《五年級英語上冊 Fun time1 Part2教案 人教新版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《五年級英語上冊 Fun time1 Part2教案 人教新版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。
1、Fun Time 1
Part 2
教學目標:
能夠靈活運用第一至第三單元中所學的詞語、句型對人物的外貌、性格、能力、喜好、職業(yè)及來自何方進行描述；在完成各項游戲活動的同時，提高在真實情景中進行簡單語言交際的能力。
教學重點：
在各項游戲活動中對人物的外貌、性格、能力、喜好、職業(yè)及來自何方進行描述。
教學難點：
在各項游戲活動中對人物的外貌、性格、能力、喜好、職業(yè)及來自何方進行描述。
課前準備：
1．教師準備水彩筆和一些制作指偶頭發(fā)和帽子的工具和材料。
2．教師準備若干骰子，做迷宮游戲時使用。
教學步驟：
1．Let's find out
1）將學生分組。每組學生描
2、述本班一位同學。組員都要盡力記錄本組對該同學的描述。教師應引導學生使用以下語言點：
（1）對同學外貌、住址和年齡的描述。
（2）對同學能力的描述。
（3）對同學的喜好的描述。
2）每組選派一名組員到教室中間讀出本組對某位同學的描述，其它組同學來猜一猜所描述的是誰。
2．Let's make and talk
1）學生在自己的手指上畫出不同的臉，如果可能的話教師可以幫助學生為手指上的木偶做一些帽子和頭發(fā)。
2）學生在運用所學語言和自己的手指木偶進行操練時會感到學習的趣味性。
3．Let's play
1）學生在做游戲的同時，也要能夠讀出有關地址和職業(yè)的句子。
2）五位學生一
3、組進行游戲，分別充當 I, You, He, She, We，穿過迷宮找到自己的“家”。
3）不會讀句子的同學或在迷宮里走失的同學要被淘汰出游戲。
4） 注意在迷宮中前進時，必須走人稱一致的路線，例如 I 只能走路標上有 My 和 I 的路線；She 只能經過路標上有 She 或 Her 的路線。此外，從起點到終點每個選手必須至少經過三個 Read & Go 路標，并能正確讀出路標上的內容。
5）此游戲只能進不能退，走到不通的地方就得暫停一步。
4．教師指導學生完成《活動手冊》中相關的內容。
1）要求學生聽錄音，根據(jù)錄音內容填空，填完后口頭表述。檢測學生聽錄音獲取信息的能力、書寫能力和表達能力。
2）要求學生結合所學的表達方式介紹自己的班級、年齡、興趣特長等內容。檢測學生實際運用英語表達思想的能力。
3）要求學生聽錄音，根據(jù)錄音內容填空，填完后口頭表述。檢測學生聽錄音獲取信息的能力、書寫能力和表達能力。
4）要求學生先閱讀題目所提供的句子，然后根據(jù)句子提示猜謎，最后寫出猜測的結果，并在方框內畫出簡筆畫。檢測學生認讀理解句子的能力、想象力和書寫能力。
五年級英語上冊 Fun time1 Part2教案 人教新版
