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1、木蘭詩導學案（無答案）
學習目標：
1.能夠準確流利的背誦課文,整體把握課文內(nèi)容。
2.掌握文言重點詞的含義，并能夠準確的翻譯課文。
3.在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，品析木蘭的人物形象特點。
4.學習排比、對偶等句式，并體會排比句式的作用。
5.體會文章詳寫和略寫的重要作用。
重點：準確的背誦及默寫；古今異義的實詞；互文句的翻譯；木蘭的人物形象；理解排比句式及其作用。
難點：準確的默寫；古今異義的實詞；互文句的翻譯。
知識鏈接
1．題解
《木蘭詩》又叫《木蘭辭》，選自宋朝郭茂倩（qiàn）編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首民歌。北朝民歌以《樂府詩集》所載“梁鼓角橫吹曲
2、”為主。這是當時北方民族一種在馬上演奏的軍樂，因為樂器有鼓有角，所以也叫“鼓角橫吹曲”。《木蘭詩》則是北朝樂府民歌的代表作。
2．背景介紹
《木蘭詩》產(chǎn)生的時代，當在西魏。那時正是南北朝時期南北對峙，戰(zhàn)爭是北朝社會一個最突出的現(xiàn)象，整個北朝的歷史幾乎與戰(zhàn)爭相終始，在初期“五胡十六國”的130多年中，戰(zhàn)爭尤為頻繁。五六世紀間，我國北方少數(shù)民族鮮卑族與柔然族在黑山、燕山地區(qū)進行過長期的戰(zhàn)爭。這與詩里所寫的木蘭出征路線正相吻合。這可能就是《木蘭詩》的歷史背景。
第一課時
學習目標：
1.積累生字新詞，能夠準確流利地背誦課文。
2.整體把握課文內(nèi)容。
學習過程：
導入：由豫劇《誰說女子
3、不如男》導入
（一）首輪自學
1.自學文學常識內(nèi)容。
2.學生自學，自學課文，畫出你不認識的字和詞，結(jié)合注釋，利用工具書獨立完成。不會的字和詞小組商量。
3.教師設疑：給下列字注音
唧?? 杼? 帖? 韉? 轡? 濺? 燕? 騎? 啾? 柝? 轉(zhuǎn)? 霍
4.交流研討：找10名學生在課堂上讀課文，師生糾正讀法上的錯誤，其他學生在聽讀的過程中練習背誦。
5.專項訓練：學生齊讀詩歌，能背的要背。
6.當堂檢測（1）文學知識填空
《木蘭詩》選自宋代__________編的《___???? _______》，這是南北朝時北方的一首________。它與《孔雀東南飛》一起被稱為“ ?????????????????” 。
（2）下列詞語中加點字注音有誤的一項是（??? ）
A.鞍韉（jiān）?????? ??? 濺濺（jiān）????? ?? 啾啾（jiū）
B.紅妝（zhuānɡ）????? ?? 霍霍（huò）???? ? 可汗（hán）
C.唧唧（jī）????? ?? ????朔氣（shuò）?????? ?燕山（yān）
D.胡騎（qí）????? ??? 金柝（tuò）?????? ?? 賞賜（cì）
3、文章內(nèi)容概括：本文講了 ????????????????????????????????的故事。
山東省文登市七里湯中學七年級語文下冊 木蘭詩導學案（無答案） 新人教版
