重慶市開縣九龍山初級(jí)中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)語文上冊 理想學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、重慶市開縣九龍山初級(jí)中學(xué)2020學(xué)年七年級(jí)語文上冊 理想學(xué)案 新人教版 【學(xué)法指導(dǎo)】 這首詩多的是“是字句”，多的是“使字句”，一連串的“理想是……”，一連串“理想使……”，大贊理想的意義。最后一節(jié)說“請乘理想之馬，揮鞭從此起程”，希望人們樹立遠(yuǎn)大理想，為理想而努力奮斗?？偠灾?，這首詩是說，人生一定要有理想。詩人從多種角度贊美理想，一連串形象的比喻，蘊(yùn)含豐富的意義。 【學(xué)習(xí)過程】 一、【自主學(xué)習(xí)】 1．查找資料，了解作者，整理相關(guān)名言 ①作者： ②搜集有關(guān)為理想而奮斗的名人名言 （至少四句） 2．掌握字詞，掃清閱讀障礙 ①給加點(diǎn)的字注音： 綴（

2、 ）連 脊（ ）梁 洗濯（ ） 寂寥（ ） 玷（ ）污 熄滅（ ） 鬢（ ）發(fā) ?。? ）線 蛻變（ ） 庸（ ）人 功勛（ ） 扒（ ）竊 詛（ ）咒 可望不可即（ ） 碌碌（ ）終生 ②解解釋詞語： 可望不可即—— 碌碌終生—— 洗濯—— 寂寥—— 玷污—— 3．認(rèn)真閱讀課文（含單元提示、課文提示、課文、課下注釋等），整體感知課文，思考問題：①本文

3、的主要內(nèi)容是什么？ ②熟讀全詩，明白各節(jié)大意，然后把相近的歸并在一起，按總分總完成結(jié)構(gòu)圖解 一、總（　　?。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 　　　　　　　　　　　 １、 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　 二、分（　　?。　?２、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　 　　　　　　　　　　　 ３、　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、總（　　?。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　? 4．通過以上預(yù)習(xí)，把自己的困難、疑惑寫在下面，課堂交流。 二、

4、導(dǎo)入 三、展示“預(yù)習(xí)1、2、3”成果 四、【合作探究】 （一）、吟讀，找詩味。 1、教師范讀全詩。 2、學(xué)生放聲自由誦讀，充分感受詩歌積極昂揚(yáng)的情感。 3、學(xué)生集體朗讀。 （提示：依詩歌脈絡(luò)安排2～3、4～7、8～11節(jié)男女生分讀，開頭和最后一節(jié)全班齊讀。） （二）、細(xì)讀，理詩序。 通讀課文，整體感知課文內(nèi)容，探究本詩的脈絡(luò)?！独硐搿饭灿?2節(jié)，每一節(jié)主要寫什么呢？你是如何理解的？ （建議：探究本詩的脈絡(luò)，先要明白各節(jié)大意，然后把相近的歸并在一起，才容易研究清楚，探討明白） （三）、精讀，品詩句?！　? 1、第l節(jié)，在語言表達(dá)上有什么特點(diǎn)?它對于表現(xiàn)思想內(nèi)容有什么作用

5、? 這一節(jié)在全詩中起什么作用? 2、第3節(jié)，這一節(jié)是從什么角度談理想的?談?wù)劇罢渲殒湣焙汀凹沽汗恰钡谋扔髯饔谩? 3、第5節(jié)，揣摩各句的意思，理解樹立遠(yuǎn)大理想的重大意義。 4、怎樣理解“有理想者就是一個(gè)‘大寫的人’”這句話？ 5、你怎樣理解“理想既是一種獲得，／理想又是一種犧牲”這兩句詩的含義？ 6、詩人說：“理想使忠厚者常遭不幸，／理想使不幸者絕處逢生?！薄坝谷耸ダ硐?，碌碌終生，／可笑地詛咒著眼前的環(huán)境?！蹦阃膺@些說法嗎？與同學(xué)交流一下自己的看法。　　 7、第12節(jié)“理想開花”兩句比喻什么？結(jié)尾為什么不照應(yīng)“照亮夜行的路”，而說“路上春色正好，天

6、上太陽正晴”？ 8、你還欣賞哪些詩句？說說為什么欣賞它？　　 用句式說話：我喜歡文中“ ”這句話， 因?yàn)椤? ?！? （四）、研讀，悟詩理。 1、概括這首詩的主要內(nèi)容。 四、【當(dāng)堂檢測】 1、給下列詞語注音 蛻（ ）變 洗濯（ ） 玷污（ ） 船舶（ ） 脊梁（ ） 扒竊（ ） 詛咒（ ） 庸人（

7、） 迸發(fā)（ ） 碌碌終生（ ） 2、根據(jù)原文填空。 （1）理想使你微笑地 ；理想使你倔強(qiáng)地 。 （2）給罪人新生，理想是 ；喚浪子回頭，理想是 。 （3）理想開花， ；理想抽芽， 。 3、語言運(yùn)用 仿照第一詩節(jié)的句式，以“愛心是什么”寫幾句話。 示例：愛心是風(fēng)，卷來濃密的云； 愛心是云，化作及時(shí)的雨； 愛心是 ， ； 愛心是 ， ； 愛心是 ， ；愛心是 ， 。