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1、散步
學(xué) 生 自 主 學(xué) 習(xí) 方 案
七年級(jí) 班
小組： 姓名：
科 目
語文
課題
編號(hào)
設(shè) 計(jì)
審核
督查
課時(shí)
1
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1．體會(huì)作者抒發(fā)的感情及母親話語中含著的意思。
2．領(lǐng)會(huì)母愛無私、博大、寬容、深厚的特點(diǎn)。
3．有感情地朗讀課文。
教師日記：孩子，親情就在你身邊。
㈠、導(dǎo)學(xué)與檢測(cè)
1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音填漢字（不要看課本?。?
一shà( )間 chāi( )散 各得qí( )所 委qū( ) 水波lín lín(
2、 ) ( )
2.根據(jù)原文填空
1）、母親 不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。
2）、我說正因?yàn)槿绱?，才?yīng)該多走走。母親 地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。
3）、我的母親又 過了一個(gè)嚴(yán)冬。
4）、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地 著，有的濃，有的淡；
5）、小家伙突然 起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！?
6）、我的母親 高大， 很瘦， 不算重；兒子 很胖， 幼小， 也輕。但我和都是 ， ，走得很
3、仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
㈡.讀一讀，快速搶答
㈣．完成下列題目
1）、一家人散步遇到了怎樣的分歧，分歧是怎樣解決？
2）、用自己的話敘述這篇文章的主要內(nèi)容。
3）、請(qǐng)你給文章重新擬一個(gè)題目，并說說為什么擬這個(gè)題目。
4）、你感覺這篇文章中哪些詞語和句子寫得好，把它畫出來。
教師心語：
親情不單靠今天課堂上片刻的時(shí)間來體會(huì)，
它更需要我們用一生的光陰來感悟。
親情不單是父母無條件的付出，
它更應(yīng)該是兒女們無言的回報(bào)。
讓我們的家永遠(yuǎn)洋溢著親情，讓我們的家永遠(yuǎn)充滿愛！
哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化
4、之舉，這個(gè)，全世界數(shù)中國(guó)人做得最好——培根
㈤閱讀欣賞
這樣，我們?cè)陉柟庀?，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
4． “但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！边@句話有
5、沒有用到比喻手法？“好像”的作用是什么？
5． 說說你對(duì)“整個(gè)世界”的理解。
㈥美文欣賞
在公共汽車上，看見一個(gè)母親不斷疼惜呵護(hù)弱智的兒子，擔(dān)心著兒子第一次坐公共汽車受到驚嚇。
“寶寶乖，別怕別怕，坐車車很安全?！薄悄赣H口中的寶寶，看來已經(jīng)是十幾歲的少年了。
乘客們都用非常崇敬的眼神看著那浴滿愛的光輝的母親。
我想到，如果人人都能用如此崇敬的眼神看自己的母親就好了，可惜，一般人常常忽略自己的母親也是那樣充滿光輝。
那對(duì)母子下車的時(shí)候，車內(nèi)一片靜默，司機(jī)先生也表現(xiàn)了平時(shí)少有的耐心，等他們完全下妥當(dāng)了，才緩緩起步，開走。
乘客們都還向那對(duì)母子行注目禮，一直到他們消失于街角。
我們?yōu)槭裁磳?duì)一個(gè)人完全無私的溶入愛里會(huì)有那樣莊嚴(yán)的靜默呢？原因是我們往往難以達(dá)到那種完全溶入的莊嚴(yán)境界。
完全的溶入，是無私的、無我的，無造作的，就好像燈泡的鎢絲突然接通，就會(huì)點(diǎn)亮而散發(fā)光輝。
就以對(duì)待孩子來說吧！弱智的孩子在母親的眼中是那么天真、無邪，那么值得愛憐，我們自己對(duì)待正常健康的孩子則是那么嚴(yán)苛，充滿了條件，無法全心地愛憐。
但愿，我們看自己孩子的眼神也可以像那位母親一樣，完全無私、溶入，有一種莊嚴(yán)之美，充滿愛的光輝。（林清玄《浴著光輝的母親》）
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