2018-2019學年高中歷史 專題九 戊戌變法 9-2 百日維新學案 人民版選修1

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1、第2課　百日維新 預習導引 學習目標 重點難點 1.簡述百日維新的主要內(nèi)容，分析其特點。 2.知識戊戌變法失敗的基本史實，探討中國近代化道路的曲折性。 1.重點：戊戌變法的內(nèi)容、影響。 2.難點：戊戌變法失敗的原因及評價。 知識點一　百日新政 1．背景 (1)1897年11月，德國軍隊強占膠州灣，中國面臨被列強瓜分的危險。 (2)康有為再次上書光緒皇帝，歷陳民族危機的嚴重性和維新變法的緊迫性，終于引起了光緒帝的重視。 (3)1898年1月，康有為呈上《應詔統(tǒng)籌全局折》，成為資產(chǎn)階級維新派的施政綱領(lǐng)。 2．標志：1898年6月11日，光緒帝頒布《定國是詔》，實行變法

2、，史稱“戊戌變法”。 3．新政內(nèi)容 領(lǐng)域 除舊 布新 政治 裁撤閑散衙門和冗員 ①準許臣民上書言事 ②允許創(chuàng)辦報紙 經(jīng)濟 ①提倡和獎勵士民投資設(shè)廠 ②開墾荒地，修筑鐵路，開采礦產(chǎn) 軍事 裁汰綠營 軍隊改用西法訓練 文教 廢除八股 ①將書院、祠廟等改為中西兼修的學校 ②創(chuàng)辦專業(yè)學堂，派人赴日本留學 4.猛進政策 (1)屢頒嚴旨，限期執(zhí)行。 (2)訓誡各省督撫不得掩飾支吾。 (3)裁撤冗官，革職阻撓變法的官員。 (4)委派維新派人物參與新政事宜。 知識點二　戊戌政變 1．原因 變法措施損害了以慈禧太后為首的頑固派的利益。 2．準備 (1)

3、慈禧太后逼迫光緒帝罷黜支持變法的“帝黨”首領(lǐng)翁同龢，并控制朝廷的用人大權(quán)。 (2)慈禧太后大力提拔榮祿擔任重要職務。 3．經(jīng)過 (1)1898年9月19日，慈禧太后命令榮祿節(jié)制的部隊向北京、天津集中。 (2)1898年9月21日，慈禧太后宣布重新“訓政”，將光緒帝囚禁在中南海瀛臺。 (3)大肆搜捕維新黨人，制造了“戊戌六君子”事件。 4．結(jié)果：新政措施中唯有京師大學堂等得以保留，其他措施被廢止，戊戌變法宣告失敗。 [歷史認識]　維新變法運動是挽救中華民族危亡的產(chǎn)物，是中國資本主義初步發(fā)展的產(chǎn)物與要求，是先進的中國人從學習西方器物遞進到學習西方政治制度的發(fā)展與深化。 知識點三　戊

4、戌余音 1．消極影響 戊戌變法的失敗，使中國與西方先進國家的差距拉得更大了。 2．積極影響 (1)廣泛傳播了維新思想，學習西學成為社會時尚。 (2)“變革”成為不可遏制的思想潮流。 (3)促進了中華民族的覺醒，喚起了人們的近代民族意識，促進了資產(chǎn)階級革命時代的迅速到來。 [思維導圖]　百日維新 主題一　百日維新的特點 【史料探究】 史料一　1895年“公車上書”事件標志著維新派正式形成。他們的政治理想就是在中國建立立憲政治?！熬c民共議一國之政法”“以國會立法，以法官司法，以政府行政，而人主總之”。主張在中國實現(xiàn)三權(quán)分立，擬訂憲法，召開國會，君民共主。 ——張豈之

5、《中國文明十五講》 史料二　在“百日維新”短短的103天內(nèi)，光緒帝發(fā)布各種諭旨100多條。 光緒帝諭令合并衙門，裁汰冗員，“將現(xiàn)在各局所中冗員一律裁撤凈盡……限一月辦竣”。由于裁撤面較寬，在裁撤中又采取了一些強行封查的辦法，使一些中下層人士猝然失業(yè)，難以度日。 光緒帝下令裁撤綠營，同時讓旗人自謀生計。這些人多達100萬，被突然中止生計后沒能妥善安置，以致他們對新政怨聲載道。 9月5日，康有為連上兩折，提出剪發(fā)辮，改穿西裝，改元遷都。許多人認為這是改朝換代之舉，難以接受。 思考 (1)依據(jù)史料一分析維新派在制度設(shè)計上有何創(chuàng)新？又有哪些保留？ (2)根據(jù)史料二，概括戊戌變法法令中的除

6、舊措施及其弊端，并指出這些措施在當時有所積極作用？ 答案　(1)創(chuàng)新：實行立憲政治(君主立憲制)；實行立法、行政、司法三權(quán)分立。保留：保留了君主的權(quán)力和地位。 (2)措施：精簡機構(gòu)、裁減冗員；裁撤綠營；剪發(fā)辮等。弊端：改革操之過急，分不清輕重緩急，措施失當，未能穩(wěn)步進行。積極作用：打擊了封建守舊勢力，動搖了封建統(tǒng)治。 【史論歸納】 百日維新的特點 (1)涉及的領(lǐng)域比較廣泛，下至經(jīng)濟基礎(chǔ)，上至上層建筑(政治、軍事、思想文化)，體現(xiàn)了除舊布新的新氣象，但未涉及政治制度的根本變革(即變封建專制制度為君主立憲制)。 (2)從推行范圍來看，僅限于社會上層，沒有深入廣大民眾中，因而沒有形成變革

7、的巨大力量。 (3)從推行者來看，由沒有實權(quán)的皇帝來推行，顯示出維新力量的薄弱。 (4)從性質(zhì)上看，是一場資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。 (5)從目的上看，變法圖強，救亡圖存。 (6)從作用上看，起了思想啟蒙作用，有利于資本主義的發(fā)展和先進科學文化的傳播。 (7)從過程來看，變法措施過于急躁，分不清輕重緩急。 主題二　戊戌變法的結(jié)果及意義 【史料探究】 史料一　改革之初，康有為等進步人士不但沒有時時提醒光緒帝注意爭取太后的支持，反倒是時時鼓勵光緒帝學習俄國彼得大帝“乾綱獨斷”，這就遠離了當時的政治現(xiàn)實。一系列改革措施的出臺，從理論上說將會有利于社會進步，但也必然會損害一部分人的利益。這就

8、要求改革者不能沒有周全的設(shè)計。但康有為、光緒對此幾乎是全然不顧，結(jié)果許多改革措施都遭到了來自各方面的反對。反對者并非都是上層的頑固分子，也有中下層官員、士子和民眾。 ——《回顧戊戌　重溫歷史》 史料二　“百日維新”雖然失敗了，但它畢竟觸動了傳統(tǒng)的中國政治體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試。以后發(fā)生的歷次革命運動，從現(xiàn)代化的進程看，都與戊戌變法有著歷史的連續(xù)性。也正因為如此，史學界才會把戊戌變法視作近代中國現(xiàn)代化進程的起點。 ——《回顧戊戌　重溫歷史》 思考 (1)史料一認為戊戌變法失敗的原因有哪些？結(jié)合所學知識，分析戊戌變法失敗的根本原因是什么。 (2)史料二是基于怎樣的視角對

9、戊戌變法進行評價的？按照這一視角，戊戌變法對中國近代歷史產(chǎn)生了怎樣的影響？ 答案　(1)對改革缺乏周全的設(shè)計；缺乏斗爭策略，沒有注意盡量減少對立面。 根本原因：民族資產(chǎn)階級力量不夠強大，政治上不成熟，與頑固派對比實力懸殊。 (2)近(現(xiàn))代化史觀。觸動傳統(tǒng)體制，為現(xiàn)代國家的建立作出了有益的嘗試；影響其后歷次革命運動；近代中國現(xiàn)代化進程的起點。 【史論歸納】 戊戌變法的意義失敗的原因和教訓 1．意義 (1)戊戌變法是一場政治改革運動，維新派以變法圖強、救亡圖存為目標，表現(xiàn)出強烈的愛國熱情。 (2)是資產(chǎn)階級變革社會制度的初步嘗試，他們試圖實行資產(chǎn)階級君主立憲制，發(fā)展民族資本主義，

10、這符合歷史發(fā)展趨勢。 (3)是近代中國一次思想解放的潮流，促進了中國人民的覺醒。 (4)留下的許多遺產(chǎn)成為中華文明發(fā)展史上的寶貴財富。 2．失敗原因 (1)客觀原因：改革的國內(nèi)、國際環(huán)境不利。 ①封建頑固勢力異常強大，而資產(chǎn)階級力量相對弱小。 ②西方資本主義國家不希望中國改革成功。 (2)主觀原因：資產(chǎn)階級的軟弱性、妥協(xié)性。 ①維新派寄希望于無實權(quán)的光緒帝和極少數(shù)帝黨官僚；脫離群眾，缺乏廣泛的群眾基礎(chǔ)和軍隊支持，導致自己在頑固勢力反攻的情況下陷入孤立無援的絕境。 ②對帝國主義列強抱有不切實際的幻想。維新派盡管反對帝國主義侵略中國，但對帝國主義本質(zhì)缺乏認識，一度曾向英、日、美尋

11、求援助，希望他們干涉“后黨”政變，支持中國變法，結(jié)果落空。 ③缺乏政治策略，急于求成。 (3)根本原因：中國資本主義發(fā)展不充分，領(lǐng)導變法的資產(chǎn)階級維新派具有軟弱性和妥協(xié)性。 3．教訓：在當時的中國，改良主義的道路是走不通的；中國近代化的道路是漫長而又坎坷的。 1．在維新變法的高潮時期，光緒帝曾說：“國家振興庶政，兼采西法，誠以為民立政，中西所同，而西人考究較勤，故可以補我所未及?！边@反映了光緒帝(　　) A．同頑固派斗爭的決心 B．向西方學習的思想 C．變更國體的主張 D．大興民權(quán)的意向 答案　B 解析　題干提供的相關(guān)材料表明該人物的傾向性，光緒帝是大清的皇帝，其目的是

12、為了掌權(quán)和富國強兵，用西學器物來為大清所用是其本意。 2．光緒帝頒布《定國是詔》后，反對之聲甚囂塵上：有上書慈禧要求誅殺康梁的；有跪請?zhí)蟆按购熉犝钡牡鹊?，如果分類，這些反對派應來自(　　) ①閑散重疊機構(gòu)的官員?、诿胁贸返木G營官兵?、巯碛刑貦?quán)的旗人　④諳習八股的文人 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 答案　D 解析?、佗冖邰芏际俏煨缱兎ㄖ械睦媸軗p者，故都可能是反對派。 3．著名的史學家戴逸根據(jù)戊戌變法的歷史影響指出：“人們久處在封建閉塞的發(fā)霉氣氛中，忽然從那里吹過來一股新鮮的氣息，麻木不仁的頭腦開始清醒過來了，僵硬的四肢逐漸動彈起來了。”這是強調(diào)了戊戌

13、變法的意義是(　　) A．挽救民族危亡 B．實現(xiàn)富國強兵 C．引領(lǐng)思想啟蒙 D．建立民主政治 答案　C 解析　戊戌變法是一場資產(chǎn)階級的改良運動，有利于發(fā)展資本主義；也是一次愛國救亡的政治運動；同時是近代一次思想解放的潮流，在社會上起到了思想啟蒙作用。結(jié)合材料關(guān)鍵信息“頭腦開始清醒”，強調(diào)了戊戌變法引領(lǐng)思想啟蒙的意義，故C項說法符合題干材料涵義。A、B、D三項說法與題干材料不符。 4．在百日維新期間，譚嗣同自述：“京居既久，始知所愿者皆虛，一無可冀(期望)?？顧M目，徒具深悲。平時所學，至此竟茫無可倚?！边@段話表明譚嗣同(　　) A．放棄了變法維新救國救民的抱負 B．脫離群眾，

14、找不到變法的出路 C．悲觀失望，準備向頑固派妥協(xié) D．對維新派不滿，開始轉(zhuǎn)向革命 答案　B 解析　解答本題關(guān)鍵是要理解該段文言文材料?！懊o可倚”反映了譚嗣同對于變法沒有強大的依靠力量而感到前途茫然的一種心態(tài)。 5．戊戌變法期間，時任海關(guān)總稅務司的赫德在評論變法時說：“他們把足夠……的東西不顧它的胃量和消化能力，在三個月之內(nèi)都填塞給它吃了。”這主要反映了(　　) A．變法過程急于求成 B．變法內(nèi)容不符合中國實際 C．變法不能推動社會進步 D．變法者沒有明確具體的綱領(lǐng) 答案　A 解析　百日維新，短短103天之內(nèi)，光緒帝就發(fā)布了100多項改革詔令，即題干中所述的“把足夠……的

15、東西不顧它的胃量和消化能力，在三個月之內(nèi)都填塞給它吃了”，這反映出光緒帝急于求成的心情。 6．材料一　康有為隱以改復原教之路得自命……作《偽經(jīng)考》。其貌似孔也，其心則夷也。 ——葉德輝《葉吏部與劉先端黃郁文兩生書》 材料二　不以民為重，其一切法制皆務壓制其民，故不肯注意于內(nèi)治。蓋因欲興內(nèi)治，不能不稍伸民權(quán)也。 ——梁啟超《飲冰室合集·文集》 材料三　“弱者常為強肉，愚者常為智役。及其有以自存而遺種也，則必強忍魁桀，趨捷巧慧，而與其一時之天時、地利、人事最相宜者也?！薄斑M者存而傳焉，不進者病而亡焉。” ——嚴復《原強》和《天演論》 (1)據(jù)材料一、二、三，分別概括康有為、梁啟超和嚴

16、復的政治主張的特點。并結(jié)合所學知識，概括這些主張對戊戌變法的影響。 (2)據(jù)材料二和所學知識，梁啟超的政治主張在百日維新的政令中有何體現(xiàn)？ 答案　(1)特點：康有為：將西方資本主義政治學說和中國傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合；梁啟超：提出民權(quán)思想；嚴復：用西方進化論思想來闡述維新變法。 影響：闡明了變法主張，宣傳了變法思想；動搖了君主專制；奠定了變法的理論基礎(chǔ)。 (2)體現(xiàn)：允許官民上書言事；準許民間創(chuàng)辦報紙、學會。 解析　第(1)問根據(jù)材料一、二、三，分別概括康有為、梁啟超和嚴復的政治主張的特點，材料一中康有為：將西方資本主義政治學說和中國傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合；材料二中梁啟超：提出民權(quán)思想；材料

17、三中嚴復：用西方進化論思想來闡述維新變法。這些主張對戊戌變法的影響，可根據(jù)所學來回答。第(2)問據(jù)材料二和所學知識進行概括。 基礎(chǔ)鞏固 1．晚清有御史上奏稱：“近日人心浮動，民主民權(quán)之說日益猖獗。若準各省紛紛立會，恐會匪聞風而起，其患不可勝言。”這奏折針對的是(　　) A．太平軍 B．洋務派 C．維新派 D．義和團 答案　C 解析　解題關(guān)鍵是明確材料的含義，認真分析材料中的信息：“民主民權(quán)之說日益猖獗”“若準各省紛紛立會”“其患不可勝言”等，明確民主民權(quán)之說是民族資產(chǎn)階級的主張，故選C。 2．某學堂因廢八股、設(shè)西學而受到當?shù)毓賳T傳訊，他們抗辯道：“此乃當今皇上旨意，何罪之

18、有？”這個“皇上”指的是(　　) A．道光帝 B．咸豐帝 C．光緒帝 D．宣統(tǒng)帝 答案　C 解析　題干中“某學堂因廢八股、設(shè)西學而受到當?shù)毓賳T傳訊”顯然是指百日維新。百日維新是在光緒帝主持下進行的。3.在百日維新期間，山東煙臺牟平的學子張子昭得知變法的消息后痛哭流涕，當即手寫血書，痛罵康、梁。在維新的措施中，最令他反感的應是(　　) A．設(shè)立京師大學堂 B．廢除八股 C．派學生出國留學 D．在各地設(shè)立中小學堂 答案　B 解析　解答本題，要注意材料中的“學子”。當時的讀書人，讀的是四書五經(jīng)，期望通過八股取士取得功名，以光宗耀祖。戊戌變法的法令中，明確規(guī)定廢除八股，這就斷了

19、其科舉當官之路。 4．“人人封章，得直達于上。舉國鼓舞歡蹈，爭求上書，民間疾苦，悉達天聽，每日每署封章皆數(shù)十?！边@一現(xiàn)象主要反映了(　　) A．統(tǒng)治者的決策有了大量的依據(jù) B．民族資產(chǎn)階級參與政權(quán)的強烈愿望 C．君主專制統(tǒng)治已不得人心 D．戊戌變法得到全國各階層的熱烈歡迎 答案　B 解析　百日維新有利于具有維新思想的資產(chǎn)階級知識分子參與政權(quán)，“鼓舞歡蹈”是他們備受鼓舞的體現(xiàn)。 5．“在短短的103天中，發(fā)出上百道新政詔令，改革內(nèi)容涉及社會的方方面面?！┤纾簭U八股，改策論，這使眾多的士子在毫無準備的情況下失去了奮斗前程，他們自然走向變法的對立面。再比如裁并衙門，由于沒有任何善

20、后措施，使一部分官員和他們的家屬一夜之間便失去生計所托，不可避免地會造成混亂?！痹摬牧?　　) A．表達了對百日維新的抵制 B．指出了戊戌變法失敗的根源 C．批評維新派脫離了人民群眾 D．指出變法缺乏行之有效的配套措施 答案　D 解析　材料指出了維新派缺少政治經(jīng)驗，急于求成而造成的這種混亂狀況，說明變法配套措施不完善。 能力提升 6．1898年6月16日，康有為上書光緒帝說：“皇上勿去舊衙門，而惟增新衙門；勿黜革舊大臣，而漸擢小臣。多召見才俊志士，不必加其官，而惟委以差事、賞以卿銜，準其專折奏事足矣?！边@段話最能反映出維新派在變法中的態(tài)度是(　　) A．要光緒皇帝加強對頑固官

21、僚的爭奪 B．要光緒皇帝在變法中講究斗爭策略 C．要使更多的維新派人士參與政權(quán) D．在封建頑固勢力面前主張妥協(xié) 答案　D 解析　本題為材料選擇題，“皇上勿去舊衙門、勿黜革舊大臣”等內(nèi)容反映出維新派在封建頑固勢力面前主張妥協(xié)。 7. “千余名為求官而來的‘三分鐘慷慨派’(史學家胡繩語)，在已成定局的悲劇面前，以‘成事不說’為由紛紛散去。但是，他們共同簽名的激揚文字卻流傳甚廣，以致成為一場‘現(xiàn)代化’運動的先聲?！边@場“現(xiàn)代化”運動的主要功績是(　　) A．動搖了儒家思想的正統(tǒng)地位 B．起了重要的思想啟蒙作用 C．沉重打擊了清王朝的反動統(tǒng)治 D．把思想宣傳轉(zhuǎn)化成了愛國實踐 答案

22、　B 解析　由材料信息并結(jié)合所學可知這里講的是三千舉人在1895年甲午戰(zhàn)敗后公車上書的情形，它引起的現(xiàn)代化運動的主要功績在于思想啟蒙。 8．胡繩在《從鴉片戰(zhàn)爭到五四運動》一書中寫道：“在演出從維新到政變的這一出歷史劇的時候，還有一個沒有出場的重要角色。他雖然還沒有出場，但已經(jīng)使一切登場人物感覺到他就在舞臺的帷幕后面……他所發(fā)出來的使一切大地主、大買辦、大官僚和他們的皇太后、皇帝、一切帝國主義者聽了發(fā)抖的震天動地的聲音已經(jīng)迫在眼前了。”這一“沒有出場的重要角色”是(　　) A．廣大人民群眾 B．資產(chǎn)階級革命派 C．資產(chǎn)階級激進派 D．無產(chǎn)階級 答案　A 解析　結(jié)合所學可知，“從維

23、新到政變”指的是戊戌變法。戊戌變法雖然脫離廣大人民群眾，但是光緒帝之所以支持康有為進行變法，一方面是鑒于帝國主義列強侵略和瓜分中國的危機，另一方面是鑒于下層人民群眾起來造反的危機。戊戌變法雖然失敗了，但它使“改革”成為一股潮流，喚起了人們的近代民族意識，促進了資產(chǎn)階級革命時代的迅速到來，故A項正確。 9．閱讀材料，回答問題。 材料　1901年1月29日，慈禧太后以光緒帝名義在西安發(fā)布變法詔諭：“我中國之弱，在于習氣太深，文法太密。庸俗之吏多，豪杰之士少……誤國家者在一私字，困天下者在一例字，至近之學西法者，語言文字、制造機械而已，此西藝之皮毛，而非西政之本源也”。“舍其本源而不學，學其皮毛

24、而又不精，天下安得富強耶？”“著軍機大臣、大學士、六部、九卿、出使各國大臣、各省督撫，各就現(xiàn)在情形，參酌中西政要，舉凡朝章國故、吏治民生、學?？婆e、軍政時政，當因當革，當省當并，或取諸人，或求諸己，如何而國勢始興，如何而人才始出，如何而度支始裕，如何而武備始修，各舉所知，各抒所見”。以奕劻、李鴻章、榮祿等人為督辦政務大臣，以劉坤一、張之洞為參預政務大臣，共同負責主持新政工作。在隨后五年左右的時間中，改革逐步推行。史稱“清末新政”。 ——據(jù)《清德宗實錄》等 (1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識，概括清末新政與戊戌變法的共同之處。 (2)戊戌變法與清末新政兩次改革的結(jié)果差異很大，根據(jù)材料并結(jié)合所學知

25、識分析其原因，并指出清末新政的實質(zhì)。 答案　(1)向西方學習；自上而下的改革；側(cè)重制度改革。 (2)原因：改革主導者不同；地方實力派對改革的認識與支持程度不同；推行過程不同；面臨的國內(nèi)外情勢不同。 實質(zhì)：維護專制統(tǒng)治，抵制革命。 解析　第(1)問，結(jié)合所學和材料歸納二者的共同之處即可，可以從改革的內(nèi)容、對西方的學習、改革的方式等幾方面歸納。第(2)問，分析二者結(jié)果差異的原因時，應主要從改革的主導者不同分析，前者是資產(chǎn)階級維新派，后者則是以慈禧太后為代表的腐朽反動勢力，另外推行過程不同、面臨的背景不同等，作答時應要點全面、到位。關(guān)于清末新政的實質(zhì)的分析，一看當時的背景：是在革命運動風起云

26、涌，清政府統(tǒng)治搖搖欲墜的情勢下的被迫變革，二是新政的結(jié)果：所謂君主立憲只是一場騙局，《欽定憲法大綱》頒布后，專制皇權(quán)反而加強了，內(nèi)閣也是皇族內(nèi)閣，因此其實質(zhì)是抵制革命、維護專制統(tǒng)治的一場立憲騙局。 【學習思考】 1．光緒帝在戊戌變法的三個月中政令頻出，反映了他的什么心情？(教材第126頁) 提示　(1)體現(xiàn)了光緒帝積極推行變法、除舊布新的堅定決心。(2)體現(xiàn)了光緒帝推行變法的急切心情和政治斗爭經(jīng)驗的不足。 2．日本明治維新與中國的戊戌變法在軍事改革方面有哪些差異？(教材第127頁) 提示　差異：重點不同，中國著力改革軍隊，沒有從根本上去建立一支新的軍隊，而日本卻旨在建立近代化的軍

27、隊；結(jié)果不同，中國的軍事改革基本上失敗，軍隊戰(zhàn)斗力沒有發(fā)生多大變化，日本卻通過軍事改革建立起一支戰(zhàn)斗力很強的近代化常備軍；范圍不同，中國軍事改革局限于軍隊人員、地方部隊方面，日本則精心構(gòu)建，從軍事機構(gòu)、人才培養(yǎng)、軍隊裝備、思想動員等方面進行了大規(guī)模的改革。 3．慈禧太后和頑固派為什么要鎮(zhèn)壓戊戌變法？(教材第128頁) 提示　維新變法的一系列措施損害了以慈禧太后為首的頑固派的利益，這是他們所不能容忍的。 4．“戊戌六君子”的慷慨就義留給我們的歷史啟示是什么？(教材第128頁) 提示　主要從其甘愿犧牲、喚醒民眾等角度分析。 5．從日本明治維新與中國戊戌變法的不同結(jié)局中可以得到什么啟示

28、？(教材第129頁) 提示　(1)要有高水平的領(lǐng)導集團。 (2)要掌握領(lǐng)導改革的實權(quán)。 (3)要重視教育改革和人才培養(yǎng)。 (4)要樂于接受和消化外來先進文明。 (5)要充分利用有利的國際環(huán)境。 【自我測評】(教材第130頁) 請按照政治、經(jīng)濟、軍事、文教等類別，列舉戊戌變法的主要內(nèi)容并分析其進步意義。 提示　政治方面：準許臣民上書言事，允許創(chuàng)辦報紙，裁撤閑散衙門和冗員；有利于民族資產(chǎn)階級參與政治，在一定程度上打擊了封建官僚制度。經(jīng)濟方面：提倡和獎勵士民投資設(shè)廠，開墾荒地，修筑鐵路，開采礦產(chǎn)；有利于保護農(nóng)工商業(yè)，促進中國民族資本主義的發(fā)展。軍事方面：裁汰綠營，軍隊改用西法訓練；可

29、以增強軍事實力，以抵御外來侵略，挽救民族危亡。文教方面：廢八股，將各省大小書院、祠廟改為兼習中、西學的學校，創(chuàng)辦各種專業(yè)學堂以及派人赴日本留學等；有利于培養(yǎng)新式人才，有利于傳播西方先進科技文化。綜上所述，戊戌變法要求實行有利于資本主義發(fā)展的政策，在一定程度上打擊了封建制度，是符合中國歷史發(fā)展趨勢的，具有進步意義。 【材料閱讀與思考】(教材第130頁) 根據(jù)上述材料和課本中所學內(nèi)容，回答下列問題： 1．以上材料反映了什么史實？ 2．戊戌變法失敗的主要原因是什么？請說說你的看法。 提示　1.反映了政治方面“準許臣民上書言事”的措施。吸引了眾多有維新思想的知識分子參與變法，使新思想得以傳播，促進了中國人民的覺醒。 2．(1)根本原因：資產(chǎn)階級維新派勢力過于弱小，封建頑固勢力過于強大，雙方力量懸殊。 (2)維新派采取的方式和手段有局限性：缺乏堅強的組織領(lǐng)導；對封建主義和帝國主義抱有幻想；企圖用“和平”“合法”手段，進行自上而下的有限改革；改革步驟冒進，急于求成，沒有群眾基礎(chǔ)。 (3)直接原因：維新派觸動了頑固派的利益，慈禧太后發(fā)動了戊戌政變。 12