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1、第六單元診斷自測題
卷面書寫：腹有詩書氣自華，一筆好字闖天下。親愛的同學們，此題不需專門作答，只要做到書寫規(guī)范、工整，卷面整潔就可得分，相信你一定會珍惜這次機會！
一、積累運用
1．下列句中加點字的注音全都正確的一項是（?????）
A．扶蘇以數(shù)（shù）諫故，上使外將（jiàng）兵
B．亦免冠徒跣（xiǎn），以頭搶（qiáng）地爾
C．王（wáng）侯將相（xiàng）寧有種乎
D．懷怒未發(fā)休祲（jīn）降于天
2．下列句中詞語解釋不完全正確的一項是（?????）
A. 優(yōu)劣得所（優(yōu)劣：好的，差的）? 馬作的盧飛快（作：像……一樣）
B. 孤不
2、度德量力（度：估計）? 等死，死國可乎？（等：等待）
C. 遂用猖獗，至于今日（猖獗：一再失?。? 陳勝、吳廣皆次當行（次：編次）
D. 八百里分麾下炙（炙：切碎的熟肉） ? 秦王不說（說，通“悅”）
3. 下列句中不含通假字的一句是（?????）
A．欲信大義于天下 B．以君為長者，故不錯意也
C．將軍身被堅執(zhí)銳 D．宮中府中，俱為一體
4. 下列搭配正確的一項是（?????）
A.《陳涉世家》——司馬遷——唐朝
B.《唐雎不辱使命》——劉向——東漢
C.《出師表》——諸葛亮——三國
D.《武陵春》——李清照——明
3、朝
5. 下列句子沒有語病的一項是（?????）
A.如今，年輕人喜歡網(wǎng)上購物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。
B.今年以來，全國公安機關(guān)進一步開展嚴打危害食品安全犯罪。
C.童話《皇帝的新裝》的作者是聞名世界的丹麥作家安徒生的作品。
D.為了避免道路交通不擁堵，各地紛紛出臺交通管理新措施。
6．詩詞名句填空。
①《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》中表現(xiàn)戰(zhàn)爭激烈緊張場面的句子是:
。
②《武陵春》中詩人形象具體地物化內(nèi)心哀愁的句子是 ，
。
③《江城子? 密州出獵》中引用典故表明自己壯志的句子是:
4、 ，
， 。
④范仲淹在《漁家傲》中揭示征人們思鄉(xiāng)與報國心理矛盾的句子是: ， 。
7. 仿照畫波浪線的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。（4分）
我喜歡旅行，喜歡在別人的思想里旅行。我想與陶淵明一起重訪桃花源，想與范仲淹攜手登臨岳陽樓；（1）???????????????????；我想追隨魯迅先生去欣賞那蓬勃奮飛的北國的雪，（2）?????????????????，想跟隨琦君女士去品嘗那地道純正的家鄉(xiāng)的春酒……
8．綜合性學
5、習。
學校開展以“愛閱讀”為主題的綜合性學習活動，請完成下列任務。
（1）閱讀下面的材料，寫出你從中得出的結(jié)論。
中國新聞出版研究院的調(diào)查顯示，2020年我國人均紙質(zhì)圖書閱讀量為4.77本，比2012年增加0.38本；人均電子書閱讀量為2.48本，比2020年增加0.13本。
結(jié)論：______________________________________________
（2）紙質(zhì)書閱讀和電子書閱讀這兩種不同的閱讀形式，你更喜歡哪一種？為什么？
_____________________________________________________
（3）請根據(jù)下面的材料，
6、提出兩條改善國民閱讀現(xiàn)狀的建議。
【材料1】
【材料2】某地所做的一項調(diào)查顯示，有近40%的家庭“三無一有”：無文學書、無雜志、無報紙，有電視。大人和小孩每天一塊看電視的時間可能超過一個小時，一起讀書的時間卻不到十五分鐘。
建議：_______________________________________________
_______________________________________________
二、閱讀理解
（一）閱讀蘇軾的《江城子? 密州出獵》，完成9—10題。
老夫聊發(fā)少年狂。左牽黃。 右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨太守，親射虎，看孫郎。
7、
酒酣胸膽尚開張。鬢微霜。又何妨。持節(jié)云中，何日遣馮唐？會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。
9.在這首詞中，作者用了“親射虎”“___________”“___________”這三個典故。
10.對這首詞的理解，不正確的一項是（ ）
A.詞的上片敘寫了此次出獵的情況，下片抒發(fā)了作者的雄心壯志。
B.“卷平岡”極言行走之快，可見出獵者情緒高昂，精 神抖擻。
C.“鬢微霜”著意寫自己的年老，表達因年事已高而無法作戰(zhàn)的哀嘆。
D.這首詞從題材、情感到藝術(shù)形象、語言風格都是豪放的。
（二）閱讀下面選文，回答文后問題。
【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡
8、之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆
9、也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
【乙】孟子謂齊宣王曰：“王之臣有托其妻子于其友，而之楚游者。比其反也，則凍餒其妻子，則如之何？”王曰：“棄之?！痹唬骸笆繋煝俨荒芤笔竣冢瑒t如之何？”王曰：“已之?！痹唬骸八木持畠?nèi)不治，則如之何？”王顧左右而言他?！x自《孟子》
11.解釋下列句子中加點的詞語。
（1）此誠危急存亡之秋也。 秋：______________
（2）事無大小，悉以咨之。 咨：______________
（3）將軍向?qū)?，性行淑?/p>
10、。 淑：______________
12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
（1）是以先帝簡拔以遺陛下
（2）愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
13.對【乙】文中畫線句“比其反也，則凍餒其妻子”意思的理解，恰當?shù)囊豁検牵? ）
A.等到他反應過來的時候，他的妻子已經(jīng)因凍餓而死。
B.等到他反應過來的時候，他的妻子兒女卻在受凍挨餓。
C.等到他返回的時候，他的妻子已經(jīng)因凍餓而死。
D.等到他返回的時候，他的妻子兒女卻在受凍挨餓。
14.諸葛亮和孟子都對君王有所期望。結(jié)合選文，回答問題。
（1）諸葛亮希望后主能夠繼承先帝遺志，為此，他就國內(nèi)政治問題向后主
11、提出了哪三條建議？
（2）孟子對齊宣王有怎樣的期望？
（三）閱讀選文，回答文后問題。
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝﹑吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝﹑吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇﹑項燕，為天下唱，宜多應者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然
12、足下卜之鬼乎！”陳勝﹑吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说弧瓣悇偻酢?，置人所罾zēng魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，陳勝王?！弊浣砸贵@恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
（節(jié)選自司馬遷《陳涉世家》）
15.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是（ ）
A. 陳勝、吳廣皆次當行
又間令吳廣之次所旁叢祠中
B.?會天大雨，道不通，度已失期
會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障
C. 當立者乃公子扶蘇
乃丹書帛曰
D. 今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇
此誠危急存亡之秋也
16.把“扶蘇以數(shù)諫故，上
13、使外將兵”翻譯成現(xiàn)代漢語。
17.下列對文段內(nèi)容的理解，錯誤的一項是
A. 陳勝在眾人因逾期而面臨被殺頭厄運之時，決定發(fā)動起義，可見他決策的果斷。
B. 陳勝能夠看出天下百姓對秦王暴政和二世繼位的不滿情緒，足見他審時的敏銳。
C. 陳勝認為打著扶蘇的旗號并依靠項燕的威望就能復興秦國，可見他謀事的睿智。
D. 陳勝起義前親自去占卜，置丹書于魚腹，派吳廣篝火狐鳴，足見他處事的周全。
（四）閱讀下文，回答后面問題。
恒久的滋味
蔣勛
人的一生，會經(jīng)歷許多味覺，這些味覺停留在記憶中，成為生命的滋味。
小時候，喜歡吃糖，甜味停留在孩童時代記憶，不只是口腔四周的快樂，同時呼喚起
14、許多滿足、幸福、受寵的回憶。
幾乎每一個兒童都有過愛吃糖的記憶，在許多民族的語言文字中，“糖”、“甜”，都已經(jīng)不單單只是生理味覺上的反應，“sweet”、“candy”，也同時包含了滿足、幸福、愛等等心理上的感覺。
甜味如果是人生第一個向往的味覺，甜味停留在記憶里，也就有了童年全部的幸福感受。人不會一直停留在童年，因此人也不會一直滿足生命里只有甜味。甜味是幸福，但是甜味太多，也覺得膩。
我不知道為什么開始喜歡上了酸味。
大概是在身體發(fā)育之后，十二、三歲左右，被稱為青少年，被稱為慘綠少年，好像沒有熟透的果實，透著一種青澀的酸味。沒有放糖的檸檬汁，鹽腌漬的青芒果，那種酸，好像初嘗到生命里的
15、一種失落、悵惘，一種不嚴重的感傷。
酸是一種味覺嗎？
為什么我們說一個人“好酸”，當然不是他身上的氣味，而是他透露出的一種在得不到時的一點點忌妒、譏刺、不滿足的憤怨委屈吧。記憶里嗜吃甜食的童年，偶然吃到母親調(diào)了許多醋的面條，立刻皺起眉頭，酸得全身皺縮起來，那時還不懂得“酸”的意味。等到我在青少年時期，擠了滿滿一杯純檸檬汁，不放糖，咕嘟咕嘟喝著，忽然彷佛懂了生命原來除了“甜”， 還有別種滋味。
但是我品味著“酸”的時候，還是不能了解，為什么母親會頓頓飯都吃苦瓜，極苦極苦的瓜，加上極臭極臭的豆豉，加上極辣極辣的辣椒，極咸的小魚干，用熱油爆炒，還沒有吃，遠遠聞著，撲鼻一陣咸、辣、臭、苦，嗆鼻刺
16、激的氣味，嗆到使人喉頭都是哽咽，嗆到眼淚止不住。我長大之后，看著母親耽溺在這樣的味覺里，聽她敘述戰(zhàn)亂里人的流離，她描述炸彈下來，剛才說話的人，不見了，腸子飛起來，掛在樹上。她在咸、辣、臭、苦里，回憶著她五味雜陳的一生嗎？
五味雜陳，說的是味覺，但也是人生。
人生應該只有甜味嗎？還是在長大的過程，一步一步，隨著年齡的增長，隨著生命經(jīng)驗的擴大，我們的味覺也在經(jīng)驗不同的記憶？我在甜味里記憶幸福滿足，在酸味里學習失落的悵惘，在辣味里體會熱烈放肆逾越規(guī)矩的快感。
我終于也學會了品嘗苦味，在母親臨終的時刻，我懷抱著她的身體，在她耳邊誦念金剛經(jīng)，我懂得一種苦味，比甜味安靜，比酸味豐富，比辣味深沉莊嚴。
17、我難以形容，但是我知道，我不能拒絕生命里這樣苦味，我終于知道：我多么眷戀不舍，母親還是要走！我也終于知道：我人生的滋味大部分從母親處學來。
從小到大，記憶里最不能忘記的滋味都從母親的菜飯里學來。我們很少上餐廳，母親總是一邊摘菜葉，一邊娓娓說著故事，她用小火煎著一條赤鯮，魚的酥香的氣味久久停留在空氣中，至今也似乎沒有消逝。母親的菜有糖醋，有鹽漬，有抹了花椒的辛香，有酸辣，有辣苦，也有臭豆腐奇特使人迷戀的臭香。她教會了我去品嘗各種味覺，品嘗各種味覺混合的不可言喻的滋味。
但是母親的滋味里有一種儀式，她會特別慎重料理，那滋味卻只是米麥五谷的平淡。
每一年過年，母親要蒸一百個饅頭，發(fā)面的面頭要特
18、別挑選過，蒸鍋里的水，大火煮沸，蒸氣白煙繚繞，饅頭要蒸得白胖圓滿，用來在年夜祭拜祖先，也象征預兆一年的平安祥和。母親在揭開蒸籠的蓋子時，慎重莊嚴肅穆的表情，使我難忘，她沒有任何宗教信仰，但是她有生活的虔誠。
饅頭飽滿豐圓，透著淡淡五谷的香。我負責的工作是在每一個饅頭正中心用筷子點一個紅點。紅染料用天然胭脂調(diào)成液體，用筷子頭蘸著，剛好一個圓圓的紅點。母親在一旁叮嚀：要點在正中心哦！那時候還沒入學，大概四、五歲，我也開始學會了慎重莊嚴的舉止。
我如此貼近那些饅頭，好像麥子在土地里、陽光里、雨水里的全部飽實的生命都給了我，平淡悠長而且沉著，在所有的滋味之上，是更恒久的滋味吧！
18.文章第6段
19、中加點的“慘綠少年”有怎樣的含義？
19.在作者的生命歷程中，甜、酸、苦等滋味，各代表了什么樣的人生階段？甜味、酸味和辣味各自包含怎樣的感覺？
20.本文行文有兩條線索，請指出。
21.畫線的問句在文中有怎樣的作用？
22.年夜祭祖的白饅頭給作者的啟示是什么？
三、寫作表達
23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
朋友，我敢保證你在過往的歲月中完成過無數(shù)的約定，相約一起在絢麗的春天去擁抱溫暖，一起在似火的夏日去傾聽鳴蟬，一起在涼爽的秋天去笑看落葉，一起在雪舞的冬日去
20、追逐浪漫。而今天，漸漸長大的你想過沒有，應該與明天的自己有個怎樣的約定呢？
請以“我與明天的自己有個約定”為題目，寫一篇文章。
要求：
①文體自選。
②選取一個或多個角度，可以記敘、抒情和議論。
③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行。
21、
22、
山東省臨沂市九年級語文上冊 第六單元診斷自測題（無答案） 新人教版（通用）
