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1、2020高考物理單元測試電子題庫 7-3-4 新人教版
1.下面關(guān)于多用電表的使用中出現(xiàn)的一些與事實不相符合的現(xiàn)象有( )
A.待測電阻不跟別的元件斷開,其測量值將不受影響
B.測量電阻時,用兩手碰表筆的金屬桿,其測量值偏小
C.測量電阻時,如果電路不和電源斷開,可能出現(xiàn)燒壞表頭的情況
D.用多用電表測量60 W燈泡的電阻,其阻值比用額定電壓和額定功率算出的電阻大
解析:待測電阻不跟別的元件斷開時,可能是與其他元件并聯(lián),測量值可能偏?。粶y電阻時,兩手碰表筆的金屬桿,人體電阻與待測電阻并聯(lián),測量值偏?。粶y量電阻時,如果電路不和電源斷開,歐姆表兩端的電壓可能過大,從而燒壞電表;用多
2、用電表測量燈泡的電阻,測量的是燈泡不發(fā)光時的電阻,燈泡用額定電壓和額定功率計算出的電阻是燈泡正常發(fā)光時的電阻,燈泡正常發(fā)光時溫度很高,電阻較大.故應(yīng)選D.
答案: D
2.如圖所示為一正在測量中的多用電表表盤.
(1)如果是用×10 Ω擋測量電阻,則讀數(shù)為________Ω.
(2)如果是用直流10 mA擋測量電流,則讀數(shù)為______mA.
③如果是用直流5 V擋測量電壓,則讀數(shù)為________V.
解析:用歐姆擋測量時,用最上面一排數(shù)據(jù)讀數(shù),讀數(shù)為6×10 Ω=60 Ω;用電流擋測量時,讀取中間的三排數(shù)據(jù)的最底下一排數(shù)據(jù),讀數(shù)為7.18 mA;用直流電壓擋測量時讀取中間的三排
3、數(shù)據(jù)的中間一排數(shù)據(jù)較好,讀數(shù)為35.9×0.1 V=3.59 V.
答案:(1)60 (2)7.18 (3)3.59
3.(1)用多用表的歐姆擋測量阻值約為幾十kΩ的電阻Rx,以下給出的是可能的實驗操作步驟,其中S為選擇開關(guān),P為歐姆擋調(diào)零旋鈕.把你認(rèn)為正確的步驟前的字母按合理的順序填寫在下面的橫線上.
a.將兩表筆短接,調(diào)節(jié)P使指針對準(zhǔn)刻度盤上歐姆擋的0刻度,斷開兩表筆
b.將兩表筆分別連接到被測電阻的兩端,讀出Rx的阻值后,斷開兩表筆
c.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準(zhǔn)歐姆擋×1 k
d.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準(zhǔn)歐姆擋×100
e.旋轉(zhuǎn)S使其尖端對準(zhǔn)交流500 V擋,并拔出兩表筆_______
4、_.
根據(jù)圖所示指針位置,此被測電阻的阻值約為________ Ω.
(2)下述關(guān)于用多用電表歐姆擋測電阻的說法中正確的是( )
A.測量電阻時,如果指針偏轉(zhuǎn)過大,應(yīng)將選擇開關(guān)S撥至倍率較大的擋位,重新調(diào)零后測量
B.測量電阻時,如果紅、黑表筆分別插在負(fù)、正插孔,則會影響測量結(jié)果
C.測量電路中的某個電阻,應(yīng)該把該電阻與電路斷開
D.測量阻值不同的電阻時,都必須重新調(diào)零
解析:(1)使用歐姆表時,指針指在“中值”附近較為準(zhǔn)確.由圖知中值電阻為30 Ω,而被測電阻Rx,為幾十千歐,故選用×1 k擋.測量前必須調(diào)零,實驗完畢后,將選擇開關(guān)撥至交流最高擋,故操作順序應(yīng)為:c、a、b、
5、e.
(2)指針偏轉(zhuǎn)過大,說明電阻示數(shù)太小,即選用倍率過高,應(yīng)換用倍率較小擋位,且重新調(diào)零,A錯誤.電阻的阻值與電流的流向無關(guān),所以紅、黑表筆接反,不影響測量結(jié)果,B項錯誤.利用歐姆表測電阻時,因使用表內(nèi)電源,故電阻不能在通路時測試,C正確.只要不換擋位,就不用重新調(diào)零,D錯誤.
答案:(1)c、a、b、e 30 k (2) C
4.(2020年蚌埠模擬)某課外小組練習(xí)使用多用電表測量電阻.他們的操作過程如下:
(1)將紅、黑表筆分別插入多用電表的“+”“-”插孔,選擇開關(guān)旋鈕轉(zhuǎn)至電阻“×10”擋;
(2)將紅、黑表筆短接,調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕使指針指零;
(3)紅、黑表筆分別與電阻的
6、兩端相連,此時多用電表的示數(shù)如下圖甲所示;接下來他們的操作步驟應(yīng)為________.
A.將選擇開關(guān)旋鈕轉(zhuǎn)至電阻“×1”擋,紅、黑表筆分別與電阻的兩端相連,讀出電阻的阻值
B.將選擇開關(guān)旋鈕轉(zhuǎn)至電阻“×100”擋,紅、黑表筆分別與電阻的兩端相連,讀出電阻的阻值
C.將選擇開關(guān)旋鈕轉(zhuǎn)至電阻“×100”擋,紅、黑表筆短接,調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕使指針指零,然后將紅、黑表筆分別與電阻的兩端相連,讀出電阻的阻值
D.將選擇開關(guān)旋鈕轉(zhuǎn)至電阻“×1”擋,紅、黑表筆短接,調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕使指針指零,然后將紅、黑表筆分別與電阻的兩端相連,讀出電阻的阻值
(4)換擋后多用電表的示數(shù)如下圖乙所示,該電阻的阻值
7、為________Ω.
(5)將選擇開關(guān)旋至“OFF”擋,取出紅、黑表筆.
解析:當(dāng)選用“×10”擋,讀數(shù)如圖甲所示,說明讀數(shù)太小,所選擋位太大,應(yīng)換用小倍率擋位,即“×1”擋,而且換擋后必須重新進行歐姆調(diào)零,故應(yīng)選D.圖乙的讀數(shù)為18 Ω.
答案:(3)D (4)18
5.(2020年安徽理綜)(1)某同學(xué)使用多用電表粗略測量一定值電阻的阻值,先把選擇開關(guān)旋到“×1 k”擋位,測量時指針偏轉(zhuǎn)如圖(a)所示.請你簡述接下來的測量操作過程:
①_______________________________________________________________________;
8、
②_______________________________________________________________________;
③_______________________________________________________________________;
④測量結(jié)束后,將選擇開關(guān)旋到“OFF”擋.
(2)接下來采用“伏安法”較準(zhǔn)確地測量該電阻的阻值,所用實驗器材如圖(b)所示.其中電壓表內(nèi)阻約為5 kΩ,電流表內(nèi)阻約為5 Ω.圖中部分電路已經(jīng)連接好,請完成實驗電路的連接.
(b)
(3)圖(c)是一個多量程多用電表的簡化電路圖,測量電流、電
9、壓和電阻各有兩個量程.當(dāng)轉(zhuǎn)換開關(guān)S旋到位置3時,可用來測量________;當(dāng)S旋到位置________時,可用來測量電流,其中S旋到位置________時量程較大.
解析:(1)歐姆表讀數(shù)時,指針在中央位置附近時最準(zhǔn)確.開關(guān)旋到“×1 k”擋位時,指針偏角太大,所以改換成小擋位“×100”;換擋后,應(yīng)對歐姆表重新進行調(diào)零;所測電阻阻值等于歐姆表表盤示數(shù)×倍數(shù).
(2)由(1)知,被測電阻Rx大約為2 000 Ω,Rx?RA,故應(yīng)用電流表內(nèi)接法.
(3)把開關(guān)旋到位置3時,表頭與電源連接,只有當(dāng)歐姆表使用時,才用到電源;表頭用電阻并聯(lián)時,可改裝成電流表;所并聯(lián)的電阻阻值越小,根據(jù)電流與電
10、阻阻值成反比,所分擔(dān)的電流越大.
答案:(1)①斷開待測電阻,將選擇開關(guān)旋到“×100”擋
②將兩表筆短接,調(diào)整“歐姆調(diào)零旋鈕”,使指針指向“0 Ω”
③再接入待測電阻,將指針示數(shù)×100,即為待測電阻阻值
(2)如圖所示
(3)電阻 1、2 1
6.(2020年亳州模擬)一位同學(xué)使用多用電表測電阻,它在實驗中的主要步驟如下:
①把選擇開關(guān)撥到“×10”的歐姆擋上;
②把表筆插入測試筆插孔中,先把兩表筆相接觸,旋轉(zhuǎn)調(diào)零旋鈕,使指針指在零處;
③把兩表筆分別與待測電阻的兩端相接,發(fā)現(xiàn)這時指針偏轉(zhuǎn)角度較?。?
④換用“×100”歐姆擋測量,發(fā)現(xiàn)這時指針偏轉(zhuǎn)適中,隨即記下電阻數(shù)值;
11、
⑤把表筆從測試筆插孔拔出后,把多用電表放回桌上原處,實驗完畢.
這個學(xué)生在測量時已注意到:待測電阻與其他元件的電源斷開,不用手碰表筆的金屬桿.這個學(xué)生在實驗中還有哪些違反使用規(guī)則的地方?
a.______________________________________________________________________;
b._______________________________________________________________________.
解析:a.選擇開關(guān)從“×10”擋撥到“×100”擋時,必須重新調(diào)零;
b.多用電表使用后不能把選擇開關(guān)置于歐姆擋.應(yīng)置于交流電壓最高擋或“OFF”擋.
答案:見解析