《陜西省神木縣大保當(dāng)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5《親愛(ài)的爸爸媽媽》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《陜西省神木縣大保當(dāng)初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 5《親愛(ài)的爸爸媽媽》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《親愛(ài)的爸爸媽媽》預(yù)習(xí)案
知識(shí)鏈接
1. 作者簡(jiǎn)介：聶華苓，美國(guó)華裔女作家；代表作有《臺(tái)灣軼事》等小說(shuō)集，《三十年后》等散文集，《百花文集》等翻譯集。
2. 背景材料
有誰(shuí)知道“六一兒童節(jié)”的由來(lái)？第二次世界大戰(zhàn)期間，1942年6月，德國(guó)法西斯槍殺了捷克利迪策村16歲以上的男性公民140余人和全部嬰兒，并把婦女和90名兒童押往集中營(yíng)。村里的房舍、建筑物均被燒毀，好端端的一個(gè)村莊就這樣被德國(guó)法西斯給毀了。
為了悼念利迪策村和全世界所有在法西斯侵略戰(zhàn)爭(zhēng)中死難的兒童，反對(duì)帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)販子虐殺和毒害兒童，保障兒童權(quán)利，1949年11月，國(guó)際民主婦女聯(lián)合會(huì)在莫斯科召開(kāi)執(zhí)委會(huì)，正式?jīng)Q定每年6月
2、1日為全世界少年兒童的節(jié)日，即國(guó)際兒童節(jié)。
同樣，在二次大戰(zhàn)中，在南斯拉夫，在克拉庫(kù)耶伐次，1941年10月21日這一天之內(nèi)，7000多個(gè)無(wú)辜生命遭到德國(guó)納粹的殺戮，其中包括300多個(gè)孩子。這是怎樣一個(gè)血淋淋的事實(shí)啊。47年來(lái)，南斯拉夫人民沒(méi)有忘記這段沉重的歷史，每年10月21日都要在這里舉行悼念活動(dòng)，控訴納粹暴行。“親愛(ài)的爸爸媽媽”就是孩子們最后一聲呼喚。孩子們本來(lái)有金色的童年，每個(gè)人都以為自己將在陽(yáng)光下奔跑，而法西斯強(qiáng)盜為了滅種，竟把他們斬盡殺絕，由此告訴我們，世間永遠(yuǎn)不能再有戰(zhàn)爭(zhēng)和屠殺了。我們要認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，懂得和平的珍貴。
l 自主預(yù)習(xí)
1．給加點(diǎn)的字注音。
荒謬（
3、） 納粹（ ） 蜿蜒（ ） 恍惚（ ） 屹立（ ） 憧憬（ ）殺戮（ ）盟誓（ ） 悼念（ ） 繚繞（ ）
2．解釋下列詞語(yǔ)。
肅穆：
荒謬：
殺戮：
憧憬：
繚繞：
木然：
l 走進(jìn)文本，整體感知
1．文前面為什么引用薩特的話(huà)？薩特說(shuō)記憶是“沉重”的，又說(shuō)是“美麗”的，這如何理解？
2．為什么說(shuō)“歷史、現(xiàn)實(shí)，在雨中融合了-------融合成一幅悲哀而美麗、真實(shí)而荒謬的畫(huà)面”？類(lèi)似的景物描寫(xiě)還有哪些？有什么作用？
3．文中引用迪?？ǖ脑?shī)包含怎樣的思想感情？
4．“世世代代‘人’的聲音”一句，為什么給“人”加了引號(hào)？
l 合作探究，研讀賞析
1、為什么著重再現(xiàn)孩子們被屠殺的歷史？
2、西德作家明赫白為什么會(huì)得到人們的諒解？
3、作者對(duì)那位日本作家的表現(xiàn)持什么態(tài)度？說(shuō)說(shuō)理由。
4、聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)“人，是健忘的。不記仇，很對(duì)。但是，不能忘記?！钡暮x。
l 學(xué)后感想
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