山東省臨沂市九年級語文上冊 第二單元診斷自測題（無答案） 新人教版（通用）

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1、第二單元診斷自測題 卷面書寫：腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下。親愛的同學(xué)們，此題不需專門作答，只要做到書寫規(guī)范、工整，卷面整潔就可得分，相信你一定會珍惜這次機(jī)會！ 一、積累運(yùn)用 1.下列詞語中加點(diǎn)字注音全對的一組是( ) A. 承蜩（tiáo） 強(qiáng)聒（guó） 曙光(sú) 隕落(yún) B. 靈柩（jiù） 涕泗(sì) 旁騖(wù) 怒不可遏（è） C. 佝僂（jū） 忐忑(tè) 枘鑿(záo) 扶掖(yè) D. 諛詞（yú） 褻讀(xiè) 駢進(jìn)（pián） 一抔黃土（bēi） 2. 下列詞語中有錯別字的一項(xiàng)(

2、 ) A．鄭重其事 不可思議 見異思遷 迫不及待 B．滿不經(jīng)心 夢寐以求 念念有詞 再接再厲 C．孜孜不倦 勇往直前 養(yǎng)精蓄銳 憂心仲仲 D．齊心協(xié)力 無精打采 珊珊來遲 語無倫次 3.下列句子中成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A．在科學(xué)研究方面，基礎(chǔ)科學(xué)知識和應(yīng)用科學(xué)知識應(yīng)該兼而有之。 B．一個嚴(yán)于解剖自己的人，往往是有自知之明的。 C．記住自己做過的錯事，是吃一塹長一智，避免重蹈覆轍的前提。 D．《儒林外史》中的嚴(yán)監(jiān)生在彌留之際還擔(dān)

3、心著燈油浪費(fèi)過多，可謂是廓然無累。 4.下列句子沒有語病的一句是 ( ) A．筆記本電腦顯示了快捷、穩(wěn)定、方便而成為奧運(yùn)新聞報道的重要工具。 B．事實(shí)證明，經(jīng)過艱苦生活磨煉的人更善于戰(zhàn)勝各種困難和挫折。 C．通過收看專題片，使我們認(rèn)識到人類要與動物和諧共處。 D．今年學(xué)校取得巨大成就的原因是全校師生共同努力的結(jié)果。 5．下列文學(xué)常識中，有誤的一項(xiàng)是( ) A．《敬業(yè)與樂業(yè)》一文，梁啟超闡述了人生與事業(yè)的關(guān)系。 B．雨果的演講，是對人類先賢伏爾泰關(guān)于思想與人格力量的禮贊。 C．蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基通過書信形式，闡述了自己的主張，反對女兒早戀。 D．通過書信形式

4、，傅雷勸慰、激勵兒子保持謙卑，不懼孤獨(dú)，勇于攀登藝術(shù)高峰。 6．名著閱讀 在歷代封建專制統(tǒng)治者眼中，“造反”都是大逆不道的，“造反”者大多是殺人放火、面目猙獰的妖魔鬼怪，但我國四大古典名著之一的《 》卻反其道而行之，為那些所謂的“造反”者樹碑立傳，并渲染他們豪情仗義、除暴安良的英雄壯舉，其中你所熟悉的英雄有 、 、 等。 7．古詩文默寫 （1）李清照《武陵春》中，與李煜詞句“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”有異曲同工之妙的詞句是 ，

5、 。” （2）同寫雪景，各具特色。毛澤東《沁園春雪》中化靜為動、氣勢奔放的句子“ ， ”；岑參《白雪歌送武判官歸京》中以花喻雪、聯(lián)想美妙的句子是“ ， ”。 （3）讀《致女兒的信》，我們懂得了愛情的含義。其實(shí)，“愛情”也是我國古代詩歌中一個長久不衰的主題，請寫一句關(guān)于愛情的古詩。 　　　　 　　　　　，　　 　　　　　。 8．給文段中的橫線處選擇恰當(dāng)句子，與原文銜接最緊密的一項(xiàng)是（　?。? 歷史是洶涌的潮汐，它呼嘯著沖上沙灘時，人人都為之

6、驚嘆；它悄然退落時，許多人竟會忘卻它的磅礴，然而沙灘忠實(shí)地記錄著它的足跡。歷史是起伏的潮汐，　 　，更不是歷史的倒退，落潮之后，必定會有新的潮汐。 A．漲潮是歷史的峰巔，落潮是歷史的中斷　　　 B．漲潮未必是歷史的峰巔，落潮也不是歷史的中斷 C．落潮是歷史的中斷，漲潮未必是歷史的峰巔　 D．落潮也不是歷史的中斷，漲潮未必是歷史的峰巔 9．綜合性學(xué)習(xí)。 生活是一條河，有起也有伏，有靜也有怒；生活是一杯酒，有甜也有酸，有辣也有苦；生活是一出戲，有笑也有淚，有贏也有輸；生活，就是一曲吟唱著人生悲喜交加的歌，它將我們鍛造得成熟，打造得堅韌，磨練得智慧；它有雷電交

7、加、風(fēng)云變幻；它有日出日落，嚴(yán)冬酷暑。無論怎樣的日子，我們都應(yīng)擺正自己，善待他人，真誠與人合作，微笑著面對周圍的這個世界。某校九（3）班舉行《微笑面對生活》的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參與。 （1）假如你是班長，請你為本次活動設(shè)計活動方案 我設(shè)計的活動方案是： （2）假如你擔(dān)任這次活動的主持人，請你設(shè)計一段精彩的開場白。（3分） 我寫的開場白是： （3）在這次活動中，你小組的任務(wù)是收集有關(guān)“笑對失敗”、“善待他人”、“善于合作”的名言警句，請你把你收集到的名言警句寫在下面。（3分） 笑對失?。? 善待他人： 善于合作： 二、閱讀理解 （一）閱讀古詩，完成11-12題。

8、 淮上與友人別 鄭 谷 揚(yáng)子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向?yàn)t湘我向秦。 10．下列說法有誤的是 。 A.這首詩歌的第一句交代了與友人分別的時間和地點(diǎn)。 B.那依依裊裊的柳絲，蒙蒙渺渺的楊花喚起了詩人一層層浪跡天涯、不堪羈旅的愁思。 C.“愁殺”二字，將友人間依依惜別的思緒刻畫到了極致。 D.從“君向?yàn)t湘我向秦”一句可以看出這是一首送別詩。 11．詩歌的第三句，寫“風(fēng)笛”和“晚亭”有何作用？ （二）閱讀下面文章，完成13—16題。 體內(nèi)的小人 馮驥才 ①小人，是指人格卑下者。但這里要說的可不是那些在生活中時不時會碰到的小人。我說的

9、小人在我自己的身上，或自己的體內(nèi)。 ②小人原本在每個人體內(nèi)，包括偉人，何況我？人本善，還是人本惡，其實(shí)善惡兼有；人當(dāng)然有人性，卻也帶著獸性，兩性并存；善是用來克制惡的，否則便成了惡人；人性是要來克制獸性的，不然就成為獸類。小人呢？ ③善與惡和人與獸是對立的，小人卻不是。它如果在別人身上很好識別，比如某人好嫉妒，某人好調(diào)唆，某人趨炎附勢或賣友求榮，會看得清清楚楚，但這小人在自己身上便不易察覺。它不聲不響隱藏在我的體內(nèi)，暗地作祟，當(dāng)它表現(xiàn)出來——由于與自己利害相關(guān)，往往并不自知，可是在別人眼里，我就顯出那么一種小人的意思來了。人常說，身邊的壞人好防，小人難防；可是自己體內(nèi)的小人就更難防了。

10、④體內(nèi)這些小人什么模樣？弄不清模樣怎么防？ ⑤夜讀《山海經(jīng)》的插圖，都是神頭鬼腦奇肢怪體，一下子居然“瞧見”了這小人的模樣。尖頭如錐，小眼如燈，舌如條鋸，身如煙縷，這樣怪的東西居然就潛藏在我們的體內(nèi)，甚至是我們的一部分嗎？ ⑥是的。由于它和我們的私欲、妒忌、虛榮、貪婪等等無形地融為一體，不但不被我們發(fā)覺，反而成為我們本質(zhì)的一部分；它也是人的本質(zhì)和人性的一部分。這樣，它就一定會表現(xiàn)出來的。但在它表現(xiàn)出來時是不知不覺的，可是一旦它赤裸裸地呈現(xiàn)出來，我們可就站在高尚的反面和人性的陰影里了。傅雷先生在其所譯的《約翰·克利斯朵夫》的序文中不是也說過：真正的光明不會永無黑暗的時刻，真正的英雄也不是永無

11、卑下的情操嗎？ ⑦當(dāng)然，體內(nèi)的小人最初并不這么可怕。我們或許有點(diǎn)貪心、心生妒忌、有些私欲與別人的利益相關(guān)。每當(dāng)此時體內(nèi)的小人就會自然而然地冒出頭來。當(dāng)它滿足了我們，使我們得到好處，我們便會放縱它。久而久之，它就來操縱我們，異化我們，一點(diǎn)點(diǎn)使我們成為貨真價實(shí)的小人。關(guān)鍵是我們能不能抑制它，戰(zhàn)勝它。我們不可能消滅小人——因?yàn)樗俏覀兊囊徊糠?。我們只能抑制小人，對它保持警惕，不能叫它在體內(nèi)“長大”，使自己走向自己的反面。 ⑧所以，我們必須在自己的心里劃一條自我的防線，將體內(nèi)的小人視做自己的敵人，因?yàn)閼?zhàn)勝這種體內(nèi)小人的力量，與他人無關(guān)，不在別處，全都在自己身上。 ⑨我知道，我不可能全部消滅自己身

12、上的小人，但我會對它警惕，以戰(zhàn)勝它作為自己為人的快樂。 （選自《雜文選刊》） 12．《山海經(jīng)》插圖里的“怪東西”就是小人的模樣嗎？作者這樣寫用意是什么？ 13．第⑥段引用傅雷先生譯著里的語句有什么作用？ 14．下面對第⑦段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（ ） A．我們放縱體內(nèi)的小人，是因?yàn)樗鼤棺约旱玫胶锰帯? B．對體內(nèi)小人保持警惕，抑制它的成長是一項(xiàng)長期的任務(wù)。 C．有點(diǎn)貪心、心生妒忌這些私欲，要想盡辦法抑制它，直至消滅它。 D．放縱體內(nèi)小人的最終結(jié)果會令我們成為人格卑下者。 15．請你說說文章第①段和第⑨段從“我”的角度表述現(xiàn)象的原因是什么？

13、 （三）閱讀下面文章，回答文后問題。 幸福沒有榜樣 ①有時，我們總是感到自己的生活不夠幸福，不如人家的日子過得那樣滋潤甜美，還常常拿別人家的幸福作榜樣，去尋找自己的幸福?！鞍駱拥牧α渴菬o窮的”，可是，到頭來，我們會發(fā)現(xiàn)，唯獨(dú)這人追人尋、人見人愛的幸福，沒有榜樣，常常是求而不得，甚至徒生煩惱。 ②幸福是什么?《現(xiàn)代漢語詞典》給出的答案是“使人心情舒暢的境遇和生活”。但是，同樣的“境遇和生活”，不同人卻有不同的感覺。乞丐得到一頓飽飯，心情會很舒暢，感到幸福的降臨；不說一頓飽飯，就是一桌山珍海味，在大款大腕那里，大概也激不起一點(diǎn)快樂的心情吧。作家史鐵生的境遇，很讓我們同情，他不幸患有尿

14、毒癥，但他說：“生病的經(jīng)驗(yàn)是一步步懂得滿足。發(fā)燒了，才知道不發(fā)燒的日子多么清爽。”并說：“終于醒悟，其實(shí)每時每刻我們都是幸運(yùn)的。”我們身體還算健康的人，能體驗(yàn)到不發(fā)燒也是一種幸福嗎?會把幸福的底線放得這樣低嗎? ③其實(shí)，詞典給出的幸福答案是不大準(zhǔn)確的。即使同一境遇，人們對幸福的理解也是千差萬別的。生活在大體相似的環(huán)境里，一百個人眼中的幸福觀，或許還不止一百呢，有時同一個人，不同的時期就有不同的幸福觀。幸福觀的模糊，對幸福理解的個性化，這大概也告訴我們：幸福，沒有模式；幸福，沒有榜樣。 ④幸福，沒有榜樣。梁實(shí)秋也這樣說，“幸福與快樂，是在心里，不假外求。求即往往不得”。一位遠(yuǎn)房的侄女，日子本

15、來過得很快活。一次同學(xué)聚會，看一位當(dāng)處長的同學(xué)，居有豪宅，出有寶馬，很是羨慕人家的幸福生活，抱怨自己的男人只會教書，不會撈錢。原有的快樂也因?qū)ふ倚腋５陌駱樱又藏病? ⑤還有，我們眼中的別人的幸福，有時并不是那么一回事。我們常常喜歡用世俗的眼光看別人的幸福，常常認(rèn)為有權(quán)勢，有財富，有顯赫的名聲，有驕人的業(yè)績，就會有幸福，有舒心的日子。其實(shí)，幸福有時恰恰與權(quán)勢、與財富離得很遠(yuǎn)，與名聲、與業(yè)績也并不怎么親近。侄女那個同學(xué)，近日，婚外戀鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)，幸福顯然并不在她家。孟德斯鳩好像說過這樣一句話：如果你僅僅希冀幸福，這不難做到；但期望像別人那樣幸福，這總是難以做到，因?yàn)槲覀冋J(rèn)為別人會比實(shí)際更幸福

16、?！靶腋５募彝ザ际且粯拥摹保欢?，每個人對幸福的感悟又各有各的不同。這大概與人們的不同追求有關(guān)。勇敢的人，追求刺激，冒著生命危險或是攀登高山，或是漂游湍流，感到是種幸福；沉靜的人，喜歡安閑，甘愿生活寂寞，或是一部《莊子》，或是一首古曲，也會心中溢滿快樂。偉大的哲學(xué)家康德，把人生的追求歸結(jié)為：“我是誰?我要干什么?我能干什么?我如何去干?”幸福大概就是對這些問題的回答。能行風(fēng)行風(fēng)，能行雨行雨；能運(yùn)籌帷幄，可當(dāng)經(jīng)理；有一身力氣，蹬起三輪車也有歌聲相伴。幸福，其實(shí)只是一種感覺，自己做了自己能做的事，感到活著是多么有意思，人生是多么美好，你感覺到了，你便擁有幸福，這和他人的評論毫不相干。 ⑥幸福，完

17、全在于自己。自己有個真實(shí)的人生，對自己的人生盡力了、負(fù)責(zé)了，對得起社會、對得起家人，就是充實(shí)的人生、快樂的人生。心存快樂，就是幸福。 ⑦幸福，在自己的心中；幸福，沒有榜樣，也無需榜樣。 16.文章告訴我們，幸福沒有榜樣，其中“榜樣”的意思是 （2分） 17.“幸?！钡膶α⒚婢褪恰安恍摇?，根據(jù)你平時的積累，請你為“幸福的家庭都是一樣的”這句話寫出相對的下一句。（2分） 幸福的家庭都是一樣的， 。 18.文中所說的“幸福觀不一致”的原因有哪些？（2分） 19.文章第②自然段主要運(yùn)用的

18、是 （論證方法），其作用是 。請從文中再找一例予以說明（4分） 20.本文的中心論點(diǎn)是（ ）（ 2分） A.幸福沒有榜樣 B.幸福是一種感覺體會 C.幸福是模糊的 D.幸福屬于自己 (四)閱讀下文，回答問題。 童年都去哪兒了 【案例回放】 1. 某電視臺一檔少兒才藝節(jié)目，讓一位5歲的小女孩穿上“性感露背裝”學(xué)扭臀。接著主持人問小女孩：“你在幼兒園里有沒有交上男朋友啊?”……【：21教育】 2．在一則兒童食品電視廣告中，一個小男孩學(xué)著古代皇帝的樣子，一邊背著手踱步,一邊用極其成人化的口吻說:“吃方塊酥，享皇帝福，我是小皇帝！” 2

19、1*cnjy*com 3．某市新華書店，一本名為《令人戰(zhàn)栗的格林童話》的書堂而皇之地擺在兒童讀物柜臺，其中充斥著暴力、色情、驚悚等不堪入目的內(nèi)容。 【調(diào)查統(tǒng)計】 兒童對電視廣告的反應(yīng)調(diào)查 求購行為 無明顯反應(yīng) 模仿廣告詞 不相信 其他 19.6% 27.5% 49.4% 11.4% 8% 【網(wǎng)友聲音】 @小黃蜂：在這個泛娛樂時代，兒童難以擺脫“被看”的命運(yùn)，成為大眾逗樂的工具。大眾有一種畸形的癖好，他們愿意觀看兒童對成人的戲仿，這種不倫不類的娛樂性場面讓他們感到滿足和得意。 @胡桃夾子：兒童電視廣告對兒童的負(fù)面危害不僅僅是讓孩子在語言使用上出現(xiàn)早熟，更加嚴(yán)重的危

20、害是使孩子由于語言的影響進(jìn)一步發(fā)展成為思想早熟，形成真正意義上的“小大人”。 @沒枝葉的樹：許多家長高呼“不能讓孩子輸在起跑線上”，在這種急躁的拔苗助長的心態(tài)里，兒童的天性被摧折了，發(fā)展的基礎(chǔ)斷裂了，像被拔過苗的莊稼那樣逐步枯萎。 【校園童謠】 1．作業(yè)最多的人是我，書包最重的人是我，每天起得最早的睡得最晚的，是我是我還是我…… 2．找點(diǎn)空閑，找點(diǎn)時間，找個朋友，到校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。帶上球鞋，戴上護(hù)腕，套上隊(duì)服，到球場玩玩…… 【專家看法】 陳沉（中國海洋大學(xué)文學(xué)與新聞傳播學(xué)院）：真人秀節(jié)目或者娛樂節(jié)目并不是要排斥兒童的參與，而應(yīng)該確保正確的參與形式和評價標(biāo)準(zhǔn)，越不符合兒童身份年齡的表演內(nèi)

21、容，越是能得到肯定和追捧這一標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該被終止。 陳智雄（心理咨詢師）：兒童成人化傾向同時受到家庭、學(xué)校以及社會的影響。人的健康心理成長是遵循一定的發(fā)展規(guī)律的，如果直接跳開某個成長階段的活動和經(jīng)歷，很可能給孩子的心智帶來不可逆轉(zhuǎn)的空缺與傷害。 姚倩(廣西大學(xué)新聞傳播學(xué)院)：網(wǎng)絡(luò)中大量的色情、暴力、恐怖的內(nèi)容，使兒童僅僅坐在電腦前便打開了進(jìn)入成人世界的大門，在情感經(jīng)歷上便越來越早熟，縮短了由兒童走向成人化的時間。21·cn·jy·com 張雪梅（未成年人保護(hù)專業(yè)委員會秘書長）：在成人化的網(wǎng)絡(luò)游戲這個虛擬的世界里，孩子們互相打殺，可能會把虛擬世界里的一些仇恨帶到生活中來，實(shí)施一些報復(fù)行為或者說傷

22、害行為，最終導(dǎo)致違法犯罪這種現(xiàn)象的發(fā)生。 尼爾?波茲曼（《娛樂至死》的作者）：正是現(xiàn)代傳媒影響才使童年過早“消逝”。兒童的天真無邪、可塑性和好奇心逐漸退化，然后扭曲成“偽成人”，實(shí)在令人痛心和尷尬。 21．下列關(guān)于童年過早“消逝”原因的概述，與以上材料不相符的兩項(xiàng)是（ ） A．大眾對兒童戲仿成人的畸形癖好和家長對孩子教育的急躁心態(tài)。 B．電視廣告中兒童的成人化語言容易被兒童模仿。 C．兒童閱讀成人化源于對成人世界的好奇，是社會發(fā)展的必然結(jié)果。 D．網(wǎng)絡(luò)世界里成人化的內(nèi)容，使兒童容易在情感經(jīng)歷上越來越早熟。 E．學(xué)校的過度教育與超前教育能顯著提高學(xué)生的成績。 22．仔細(xì)閱讀

23、以上材料，請你簡要寫出兒童過早“成人化”的危害有哪些。 23．避免孩子過早“成人化”，“傳媒”應(yīng)該負(fù)起相應(yīng)的責(zé)任。請你結(jié)合以上材料，在“出版社”、“電視臺”、“互聯(lián)網(wǎng)”三個“傳媒”中，選擇兩個，向它們各提一條有針對性的合理建議。 向 建議： 向 建議： 24．針對【專家看法】中尼爾?波茲曼的觀點(diǎn)，請你站在兒童的立場，發(fā)表不同的觀點(diǎn)，講明相應(yīng)的理由。 三、寫作表達(dá) 25. 生命如花，離不開雨露的滋潤。無論是美麗的自然風(fēng)光，經(jīng)典的藝術(shù)形象，神奇的科學(xué)世界；還是刻骨銘心的故事，激動人心的場面，怦然心動的瞬間；甚或是生活中一次傾心的交談，

24、一句深情的叮囑，一個鼓勵的眼神……點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都如同清純的甘露，滋潤心田。 什么是滋養(yǎng)你心靈的甘露呢？ 請以“我心靈的甘露”為題目，寫一篇文章。 要求：（1）內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；（2）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

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