云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元作文 有感而發(fā)學(xué)案 新人教版

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1、云南省昆明市西山區(qū)團(tuán)結(jié)民族中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第一單元作文 有感而發(fā)學(xué)案 新人教版 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1懂得寫作文要有感而發(fā),主動(dòng)觀察并感受生活的變化。養(yǎng)成留心觀察周圍事物的習(xí)慣,平時(shí)注意積累寫作素材。 2主動(dòng)與他人交換修改作文,做到語句通順,書寫規(guī)范,整潔。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 說自己想說的話,感情真摯。表達(dá)自己的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)。 學(xué)習(xí)時(shí)數(shù):2課時(shí) 第一 課 時(shí) 初備 統(tǒng)復(fù)備 課前準(zhǔn)備 教師:準(zhǔn)備一些“有感而發(fā)”的優(yōu)秀片段。(聲音,圖片激發(fā)) 學(xué)生:1.自學(xué)知識(shí)短文,完成練習(xí)題一的作文提綱。 2.每組同學(xué)分別搜集一些關(guān)于

2、人物,動(dòng)物,植物,景物的精彩描寫。 教學(xué)過程: 導(dǎo)入新課: 同學(xué)們,我們?cè)诘谝粏卧獙W(xué)到的幾篇課文,都是感情豐富,語言優(yōu)美的文學(xué)作品,大家都很喜歡,很多同學(xué)都特別想知道他們寫出好文章的秘訣,其實(shí)很簡單,作文不可無病呻吟,必須“有感而發(fā)”。請(qǐng)大家打開課本,我們一起來學(xué)學(xué)這篇短文。 請(qǐng)一名同學(xué)朗讀短文,其他同學(xué)思考短文著重講了哪兩點(diǎn): 1有感而發(fā),首先要有感 2“感”從生活中來 理解、舉例,教師放朱自清的散文名篇《背影》的朗讀帶,請(qǐng)同學(xué)欣賞“望父買橘”片段,說說作者為何描寫得如此感人? 作者對(duì)父親的外貌和動(dòng)作觀察細(xì)致。 字里行間滲透著兒子對(duì)父親的愛。 請(qǐng)同學(xué)舉例,每組推選一名朗讀

3、較好的同學(xué),依次朗讀描寫人物,動(dòng)物,植物,景物的精彩片段,其他同學(xué)注意聆聽,想一想這些好作文給我們什么啟發(fā)。 每組讀完后,教師分析講解引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論:要學(xué)會(huì)觀察生活,養(yǎng)成思考的習(xí)慣;觀察要能捕捉事物的特點(diǎn)。 習(xí)作啟發(fā): 巴金對(duì)繁星進(jìn)行了無數(shù)次的觀察,獲得繁星是母親和朋友的親切感受,從而產(chǎn)生了寫作《繁星》的激情。 趙麗宏閱讀了大量的文學(xué)作品,進(jìn)行了大量的文學(xué)創(chuàng)作,對(duì)文學(xué)有了深刻而真切的體會(huì),才寫出了《為你打開一扇門》。 老舍親眼見到在反動(dòng)政府治轄下害人的臭水溝被人民政府治理好,受到感動(dòng),創(chuàng)作了《龍須溝》。 學(xué)生齊唱〈生日歌〉,由這首歌聯(lián)系自己爸爸媽媽的生日,你想到了什么,當(dāng)堂完成1

4、00字以內(nèi)感想,準(zhǔn)備交流。 學(xué)生互評(píng)同桌作文。(可選兩、三組) 教學(xué)建議:這一課時(shí)教師要讓學(xué)生在理解短文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生通過練習(xí)體悟到細(xì)心觀察周圍生活,有意識(shí)積累寫作素材的重要性,通過給方法,激情趣,使學(xué)生意識(shí)到原來寫作并不難,愉快地完成第一篇習(xí)作。 第二課時(shí) 初備 統(tǒng)復(fù)備 教學(xué)目標(biāo): 在35分鐘內(nèi)完成作文草稿,格式正確,語句通順 主動(dòng)地與他人交換修改作文。 教學(xué)過程: 一.布置作文題: 題目:致小學(xué)教師的一封信(當(dāng)我走進(jìn)揚(yáng)中時(shí)) 要求:感情真摯,感受真實(shí),書寫規(guī)范,格式正確。 500字左右。 提示:(1)同學(xué)們來到了一個(gè)新的學(xué)校和新的班級(jí),結(jié)識(shí)了新的同學(xué)和新的老師,學(xué)習(xí)生活也有許多變化,你一定會(huì)有許多新的感受,對(duì)新的生活也有一定的認(rèn)識(shí),給你的小學(xué)班主任寫封信,把你的感受告訴她(他)。 (2)書信的格式 二.35分鐘后要求同座間交換作文草稿,做到格式正確,語句通順。 三.布置作業(yè) 課后把草稿謄上作文本。

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