《山西省柳林縣第一初級中學(xué)八年級語文上冊 第4課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山西省柳林縣第一初級中學(xué)八年級語文上冊 第4課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信
學(xué)習(xí)內(nèi)容
就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信
師：教學(xué)設(shè)計
生：學(xué)習(xí)疑惑
不可名狀：
蕩然無存：
二、小組學(xué)習(xí)（團(tuán)結(jié)就是力量?。?
1、請用簡明的語言概括文章的主要內(nèi)容和作者的情感態(tài)度.
2、你怎樣理解“治人者的罪行不是治于人者的過錯；政府有時會是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會是強(qiáng)盜?！边@句話的含義？
3、對兩個強(qiáng)盜的所作所為，作者持什么態(tài)度？他是用很激烈的言辭從正面譴責(zé)的嗎？雨果使用了哪些反語？使用反語有什么作用？
2、
三、展示反饋（會探究能講清才是真懂?。?
展示小組學(xué)習(xí)內(nèi)容，比比誰是學(xué)習(xí)的主人，誰能做大家的老師。
四、拓展延伸
以書信的格式給雨果先生寫封信，談?wù)勀銓τ⒎?lián)軍遠(yuǎn)征中國火燒圓明園的看法。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解這封書信的內(nèi)容，理解雨果的人道主義精神。
2、閱讀課文，品味本文中贊美的語言和反諷語言。
重 點(diǎn)
辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細(xì)微差別，掌握本文的語言特色。
難 點(diǎn)
辨別本文中贊美的語言和反諷語言的細(xì)微差別，掌握本文的語言特色。
一、自主學(xué)習(xí)
1、書信格式：一般包括稱呼、問候語、正文、祝愿語、署名、日期六部
3、分。
2、作者介紹：
雨果，（1802——1885）是19世紀(jì)前期積極浪漫主義文學(xué)運(yùn)動的領(lǐng)袖，法國文學(xué)史上卓越的資產(chǎn)階級民主作家，被人們稱為“法蘭西的莎士比亞”。貫穿他一生活動和創(chuàng)作的主導(dǎo)思想是人道主義、反對暴力、以愛制“惡”，代表作品有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《九三年》等。
3、知識儲備：
1.反語：用正面話來表達(dá)反面意思，或用反面話來表達(dá)正面意思的手法叫反語或正話反說。
2.反語一般有兩類：
①表示諷刺的反語。它在敵對性論戰(zhàn)中用得較為普遍，多對敵人或不良風(fēng)氣、現(xiàn)象時運(yùn)用，特別用在批判揭露方面，具有辛辣諷刺、幽默有趣的效果，使文章富有戰(zhàn)斗性和嘲諷性。
②表親昵、幽默的反語
4、。它一般用于日常生活中，對待同盟者和自己親近的人運(yùn)用。還有用反語表示親昵色彩，一般是用消極性詞語來表現(xiàn)美好的感情。如，用“死丫頭”、“淘氣包”來稱呼自己的子女，都是一種反語的昵稱。寫作中運(yùn)用這種手法能增強(qiáng)文章的表達(dá)效果。
4、給下列加點(diǎn)字注音。
贓物（? ??）??箱篋（? ???）?制裁（? ???）?? 給予（???? ）????劫掠（??? ） 驚駭（??? ?）? 晨曦（ ???） ? 瞥見（ ???）恍（????） 琺瑯（?? ?）（?? ?） 琉璃（?? ?）（ ???） 眼花繚亂（??? ?）
5、解釋下列詞語。眼花繚亂：
師：教學(xué)設(shè)計
生：學(xué)習(xí)疑惑
山西省柳林縣第一初級中學(xué)八年級語文上冊 第4課 就英法聯(lián)軍遠(yuǎn)征中國給巴特勒上尉的信學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
