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1、19 在山的那邊
目標呈現(xiàn)：
【學習目標】
1．反復朗讀，能說出“?！薄吧健痹谠娭械纳顚雍x，感悟詩中的思想感情。
2．運用自主、合作、探究的方式，品味詩歌凝練的語言。
【學習重點】
反復朗讀，能說出“?！薄吧健痹谠娭械纳顚雍x，感悟詩中的思想感情。
【學習難點】
運用自主、合作、探究的方式，品味詩歌凝練的語言。
一、預習熱身
1、【知識鏈接】
作者簡介：
王家新 ,當代詩人，1957年生于湖北均縣(現(xiàn)在丹江口市)，1978年入武漢大學中文系讀書，1982年畢業(yè),分配到湖北隕陽師專任教，1985年借調(diào)到北京《詩刊》社從事編輯工作,1990年離開，1922年去英國，
2、1994年歸國,在北京教育學院中文系從事教學工作，出版的詩集有《紀念》(1985),《游動懸崖》(1997)《樓梯》等。詩論集《人與世界的相遇》、《夜鶯在它自己的時代》、《沒有英雄的詩》，文學隨筆集《對隱秘的熱情》《坐矮板凳的天使》等。
2、自主學習
（1）、寫出下列詞中加點字的讀音。
癡（???? ）想?? 隱秘（???? ）? 凝（??? ）成?? 喧（??? ）騰?? 一瞬（??? ）間
（2）、查字典或詞典，弄清楚“讀一讀，寫一寫”中詞語的含義，在此基礎上，可仿照示例，仿寫句子。
例：山對海說：你博大遼遠，深邃寬容，是值得我尊敬的老師。
海對山說，????????? ，??
3、????? ，????????????????? 。
（3）、用楷書把“讀一讀，寫一寫”中的詞語抄寫三遍，要工整、規(guī)范、力求美觀。
（4）、用普通話朗讀課文二、三遍，要求讀音正確、流利。想一想，本詩講述了什么內(nèi)容？ “山”與“海”在詩中除了指自然界的山與海外，還有什么別的含義嗎？
二、活動探究
1、為什么說“在山的那邊，是海！是用信念凝成的?！?？
2、“爬過山就能見到海”，作者借這首詩想告訴我們什么呢？
3、為什么說“山那邊啊，鐵青著臉”？
4、“一顆從小飄來的種子”中“種子”指什么？為何說是“飄來的“？
5、“因為我聽見海依然在遠方為我暄騰……漫濕了我枯干的心靈……”這句話什么意思？
三、盤點提升：
根據(jù)“山”與“海”在文中的含義，結合自己的生活經(jīng)歷，以“我終于見到了大海”為題寫一段話(也可以寫自然的海)。
四、我的收獲
學完本課后，你的收獲是什么？請寫在下面。
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重慶市涪陵第九中學七年級語文上冊 19 在山的那邊導學案（無答案）（新版）新人教版
