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體育課：快樂呼拉圈
教材：1、多級跳
2、游戲：保衛(wèi)紅旗
課的任務：1、使學生初步掌握多級跳的動作要領。
2、發(fā)展學生彈跳素質。
3、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和愛國主義精神。
一、激發(fā)興趣：
1、情景導入：
師：“同學們，如果我們的前面有條湍流不息的大河，我們怎么過去呢？”
生1：“游泳游過去！”
生2：“架座橋過去啊！”（學生議論紛紛的回答）
2、準備活動：
師：“那咱們先試著游泳過去吧！”
隨著音樂，師生繞著
2、上課場地慢跑并做各種姿勢的游泳動作，如蛙泳、自由泳、仰泳等。
二、活動身心：
1、????????? 練習本領
師：“剛才我們嘗試著游泳過了河，大家覺得辛苦嗎？現(xiàn)在，咱們換一種更方便的方法——搭橋，好嗎？搭橋是很辛苦、很累的，一不小心會受傷哦！在搭橋之前我有個小小的建議——做做熱身運動?！?
（1）隨音樂節(jié)奏，學生 散開自由玩呼啦圈，充分活動身體的各個部分。
（2） 分成四組，在組長帶領下把呼啦圈放在地上進行跳躍練習。請個別學生演示，并進行評價、表揚。
（3） 讓學生合作練習跳躍。
師：“我們用剛才練習的本領搭橋過河，看看哪一隊同學最聰明，搭的橋又好又有個性?！?
a、? 四隊人員
3、進行搭橋，教師并進行評價。
b、????比賽，教師講明要求-----每隊的人到了對岸就不回來了，然后第二個人接著上，直到全隊都到達。”
c、請合作比較好的組，講講思路并演示動作。
2、游戲：保衛(wèi)紅旗
三、身心恢復：
1、放松舞：
師：“我們終于成功的渡過了大河，累了一天我們一起來放松，放松！
生：“好！”
伴隨音樂，師生翩翩起舞。
2、小結，下課。
說 課
在體育活動中，學生不喜歡單調乏味的動作訓練，如何增強課堂的趣味性呢？只有激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能使學生自覺、主動、積極地進行體育課程學習。本次課我利用呼啦圈做器材，充分調動了學生的求異思維，提高學生的參與活動的積極性，經(jīng)老師的提示引導學生創(chuàng)造性地想出了各種各樣的新玩法，在“搭橋”游戲中初步掌握跳躍能力。同時發(fā)展了學生的協(xié)調性、跳躍素質，培養(yǎng)學生的合作意識，較好地完成教學任務。師生互動是這節(jié)課的主要特色，在教學過程中充分體現(xiàn)了教師從導演到演員-----幫助、參與學習，使學生的興趣更加濃厚。
這堂課用音樂伴隨，與體育課堂結合，讓學生在輕松愉快的氛圍中進行鍛煉，為終身體育打下良好的基礎。也從這堂課的教學中，我深深地領悟到，只有給學生足夠的教學空間，只有倡導自主、合作、探究的新的學習方式，才能有效地促進學生的發(fā)展。
三年級體育上冊 快樂呼拉圈
