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1、《車（一）》
教材分析：
本課是本冊教材“車”單元的第一課時(shí)，教材為師生提供了大量與“車”內(nèi)容相關(guān)的圖片資料和文字資料，其中片資料尤為豐富，主要分為實(shí)物照片和繪畫作品—實(shí)物照片包含了不同時(shí)代、用途各異的車，繪畫作品也羅列了水彩、水粉、白描等各種綜合表現(xiàn)技法的學(xué)生作業(yè)，因而本課的教學(xué)主旨顯而易見。即：通過圖片的呈現(xiàn)，使學(xué)生獲得有關(guān)車的各種豐富信息，如車的名稱、結(jié)構(gòu)、用途、歷史等，再通過自己喜歡的繪畫方式描繪自己感興趣的車，同時(shí)為下一課時(shí)《我設(shè)計(jì)的車》的學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)對(duì)車這種重要的交通工具有所了解，其中包括車的各個(gè)種類、車的多樣材質(zhì)、車的基本結(jié)構(gòu)、車的不同功
2、用以及車的發(fā)展歷史等，知道人類的這項(xiàng)重要發(fā)明對(duì)自身有多么重要，對(duì)社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展起到了怎樣巨大的作用。這節(jié)課在了解車的基礎(chǔ)上，同學(xué)們還要嘗試以各種繪畫形式表現(xiàn)車并嘗試畫出不同造型、功能齊全的車。
教學(xué)目標(biāo):
(1)認(rèn)知目標(biāo)：通過對(duì)汽車圖片的展示，能夠總結(jié)和概括各類汽車的外形特點(diǎn)和主要功能。
(2)技能目標(biāo)：嘗試用喜歡或擅長的方式描繪車的外形，并嘗試畫一畫自己心中的車，激發(fā)想象，活躍思維。
(3)情感目標(biāo)：知道人類的造車歷程，探究車輛與人類生活之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和豐富的想象力，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性思維。
教學(xué)重難點(diǎn)：
教學(xué)重點(diǎn)：通過對(duì)圖片的欣賞，了解車的各方面知識(shí)，用自己學(xué)過
3、的繪畫表現(xiàn)方法畫出自己最感興趣的車的造型。
教學(xué)難點(diǎn)：了解車輛的外形特點(diǎn)及其規(guī)律；以繪畫的形式對(duì)車進(jìn)行造型的方法。
教學(xué)過程：
課前準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些表現(xiàn)“車”主題的資料，如文字、圖片、音樂、影片，大師的畫作，同齡學(xué)生繪畫等。
學(xué)生準(zhǔn)備：美術(shù)創(chuàng)作的工具及材料，課前查閱有關(guān)資料
一.情景導(dǎo)入
1、觀看有關(guān)“車”的音像資料，認(rèn)識(shí)各種車輛，說說視頻里都有哪些車（自行車、摩托車、三輪汽車等等）。
2、可是在車的世界里還有很多很多我們沒有見過的車，想不想跟我一起到車的世界里一起瞧一瞧，看一看，再畫一畫呢？。
3、導(dǎo)入課題。（板書—《車》）。
二，感知體驗(yàn)
1、出示圖片（馬
4、車、牛車）請學(xué)生辨認(rèn)，并請學(xué)生說說它們以前在生活中的作用。
2、出示圖片（人力車、三輪汽車、箱型汽車、現(xiàn)代轎車），同學(xué)們是否都認(rèn)識(shí)這些車，并說一說車在我們現(xiàn)代生活中有怎樣的用途。通過這組圖片讓學(xué)生們知道，車是隨著時(shí)代的進(jìn)步，不斷的在變化發(fā)展。
3、請學(xué)生說說鹽城人自己生產(chǎn)制造的車。
4、通過剛才的欣賞，我們不僅了解了車的發(fā)展史，也知道了它在我們生活中的作用，那么這些車呢（出示生活中各種車的圖片，垃圾車、消防車、賽車、灑水車等）你能說出它們的名字和作用么？小組內(nèi)展開討論，說說你最喜歡哪輛車，為什么？（學(xué)生舉手發(fā)言）
5、看來同學(xué)們都有自己喜歡的車，老師也有喜歡的車（出示圖片），與同學(xué)們一
5、起來說說車的外形，一邊說，一邊在黑板上做示范。教師和同學(xué)對(duì)車的造型展開進(jìn)一步探究，就其主要構(gòu)成部分——車身、車輪的外形進(jìn)行較為細(xì)致的觀察和分析，再對(duì)其中的細(xì)節(jié)做深入了解。如門、窗、頂、燈等。再請同學(xué)說說其它車的外形（賽車、卡車）。
6、同學(xué)們還見過哪些生活中不常見的車？（同學(xué)發(fā)言）教師出示磁懸浮列車和太陽能汽車的圖片，請了解這些車的學(xué)生介紹它們的優(yōu)點(diǎn)。
三、對(duì)話探究
1、欣賞完了科學(xué)家的作品，我們再看看同齡小朋友的奇思妙想、看看他們心目中的車又是什么樣子的（出示作品）。
2、小組討論，你最喜歡哪個(gè)小朋友的作品，說說理由。
3、看了這么多的車，同學(xué)們想不想動(dòng)手畫一畫自己心中的車？
4、把你想畫的車在小組內(nèi)進(jìn)行討論，請同學(xué)說說自己的構(gòu)思。看得出每位小朋友都有自己的想法，下面自己動(dòng)手把心中所想通過畫筆表現(xiàn)出來。
四、建構(gòu)生成
1、同學(xué)選擇自己喜歡的方式，畫一畫自己心中的車。在整體結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上注意細(xì)節(jié)的刻畫。
2、舉行一次車展。
3、學(xué)生們說說自己的車，再說說好朋友的車，老師再評(píng)價(jià)。
五、拓展
出示利用廢舊材料做成的汽車，課后收集身邊的廢舊材料，下節(jié)課動(dòng)手來做一做。
四年級(jí)上冊美術(shù)教案 - 第3課車（一） 蘇少版 (3)
