《陜西省延安市延川縣第二中學(xué)七年級語文上冊 風(fēng)雨學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《陜西省延安市延川縣第二中學(xué)七年級語文上冊 風(fēng)雨學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（5頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、風(fēng)雨
學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 方 案
七年級 班
小組： 姓名：
科 目
語文
課題
編號
設(shè) 計(jì)
審核
督查
課時
1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1.有感情地朗讀課文，感受賈平凹先生筆下的風(fēng)雨場景。
2.學(xué)習(xí)作者運(yùn)用側(cè)面襯托來表現(xiàn)風(fēng)雨的高明手法。
3.能結(jié)合課文，運(yùn)用自己的語言，賞析作者是如何細(xì)致觀察并真切描寫景物的細(xì)節(jié)及其變化的。
【預(yù)習(xí)·交流】
1.走近作家作品
賈平凹，原名賈平娃，1952年出生，陜西丹鳳人。1974年開始發(fā)表作品。著有小說集《賈平凹獲獎中篇小說集》、《賈平凹自選
2、集》，長篇小說《商州》、《白夜》，自傳體長篇《我是農(nóng)民》等?！杜D月·正月》獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎；《滿月》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎；《廢都》獲1997年法國費(fèi)米娜文學(xué)獎；《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學(xué)獎。賈平凹小說描寫新時期西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當(dāng)代中國社會文化心理內(nèi)蘊(yùn)，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永，簡明自然。
2 .題目解讀
漢樂府《古歌》云：“秋風(fēng)蕭蕭愁殺人。出亦愁，入亦愁。座中何人，誰不懷憂？”賈平凹先生于1982年秋寫于寶雞的這篇《風(fēng)雨》，正是秋風(fēng)秋雨瑟瑟而來的精彩寫照。
3.字詞
1)給加點(diǎn)注音。
偌大（ ）
3、 剎那（ ） 蜷曲（ ） 屋檐（ ）疏忽( )錐形（ ）
2)解釋詞語
偌大： 剎那： 疏忽：
4.自讀課文，把閱讀的感想或疑問寫在下面。
【自學(xué)·合作】
1. 作者寫“風(fēng)雨”主要運(yùn)用了正面描寫還是側(cè)面描寫？試說明。
2. 有人說結(jié)尾寫到大雨了，你是怎么看的？結(jié)尾的場景和情調(diào)跟前面相比有什么不同？
【研讀·賞析】
1.文章描寫"風(fēng)雨"，全文卻無"風(fēng)雨"二字，仔細(xì)體味，又覺得無處不在描寫風(fēng)雨，無處不在體
4、現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。這種高明手法，令人拍案叫絕。文中具體寫了哪些景物?請從文中分類摘錄相關(guān)的句子。
【鞏固·拓展】
課堂練習(xí)
1.①作者對眾多植物和動物在風(fēng)雨中的表現(xiàn)進(jìn)行了特別細(xì)膩的描繪，直接目的是什么？②請用兩個詞概括動物們在風(fēng)雨中的表現(xiàn)?！ 、?
?、?
2.文章最后一段寫道：“孩子們卻全趴在門縫，驚喜地疊著紙船，一只一只放出去……”他們?yōu)槭裁磿@喜呢?他們還會做什么?如果你就是這些孩子們中的一員,請你以第一人稱，寫出你的感受和行為。
家庭作業(yè)——必做部分
1.從修辭手法的角度賞析以下句子的妙處。
1）樹林子像一塊面團(tuán)了，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓；……
2）樹林子往一處擠，綠似乎被拉長了許多……綠全然又壓扁開來，清清楚楚看見了里邊的房舍、墻頭。
2．積累鞏固課后“讀一讀，寫一寫”中的字詞。
選做部分 推薦閱讀：賈平凹的散文《丑石》、《月跡》
【收獲·反思】
陜西省延安市延川縣第二中學(xué)七年級語文上冊 風(fēng)雨學(xué)案（無答案）（新版）新人教版
