甘肅省玉門市花海中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 北師大版

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甘肅省玉門市花海中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案) 北師大版_第1頁(yè)
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1、第四單元復(fù)習(xí) 復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、了解寓言、民間故事的特點(diǎn) 2、理解寓言、民間故事中寄寓的道理,并從中受到啟迪,指導(dǎo)自己的生活。 品味善惡,做誠(chéng)實(shí)善良的人。 識(shí)記檢測(cè)?。剀疤崾?只有用心復(fù)習(xí),基礎(chǔ)才能打牢) 二、生字詞掌握   1.加線字注音、給拼音寫漢字。 凍僵(??? )?憐mǐn(?? ) 彌 漫(??? )? 巍 峨 ( ) 中 箭(??? ) 作 yī ( )? 厭 惡(??? ) 起 誓 ( ) 猶 豫(

2、 ) 違 背 ( ) 供 養(yǎng)( ) 倒 霉 ( )jiu chan( ) 龐 大 ( ) 后 huàn 無(wú) 窮(??? )  2.成語(yǔ)理解 喬裝打扮: 仙風(fēng)道骨: 張牙舞爪: 忘恩負(fù)義: 恩將仇報(bào): 來(lái)龍去脈:

3、 三、講故事,說(shuō)寓意(先用用自己的話講一講故事,再說(shuō)出寓意) 《漁夫的故事》告訴我們 《農(nóng)夫和蛇》這則寓言詩(shī)告訴我們   運(yùn)用檢測(cè) (溫馨提示, 能舉一反三,才是真正懂得)   (一)寫出下面幾則寓言的寓意。   1

4、.兩只口袋   普羅米修斯造人,給每個(gè)人掛上兩只口袋,一只裝別人的惡行,另一只裝自己的。他把那只裝有別人惡行的口袋掛在前面,把另一只掛在后面,因此人們總看見(jiàn)別人的惡行,自己的卻瞧不見(jiàn)。寓意: 2.驢和狼   驢在牧場(chǎng)上吃草,看見(jiàn)狼向他沖來(lái),便裝出瘸腿的樣子。狼來(lái)到跟前,問(wèn)是怎么病的。驢說(shuō):“過(guò)籬笆的時(shí)候,扎了腿?!眲窭窍劝汛贪纬鰜?lái),然后吃他,免得吃的時(shí)候卡住喉嚨,狼信以為真,便舉起驢腿,聚精會(huì)神地察看。驢用腳對(duì)準(zhǔn)狼的嘴一瑞踹,把狼的牙齒踹掉了。狼吃了苦頭,說(shuō)道“我真是活該!父親教我當(dāng)屠尸,我為什么偏要行醫(yī)呢?” 寓意:

5、   3.烏龜和老鷹   烏龜請(qǐng)求老鷹教他飛翔,老鷹勸告他,說(shuō)他的本性根本不適合飛翔。鳥龜再三懇求,老鷹便把他抓住,帶到空中,然后扔下。烏龜?shù)舻绞^上,摔得粉碎。  寓意:  (二)民間故事閱讀?? 讓王爺下轎   一次,王爺出門,坐的是八抬大轎,跟的是前后隨從、衛(wèi)士,開道鑼,助威鼓,人喊馬叫,真是威風(fēng)凜凜,神氣十足,沒(méi)想到半路遇上巴拉根倉(cāng)。  

6、 "誰(shuí)這樣大膽,見(jiàn)著王爺還不閃在路旁跪下!"王爺氣得吹胡子瞪眼,粗聲粗氣地喊。   "是,我叫巴拉根倉(cāng)。"巴拉根倉(cāng)不慌不忙說(shuō):"小民沒(méi)認(rèn)出是王爺大駕。"   "哈哈……,你就是巴拉根倉(cāng)?"王爺說(shuō),"聽說(shuō)你最能用謊話騙人,是嗎?"   "不敢,小人是最愛(ài)說(shuō)實(shí)話的人。"巴拉根倉(cāng)說(shuō)   "都說(shuō)你最有本事,今天你能把我從轎子里騙下來(lái)嗎?"王爺自以為難住了巴拉根倉(cāng),得意地大笑起來(lái)。   "不敢,不敢,我怎么能把王爺騙下轎來(lái)呢,如果王爺下了轎,我倒有辦法馬上請(qǐng)你上轎。"   王爺心里想:我偏不上轎看你怎么辦。便答應(yīng)說(shuō)。"好,好。"說(shuō)著從轎里跳下來(lái)。   巴拉根倉(cāng)等王爺兩腳剛一落地,笑著說(shuō):"

7、聰明的王爺,這不是把你騙下轎了嗎!"   王爺被巴拉根倉(cāng)耍得張口結(jié)舌,直瞪著那雙臃腫的眼睛,一句話沒(méi)說(shuō)就又鉆進(jìn)轎子。   "看!聰明的王爺,我不僅讓你下了轎,還讓你一句話沒(méi)說(shuō)又上了轎!"   隨從們見(jiàn)王爺氣得嘴歪眼斜,都偷偷笑起來(lái)。   "真是個(gè)騙子!快抬轎走!"王爺大怒說(shuō)。   轎子剛抬起來(lái),巴拉根倉(cāng)喊道:"站??!"   王爺以為巴拉根倉(cāng)又出什么鬼點(diǎn)子,忙叫轎子停下。巴拉根倉(cāng)哈哈大笑說(shuō):"謝謝王爺按著巴拉根倉(cāng)的話又把轎停了下來(lái)!"   巴拉根倉(cāng)說(shuō)著催馬趕路去了。   1.本文講述了巴拉根倉(cāng)騙王爺 、 、???? 的故事,表現(xiàn)

8、了他 。   2.本文主要通過(guò)什么描寫手法來(lái)刻畫人物形象的?   3.這則故事對(duì)我們有什么啟發(fā)? 拓展提升 發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力,展開豐富的聯(lián)想與想象,編寫一則寓言,要求150字左右。 復(fù)習(xí)目標(biāo): 1、復(fù)習(xí)掌握本單元的重點(diǎn)字詞。 2、掌握有關(guān)魯迅文學(xué)常識(shí)的。 3、

9、明確本單元的單元主旨——童年,并有深刻理解體會(huì)。 課前回顧 (溫馨提示 只有用心復(fù)習(xí),基礎(chǔ)才能打牢) 1、生字詞復(fù)習(xí)(給注音寫漢字或給加點(diǎn)字注音) 確záo ( ) 菜qí ( ) 拗 ( ) 腦 髓 ( ) kuī甲 ( ) 蟬tuì ( ) 震sǒng( ) 詰 問(wèn) ( )哀 悼( ) 戲 謔( ) 肆無(wú)忌dàn( ) 頦 下 ( )嫉 妒( ) 埋 沒(méi)( ) 呵( )斥 桑shèn( ) 油líng(

10、 ) cuán攢 成 斂( ) 秕( )谷 yōng( )腫 2、重點(diǎn)成語(yǔ)解釋 如法炮制: 肆無(wú)忌憚: 不可一世: 雷霆萬(wàn)鈞: 3、文學(xué)常識(shí)復(fù)習(xí)。 《從百草園到三味書屋》選自《 》,作者 ,原名 ,浙江紹興人,中國(guó)偉大的 家、 家 家。第一篇白話小說(shuō)《 》 課堂探究 1、本單元那篇作品給你的印象最深,你能談?wù)劄槭裁磫幔?

11、2、本單元的單元標(biāo)題是“童年夢(mèng)痕”,結(jié)合自己實(shí)際,說(shuō)到童年,你會(huì)想什么呢?為什么? 鞏固提升 下列加線的字注音有誤的一項(xiàng)是( ) A鑒賞(jiàn)秕谷(bǐ)襟懷(jīn)絮說(shuō)(xù) B覓食(mì) 和藹(ǎi) 頦下(kē) 擄去(lǔ) C宿儒(sù)白頰(jiá)不妨(fáng)戰(zhàn)栗(lì) D蟬蛻(tuì)嫉妒(dù)著急(zháo)模樣(mó) 2、下列成語(yǔ)中有四個(gè)錯(cuò)別字,劃出來(lái)并在旁邊改正。 毫不相干( ) 大言不漸 ( ) 步履蹣跚( ) 雷霆萬(wàn)鈞 ( ) 前仰后和( ) 莫明其妙 ( )

12、 深不可測(cè)( ) 十萬(wàn)火急 ( ) 人聲頂沸( ) 人跡罕至 ( ) 高枕而臥( ) 萬(wàn)事如意 ( ) 3、對(duì)本單元課文的分析有誤的一項(xiàng)是( ) A、《從百草園到三味書屋》像一首優(yōu)美的散文詩(shī)。文字素樸優(yōu)美,幾乎全是白描,然而神態(tài)逼真,形象飛揚(yáng)。 B、《雪地賀卡》一文講述了“我”發(fā)現(xiàn)一張寄給雪人的賀卡,好奇心之下,“我”以雪人的名義給寫賀卡的李小屹回了一張賀卡,后來(lái)為了不破壞她的美夢(mèng),“我”又給她回復(fù)了一張。 C、《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》中的阿長(zhǎng)為人質(zhì)樸、真誠(chéng),文中描述阿長(zhǎng)的諸多毛病,體現(xiàn)的也是阿長(zhǎng)不偽飾的質(zhì)樸個(gè)性,盡管這質(zhì)樸中包

13、含著那些粗鄙、愚昧。 D、《童年絮味》一文語(yǔ)言富于幽默感,從頭到尾,語(yǔ)義翻新,妙語(yǔ)連珠,筆墨酣暢,淋漓盡致。 4、仿寫句子。 童年是什么?童年時(shí)一顆糖果,讓我們老也難忘它的甜蜜;童年是一只帆,載著我們朦朧的向往; , 。 5、某校初一同學(xué)在閱讀《西游記》時(shí),對(duì)豬八戒這個(gè)人物有兩種不同的看法,為此語(yǔ)文老師組織了一場(chǎng)辯論。假如你是正方,針對(duì)反方辯詞該怎么說(shuō)? 反方:我方認(rèn)為,豬八戒好吃懶做,見(jiàn)識(shí)短淺,在取經(jīng)的路上,意志不堅(jiān)定,遇到困難就嚷嚷著要散伙。而且還經(jīng)常搬弄是非、耍小聰明、說(shuō)謊,又愛(ài)占小便宜,貪戀女色。是一個(gè)貪生怕死、自私自利的人。 正方: 我方認(rèn)為,豬八戒能吃苦耐勞,對(duì)師傅忠心耿耿。在與妖魔的斗爭(zhēng)中,他總是揮舞釘耙,勇猛戰(zhàn)頭,是孫悟空的得力助手。他知錯(cuò)能改,樂(lè)于助人,是一個(gè)忠勇善良、淳樸憨厚的人。

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