應(yīng)用于生活活的哪些方面。
報紙的設(shè)計、板報的設(shè)計等
新港中心小學(xué)教師
優(yōu)質(zhì)課比賽教學(xué)設(shè)計
（2018~2019年第二學(xué)期）
課 題：變化的漢字
教 材：遼海教材美術(shù)第10冊第九課《變化的漢字》
五年級下冊美術(shù)教案-第9課 變化的漢字｜遼海版
