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1、《傅雷家書》
教師寄語：人一輩子都在高潮、低潮中浮沉，唯有庸碌的人，生活才如死水一般，只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了！——傅雷
一、學(xué)習(xí)目標(biāo) ：
1．積累庸碌、憑吊、扶掖、諛詞等字詞，能讀準(zhǔn)字音，寫對字形。
2．會說出傅雷所說的“堅強”的含義。
3．會用正確的格式書寫書信。
二、學(xué)習(xí)重點：
重點 ：會說出傅雷所說的“堅強”的含義
三、流程預(yù)設(shè)：
自主預(yù)習(xí)1
1、 作者介紹
傅雷，我國著名 家。畢生翻譯巴爾扎克、羅曼羅蘭、伏爾泰等作家的文學(xué)名著，翻譯作品達(dá)34部。
傅聰——早于六十年代已被《時代雜志》贊譽為“
2、 ”，是華人音樂家揚名國際樂壇的典范。
2、熟悉課文，給下列字正音：
庸 碌（ ） 諛（ ）詞 扶掖（ ） 枘（ ）鑿 相契（ ） 廓（ ）然無累 灰燼（ ） 涕泗（ ）橫流 羲（ ）皇上人
3、?解釋下列詞語的含義。
扶掖： 。 枘鑿： 。
廓然無累：
3、 。
重蹈覆轍： 。
自知之明： 。
4、這兩封家書分別寫于什么時候，有何作用？
整體感知《傅雷家書兩則》
（1）、你認(rèn)為傅雷希望兒子成為一個怎樣的人？
（2）、如何理解“赤子之心”與“孤獨”？
（3）、遇到挫折、消沉?xí)r要堅強，為什么成功了還要堅強?
（4）、“堅強”一詞在詞
4、典里的含義是：強固有力，不可動搖或摧毀。文章卻賦予它更多的意義。你認(rèn)為該詞如何理解？
合作探究《傅雷家書兩則》
1.?對于情緒的高低起伏，傅雷給兒子提出了哪些忠告？
2.?傅雷在兒子成功時表達(dá)了他對兒子的贊賞，請找出具體的語句，并理解傅雷對兒子的更高的要求。
3.?體會傅雷由兒子的成功演奏表現(xiàn)想到克利斯朵夫，進(jìn)而想到了新中國“復(fù)旦”的黎明時期，更想到了滔滔不絕的中華文明，這些想像表現(xiàn)了什么內(nèi)容？
4.?課文最后一段：“有矛盾正是生機蓬勃的明證”，對這一句話應(yīng)該如何理解？
當(dāng)堂達(dá)標(biāo)：
1.給下列粗體字注音（12分）
庸碌 諛詞 扶掖 枘鑿 相契
廓然無累 灰燼 涕泗橫流 羲皇上人
2．解釋下列詞語。 （7*2分）
扶掖： 枘鑿：
廓然無累： 重蹈覆轍：
自知之明：
涕泗橫流：
刻骨銘心：
3.這兩封家書分別寫于什么時候，有何作用？（4分）
山東省臨沂市九年級語文上冊 第二單元 7 傅雷家書兩則學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
