【】2020高考物理單元測(cè)試電子題庫(kù) 5-5-1 新人教版

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1、【】2020高考物理單元測(cè)試電子題庫(kù) 5-5-1 新人教版 1．在用圖所示裝置做“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是(　　) A．通過(guò)更換不同彈性系數(shù)的橡皮筋改變拉力做功的數(shù)值 B．通過(guò)改變橡皮筋的長(zhǎng)度改變拉力做功的數(shù)值 C．通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的最大速度 D．通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的紙帶來(lái)測(cè)定小車(chē)加速過(guò)程中獲得的平均速度 解析：本題主要考查實(shí)驗(yàn)原理，考查考生的理解能力． 實(shí)驗(yàn)采用通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)，使橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功成倍增加，故A、B錯(cuò)誤．小車(chē)的速度對(duì)應(yīng)的是橡皮筋對(duì)小車(chē)做功完畢的情形，故C正確、D錯(cuò)誤． 答案：C 2．(2020年合肥

2、模擬)在“探究功與物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，每次選取紙帶后，我們應(yīng)選取紙帶上的哪些點(diǎn)來(lái)求小車(chē)的速度(　　) A．間距均勻的 B．間距不均勻的 C．間距均勻的與不均勻的都可 D．最好是間距均勻的，若紙帶上沒(méi)有間距均勻的，也可用間距不均勻的 解析：橡皮筋完全恢復(fù)后不再有力對(duì)小車(chē)做功，小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)，紙帶上的點(diǎn)間距是均勻的，故A對(duì)，B、C錯(cuò)；若紙帶上沒(méi)有間距均勻的點(diǎn)，說(shuō)明紙帶太短，橡皮筋還沒(méi)完全恢復(fù)原狀紙帶已完全通過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，在這種情況下應(yīng)選用更長(zhǎng)的紙帶，或者是因?yàn)闆](méi)有完全平衡摩擦力，需重新平衡摩擦力，故D錯(cuò)． 答案：A 3．(2020年毫州模擬)在探究恒力做功與物體的動(dòng)能改變量的

3、關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中備有下列器材： A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；B.天平；C.秒表；D.低壓交流電源；E.電池；F.紙帶；G.細(xì)線、砝碼、小車(chē)、砝碼盤(pán)；H.薄木板． (1)其中多余的器材是________(填對(duì)應(yīng)字母)，缺少的器材是________． (2)測(cè)量時(shí)間的工具是________；測(cè)量質(zhì)量的工具是________．(填對(duì)應(yīng)字母) (3)如圖是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的小車(chē)(質(zhì)量為m)在恒力F作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的紙帶．測(cè)量數(shù)據(jù)已用字母表示在圖中，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)周期為T(mén).請(qǐng)分析，利用這些數(shù)據(jù)能否驗(yàn)證動(dòng)能定理？若不能，請(qǐng)說(shuō)明理由；若能，請(qǐng)說(shuō)出做法，并對(duì)這種做法做出評(píng)價(jià)． 解析：(1)計(jì)算小車(chē)速度是利

4、用打上點(diǎn)的紙帶，故不需要秒表．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)使用低壓交流電源，故多余的器材是C、E.測(cè)量點(diǎn)之間的距離要用毫米刻度尺，故缺少的器材是毫米刻度尺． (2)測(cè)量時(shí)間的工具是A打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，測(cè)量質(zhì)量的工具是B天平． (3)能　從A到B的過(guò)程中，恒力做的功為WAB＝FxAB，物體動(dòng)能的變化量為 EkB－EkA＝mv－mv＝m2－m2＝m，只要驗(yàn)證FxAB＝m即可． 優(yōu)點(diǎn)：A、B兩點(diǎn)的距離較遠(yuǎn)，測(cè)量時(shí)的相對(duì)誤差較??； 缺點(diǎn)：只進(jìn)行了一次測(cè)量驗(yàn)證，說(shuō)服力不強(qiáng)． 答案：(1)C、E　毫米刻度尺　(2)A　B　(3)見(jiàn)解析 4．(2020年淮南模擬)某同學(xué)為探究“恒力做功與物體動(dòng)能改變的關(guān)系”，設(shè)計(jì)了

5、如下實(shí)驗(yàn)，他的操作步驟是： ①安裝好實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示． ②將質(zhì)量為200 g的小車(chē)?yán)酱螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器附近，并按住小車(chē)． ③在質(zhì)量為10 g、30 g、50 g的三種鉤碼中，他挑選了一個(gè)質(zhì)量為50 g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上． ④釋放小車(chē)，打開(kāi)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源，打出一條紙帶． (1)在多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)得到的紙帶中取出自認(rèn)為滿意的一條．經(jīng)測(cè)量、計(jì)算，得到如下數(shù)據(jù)： ①第一個(gè)點(diǎn)到第N個(gè)點(diǎn)的距離為40.0 cm. ②打下第N點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度大小為1.00 m/s.該同學(xué)將鉤碼的重力當(dāng)作小車(chē)所受的拉力，算出：拉力對(duì)小車(chē)做的功為_(kāi)_______J，小車(chē)動(dòng)能的增量為_(kāi)_______J. (2)

6、此次實(shí)驗(yàn)探究結(jié)果，他沒(méi)能得到“恒力對(duì)物體做的功，等于物體動(dòng)能的增量”，且誤差很大．顯然，在實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中忽視了各種產(chǎn)生誤差的因素．請(qǐng)你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置和操作過(guò)程幫助分析一下，造成較大誤差的主要原因是________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ___________________________________________________

7、________________. 解析：(1)拉力F＝mg＝0.050×9.8 N＝0.49 N，拉力對(duì)小車(chē)做的功W＝F×l＝0.49×0.400 J＝0.196 J 小車(chē)動(dòng)能的增量ΔEk＝Mv2＝×0.200×1.002J＝0.100 J. (2)誤差很大的可能原因：①小車(chē)質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)大于鉤碼質(zhì)量，使鉤碼的重力與小車(chē)受到的繩的拉力差別較大；②沒(méi)有平衡摩擦力；③先放小車(chē)后開(kāi)電源，使打第一個(gè)點(diǎn)時(shí)，小車(chē)已有一定的初速度． 答案：(1)0.196　0.100　(2)①小車(chē)質(zhì)量沒(méi)有遠(yuǎn)大于鉤碼質(zhì)量；②沒(méi)有平衡摩擦力；③操作錯(cuò)誤；先放小車(chē)后接通電源 5．某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度

8、變化的關(guān)系，小車(chē)在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50 Hz. (1)實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條、…，并起來(lái)掛在小車(chē)的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車(chē)?yán)酵晃恢迷籴尫判≤?chē)．把第1次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W1，第2次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功為2W1，…；橡皮筋對(duì)小車(chē)做功后而使小車(chē)獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出．根據(jù)第4次的紙帶(如圖所示)求得小車(chē)獲得的速度為_(kāi)_______m/s. (2)若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫(huà)出的W－v草圖如圖所示，根據(jù)圖線形狀，對(duì)W與v的關(guān)系作出的猜想，如果猜想W∝v2是正確的，則畫(huà)出的W－v2圖

9、象應(yīng)是________． (3)在本實(shí)驗(yàn)中你認(rèn)為影響實(shí)驗(yàn)效果的可能原因是__________________________．(只要回答出一種原因即可) 解析：(1)由紙帶后半部分兩點(diǎn)間距離相同，可知小車(chē)做勻速運(yùn)動(dòng)，可求得：v＝＝＝2 m/s. (2)若W∝v2，由函數(shù)關(guān)系可知W－v2圖象應(yīng)該是過(guò)原點(diǎn)的直線． (3)影響實(shí)驗(yàn)效果的可能原因是橡皮筋粗細(xì)不均勻，木板傾斜不夠或太過(guò)傾斜等． 答案：(1)2　(2)過(guò)原點(diǎn)的一條直線　(3)見(jiàn)解析 6．(2020年滁州模擬)某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究小車(chē)動(dòng)能變化與合外力對(duì)它所做功的關(guān)系．圖中A為小車(chē)，連接在小車(chē)后面的紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器

10、B的限位孔，它們均置于水平放置的一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板上，C為彈簧測(cè)力計(jì)，不計(jì)繩與滑輪的摩擦．實(shí)驗(yàn)時(shí)，先接通電源再松開(kāi)小車(chē)，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)． (1)該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上，從點(diǎn)跡清楚的某點(diǎn)開(kāi)始記為O點(diǎn)，順次選取5個(gè)點(diǎn)，分別測(cè)量這5個(gè)點(diǎn)到O之間的距離，并計(jì)算出它們與O點(diǎn)之間的速度平方差Δv2(Δv2＝v2－v)，填入下表： 點(diǎn)跡 x/cm Δv2/(m2·s－2) O / / 1 1.60 0.04 2 3.60 0.09 3 6.00 0.15 4 7.00 0.18 5 9.20 0.23 請(qǐng)以Δv2為縱坐標(biāo)，以x

11、為橫坐標(biāo)在方格紙中作出Δv2－x圖象．若測(cè)出小車(chē)質(zhì)量為0.2 kg，結(jié)合圖象可求得小車(chē)所受合外力的大小為_(kāi)_______N. (2)若該同學(xué)通過(guò)計(jì)算發(fā)現(xiàn)小車(chē)所受合外力小于測(cè)力計(jì)讀數(shù)，明顯超出實(shí)驗(yàn)誤差的正常范圍．你認(rèn)為主要原因是______________________________________，實(shí)驗(yàn)操作中改進(jìn)的措施是__________________________． 解析：(1)圖象如圖 由動(dòng)能定理F合x(chóng)＝m(v2－v)＝mΔv2，把所畫(huà)直線上的點(diǎn)x＝1.60 cm，Δv2＝0.04 m2·s－2以及小車(chē)的質(zhì)量m＝0.2 kg代入可得F合＝0.25 N. (2)測(cè)力計(jì)測(cè)的是細(xì)繩的拉力，小車(chē)還受到水平向左的摩擦力，因此小車(chē)受的合力小于測(cè)力計(jì)的讀數(shù)．在木板左端墊上一個(gè)小木塊，使左端稍微高一點(diǎn)，以平衡摩擦力． 答案：(1)圖象見(jiàn)解析　0.25 (2)小車(chē)滑行時(shí)所受摩擦阻力較大　使木板傾斜一定的角度以平衡摩擦力(二)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律