《五年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第三單元《小步舞曲》（欣賞課）人教新課標(biāo)（2014秋）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第三單元《小步舞曲》（欣賞課）人教新課標(biāo)（2014秋）（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《小步舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)
（欣賞課）
一、教學(xué)目標(biāo)
1.欣賞小提琴獨(dú)奏《小步舞曲》，感受18世紀(jì)歐洲音樂的風(fēng)格，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同時(shí)期、地域的音樂文化產(chǎn)生興趣。
2.模唱、記憶小步舞曲第一主題旋律，聽辨和標(biāo)記樂曲段落。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 能聽辨出樂曲的結(jié)構(gòu)，并用簡(jiǎn)單的圖式表現(xiàn)。
2. 模唱記憶第一段主題。
三、教材分析
《小步舞曲》由奧地利作曲家莫扎特創(chuàng)作于1779─1780年，原本是《D大調(diào)第十七嬉游曲》的第三樂章，后來(lái)常用作單獨(dú)演出，是莫扎特最著名的音樂小品之一。樂曲采用三部曲式，樂曲主題由第一小提琴和中提琴的八度齊奏呈現(xiàn)，音樂優(yōu)美典雅。主題反復(fù)后出現(xiàn)的主題旋律，宛如連綿不斷
2、的涓涓細(xì)流，柔和而舒展。中間部主題以流暢的十六分音符組成，具有華麗而典雅的色彩。最后樂曲再現(xiàn)第一部分，在明快的氣氛中結(jié)束。整首音樂具有明顯的18世紀(jì)宮廷音樂風(fēng)格。
四、教學(xué)過(guò)程
（一）導(dǎo)入新課
過(guò)渡語(yǔ)：讓我們來(lái)走進(jìn)莫扎特走進(jìn)古典音樂的殿堂。
教師活動(dòng)：介紹作者。（莫扎特簡(jiǎn)介）
沃爾夫?qū)?阿瑪多伊斯?莫扎特（1756年1月27日－1791年12月5日），出生于神圣羅馬帝國(guó)時(shí)期的薩爾茲堡，歐洲古典主義音樂作曲家。
學(xué)生活動(dòng)：感受樂曲的情緒，感受樂曲的整體段落，聽辨樂曲的演奏樂器。
媒體支持：音頻——小步舞曲.mp3
圖片——莫扎特.jpg
（二）欣賞小步舞曲
1. 教師介紹小步
3、舞曲的風(fēng)格特征。
“小步舞”是一種起源于歐洲民間的三拍子舞蹈，原流行于法國(guó)宮廷中，因其舞蹈的步子較小而得名?！靶〔轿琛彼俣戎杏?，能描繪許多禮儀上的動(dòng)態(tài)，風(fēng)格典雅?！缎〔轿枨返囊魳诽攸c(diǎn)是旋律流暢、優(yōu)美、華麗，節(jié)奏多用四分音符和八分音符，也有的作曲家在作品中選用帶符點(diǎn)的節(jié)奏，使得樂曲更具有推動(dòng)力，伴奏簡(jiǎn)單清晰。
媒體支持：圖片——小步舞.jpg
2. 分段欣賞
（1）聽賞第一部分
①熟悉樂曲第一部分
過(guò)渡語(yǔ)：聽辨第一部分有幾種不同的旋律？
學(xué)生活動(dòng)：聽辨感受
教師總結(jié)：再次聆聽第一部分，感受樂曲第一部分兩種旋律宛如對(duì)話般呈現(xiàn)的形式。宮廷舞會(huì)中相識(shí)，你一言我一語(yǔ)在對(duì)話在舞蹈。
4、 媒體支持：音頻——第一部分.mp3
第一部分1旋律.mp3
第一部分2旋律.mp3
②視唱旋律
過(guò)渡語(yǔ)：你能試著哼唱兩個(gè)旋律嗎？
學(xué)生活動(dòng)：隨音頻視唱哼唱旋律
媒體支持：音頻——第一部分1旋律.mp3
第一部分2旋律.mp3
③舞蹈表現(xiàn)
過(guò)渡語(yǔ)：我們一起模仿跳一跳舞蹈吧
總結(jié)：第一樂段的旋律表現(xiàn)出高貴典雅的氣質(zhì)，宛如兩個(gè)舞者在翩翩起舞。
媒體支持：音頻——第一部分1旋律.mp3
第一部分2旋律.mp3
④再次完
5、整聆聽。
學(xué)生活動(dòng)：完整聆聽第一部分，肢體表現(xiàn)不同旋律
媒體支持：音頻——第一部分.mp3
（2）聽賞第二部分（教師播放《小步舞曲》第二部分音頻）
教學(xué)要求：熟悉第二部分旋律，感受樂曲的情緒。
①完整感受
過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)跟著樂曲劃拍，聽辨這段旋律的節(jié)奏特點(diǎn)。
學(xué)生活動(dòng)：感受每拍四個(gè)音，節(jié)奏緊湊，旋律流暢華麗。
總結(jié)：每拍四個(gè)音，節(jié)奏緊湊，旋律流暢華麗。
媒體支持：音頻——第二部分.mp3
②肢體表現(xiàn)
過(guò)渡語(yǔ)：我們來(lái)當(dāng)一名鋼琴家怎么來(lái)演繹一下莫扎特的音樂。
學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)旋律用肢體模仿鋼琴家演奏的動(dòng)作.
總結(jié) ：莫扎特的音樂典雅秀麗，如同珍珠一樣玲瓏剔透，又似陽(yáng)光一般熱情溫
6、暖，洋溢著青春的生命力。他的音樂風(fēng)格具有誠(chéng)摯、細(xì)膩、通俗優(yōu)雅、輕靈、流麗的特征，大都充滿了樂觀主義的情緒。
媒體支持：音頻——第二部分.mp3
（3）聽賞第三部分（教師播放《小步舞曲》第三部分音頻）
教學(xué)要求：熟悉第三部分音樂的情緒。
過(guò)渡語(yǔ)：請(qǐng)同學(xué)聽賞第三部分重復(fù)的是哪一部分音樂？
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生聽辨感受
媒體支持：音頻——第三部分.mp3
3. 再次完整欣賞
過(guò)渡語(yǔ)：讓我們?cè)俅务雎牪⒂弥w表現(xiàn)不同樂段吧！
教學(xué)要求：學(xué)生加入舞蹈和節(jié)奏聲勢(shì)。
學(xué)生活動(dòng)：完整聽辨，分別用不同動(dòng)作表現(xiàn)樂段。
媒體支持：音頻——小步舞曲.mp3
（三）課堂小結(jié)
教師總結(jié)：這首《小步舞曲》曾被改編為鋼琴、小提琴、長(zhǎng)笛等樂器的獨(dú)奏曲，這里選用的是小提琴獨(dú)奏的形式。據(jù)說(shuō)，本曲是為慶賀薩爾茨堡貴族羅比尼希的長(zhǎng)子齊格蒙德從薩爾茨堡大學(xué)畢業(yè)而作。同學(xué)們可以利用網(wǎng)絡(luò)資源再多一些了解《小步舞曲》的知識(shí)，也可以聽賞貝多芬、巴赫等名家的相同題材作品，橫向了解這一風(fēng)格的音樂，擴(kuò)展我們的藝術(shù)視野。
五年級(jí)上冊(cè)音樂教案 第三單元《小步舞曲》（欣賞課）人教新課標(biāo)（2014秋）
