《高中物理 第六章 經(jīng)典力學(xué)與現(xiàn)代物理 6.1 經(jīng)典力學(xué)的巨大成就和局限性素材1 滬科版必修2（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中物理 第六章 經(jīng)典力學(xué)與現(xiàn)代物理 6.1 經(jīng)典力學(xué)的巨大成就和局限性素材1 滬科版必修2（通用）（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第6章 經(jīng)典力學(xué)與現(xiàn)代物理
本章概覽
內(nèi)容提要
本章學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的巨大成就和局限性,相對論與量子論的初步知識.初步了解經(jīng)典時空觀和相對論時空觀的區(qū)別，知道相對論對人類認識世界的影響；初步了解微觀世界中的量子化現(xiàn)象，知道宏觀物體和微觀粒子的能量變化特點.
通過本章學(xué)習(xí)，體會理想實驗、物理模型等研究方法的重要作用，發(fā)展想象能力，培養(yǎng)敢于質(zhì)疑的精神和創(chuàng)新的意識；體會量子論的建立深化了人類對物質(zhì)世界的認識，知道科學(xué)思想的革命促使人們觀念不斷解放，科學(xué)理論不是一成不變的，而是一個逐步完善的過程.
學(xué)法指導(dǎo)
本章是利用19世紀末和20世紀初物理學(xué)天空中的“兩朵烏云”（邁克耳遜—莫雷實驗和熱
2、輻射實驗），引出了完全不同于我們熟悉的宏觀、低速世界的另一個嶄新的世界——高速世界和量子世界.
教材從經(jīng)典力學(xué)解釋邁克耳遜—莫雷實驗的結(jié)果所產(chǎn)生的矛盾入手，按照物理學(xué)發(fā)展的歷程，引出了愛因斯坦的兩個基本假設(shè).通過形象生動的畫面和通俗易懂的實例，使我們初步認識了愛因斯坦的狹義相對論和廣義相對論.
關(guān)于量子世界的知識學(xué)習(xí)，則是從認識熱輻射的規(guī)律入手，理解經(jīng)典理論與實驗結(jié)果的嚴重背離，進而明確普朗克的“量子假說”和玻爾理論的重要意義，初步認識到光同時具有粒子性和波動性.通過實例，還初步了解微觀世界的量子化現(xiàn)象和物質(zhì)波的簡單概念.
6.1 經(jīng)典力學(xué)的巨大成就和局限性
課前預(yù)習(xí)
情境導(dǎo)入
3、質(zhì)量可以作為物質(zhì)的一種量度，空間和時間是物質(zhì)存在的普遍形式．在經(jīng)典力學(xué)中，時間和空間之間沒有聯(lián)系．空間向上下四方延伸，同時間無關(guān)；時間從過去流向未來，同空間無關(guān)．因此，就存在絕對靜止的參考系，牛頓運動定律和萬有引力定律就是在這種參考系中表述的．上面是對經(jīng)典力學(xué)的一段描述，說明了在經(jīng)典力學(xué)中哪三個最基本物理概念？
簡答：它們是質(zhì)量、空間和時間．
知識預(yù)覽
1.經(jīng)典力學(xué)：通常叫做牛頓力學(xué)，主要研究宏觀物體機械運動的規(guī)律.牛頓在伽利略\,開普勒等人工作的基礎(chǔ)上,把地面上物體的運動與行星的運動綜合起來進行深入研究\,發(fā)現(xiàn)了牛頓運動三定律和萬有引力定律.
2.經(jīng)典力學(xué)的研究方法:牛頓在伽利略\,笛卡兒\,開普勒\,惠更斯等人研究的基礎(chǔ)上,采用歸納—演繹\,綜合—分析的方法,建立了一套完整的經(jīng)典力學(xué)體系.
3.經(jīng)典力學(xué)的局限性:和其他理論一樣,經(jīng)典力學(xué)有其自身的局限性:
首先,經(jīng)典力學(xué)的應(yīng)用受到物體運動速率的限制;
其次,牛頓運動定律不適用微觀領(lǐng)域中物質(zhì)結(jié)構(gòu)和能量不連續(xù)的現(xiàn)象.
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