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1、
肩肘倒立
教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo):通過教學(xué),學(xué)生能夠積極主動(dòng)地參與肩肘倒立的動(dòng)作學(xué)習(xí),并能夠理解肩肘倒立正確的動(dòng)作概念。
2、技能目標(biāo):使80%以上的學(xué)生在保護(hù)與幫助下能完成肩肘倒立動(dòng)作,有20%左右的學(xué)生能獨(dú)立完成肩肘倒立,并能有所創(chuàng)新。并發(fā)展學(xué)生脊柱部位的柔韌性和手臂支撐力量。
3、情感目標(biāo):通過本次課的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生之間互相幫助的優(yōu)良品質(zhì),體會(huì)取
得成功的喜悅。
2學(xué)情分析
? ?本次課的授課對象是六年級(jí)學(xué)生,好動(dòng)是學(xué)生的天性,他們對體育活動(dòng)有廣泛興趣,喜歡學(xué)習(xí)別人的運(yùn)動(dòng)技巧,自信心強(qiáng),有時(shí)過高的估計(jì)自己的能力,還存在著任性、嬌氣、依賴性強(qiáng)、缺乏合作精神等不良心理傾向,
2、在教學(xué)中我有意識(shí)多設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法,多表揚(yáng)、少批評(píng)和指責(zé),使學(xué)生在參與活動(dòng)中得到成功感。給學(xué)生帶來學(xué)會(huì)了的愉快,成功了喜悅,獲勝了的開心和自豪,正確引導(dǎo)學(xué)生弱化,扭轉(zhuǎn)不良的心理傾向,開始注意教學(xué)和同學(xué)們對自己的態(tài)度,對于善惡觀念也有了顯著的進(jìn)步。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn):形成夾肘、撐背、立腰、展髖的道理動(dòng)作。
難點(diǎn):對身體重心的控制。
4教學(xué)過程
4.1 第一學(xué)時(shí)
4.1.1教學(xué)活動(dòng)
活動(dòng)1【活動(dòng)】活動(dòng)1開始部分
一、課堂常規(guī)
1、體育委員整隊(duì)報(bào)????? 告人數(shù)
2、師生問好
3、宣布課的內(nèi)容及安全注意事項(xiàng)
4、檢查服裝安排見習(xí)生
活動(dòng)2【導(dǎo)入】活動(dòng)2準(zhǔn)備
3、活動(dòng)
二、準(zhǔn)備活動(dòng)
1、隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)????????
2、繞場慢跑
3、熱身操《大家一起來》
(1)原地踏步
(2)伸展運(yùn)動(dòng)
(3)頭部運(yùn)動(dòng)
(4)肩部運(yùn)動(dòng)
(5)腰部運(yùn)動(dòng)
(6)跳躍運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)3【活動(dòng)】活動(dòng)3基本部分
一、復(fù)習(xí)后倒舉腿
方法:身體后倒、翻臀、舉腿
數(shù)學(xué)游戲:直角與平角
夾紙接力
肩肘倒立
1、動(dòng)作要領(lǐng):兩腿伸直并腿坐,上體前屈,兩手觸腳面,然后上體滾動(dòng)后倒,兩腿上舉,兩臂壓墊同時(shí)腿上伸,迅速屈肘內(nèi)收,手撐腰的上部(拇指向腰,其余四指托背),伸髖、挺腹、腳背繃直向上方蹬,成肩肘倒立的姿勢。
2、練習(xí)方法:
1)倒騎自行車
仰臥舉腿模仿
4、蹬自行車(控制身體平衡,腳越伸越高,看誰的自行車最高)
2)學(xué)生探究合作學(xué)習(xí)
方法:出示圖解,學(xué)生進(jìn)行商討探究學(xué)習(xí)并反饋學(xué)習(xí)成果
3)幫助保護(hù)下完成直腿坐、體前屈、兩臂壓墊、后倒翻臀舉腿、肩肘支撐動(dòng)作,保持身體倒立3-5秒
保護(hù)與幫助:保護(hù)者站在練習(xí)者的側(cè)面,當(dāng)練習(xí)者后倒伸腿時(shí),保護(hù)者迅速抓住踝關(guān)節(jié)往上提拉,當(dāng)腰不直的話用膝蓋輕輕地頂起
4)獨(dú)立完成“肩肘倒立”的動(dòng)作并展示自己(控制身體平衡)
5)仰臥舉腿腳尖觸高物練習(xí)
三、往返接力跑
方法:按要求將學(xué)生分成若干組,進(jìn)行各種跨、滾等形式往返接力跑比賽
活動(dòng)4【活動(dòng)】活動(dòng)4結(jié)束部分
一、放松活動(dòng)
二、課堂小結(jié)
三、整理器材
小學(xué)體育教案-肩肘倒立浙教課標(biāo)版
