山東省德州市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 6 紀(jì)念白求恩學(xué)案1（無(wú)答案） 蘇教版（通用）

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1、紀(jì)念白求恩(1) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.?學(xué)習(xí)白求恩的共產(chǎn)主義精神。。 2.?學(xué)習(xí)本文的論證方法。 3.?學(xué)習(xí)概括而有力的語(yǔ)言表達(dá)。 【基礎(chǔ)學(xué)習(xí)】 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué) 1．給下列加點(diǎn)字注音，并在橫線上補(bǔ)充你認(rèn)為重要的詞語(yǔ)。 派遣(?????? )???狹隘（???????）???滿腔熱忱（??????）??拈輕怕重（??????） 以身殉職（???????）???鄙視（???????）???冀（???????） __________ 2．解釋下列詞語(yǔ)。 以身殉職：______________________________?拍輕怕重：______________________

2、________???????????????????? 精益求精：______________________________?見(jiàn)異思遷：______________________________ 3．了解本文的寫(xiě)作背景，寫(xiě)在下面 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．從文中畫(huà)出各段重點(diǎn)

3、句，并概括白求恩的精神。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5．在預(yù)習(xí)過(guò)程中你還有什么不懂的地方請(qǐng)大膽提出來(lái)。 二、課堂助學(xué) 1．導(dǎo)入 2．整體感知 （1）請(qǐng)找出各段的重點(diǎn)句，再參照重點(diǎn)句的意思?xì)w納各段要點(diǎn)。 （2）說(shuō)說(shuō)恩有怎樣的精神？ 3．合作探究 （1）本文

4、的論點(diǎn)是什么？ （2）作者圍繞論點(diǎn)是如何論證的？ 【合作交流】 1、小組內(nèi)交流上一環(huán)節(jié)幾個(gè)問(wèn)題的答案。 2、主發(fā)言人列出本小組解決不了的問(wèn)題。 【析疑解難】 1、各小組主發(fā)言人提出本小組問(wèn)題。 2、師生共同解決。（老師或點(diǎn)撥、或引導(dǎo)、或提示、或明示） 【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】 ①白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱。②每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。③不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。④一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。⑤出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。⑥對(duì)同志對(duì)人民不是滿腔熱忱，

5、而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁⑦這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。⑧從前線回來(lái)的人說(shuō)到求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。⑨晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。⑩每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。 1.本段的論點(diǎn)可以用第________句來(lái)概括。 2.本段的議論性語(yǔ)句有________。 3.本段中的加點(diǎn)的字在表達(dá)上起了什么作用？答____?????????????? _____________________ 4.給本段文字劃分層次正確的是：[　　　?] A．①②|③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩??? B．①|(zhì)②③④⑤⑥⑦⑧⑨|⑩ C．①②|③④⑤⑥⑦|⑧⑨|⑩?? D．①|(zhì)②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 5.本段運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？ _________________ 【課外學(xué)習(xí)】 導(dǎo)學(xué)與評(píng)價(jià)