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1、
第九單元 溶液
課題 1 溶液的形成
導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識點(diǎn)：
1．溶液，溶質(zhì)，溶劑的概念及關(guān)系；
2．懸濁液和乳濁液的概念
3．溶解時(shí)的吸熱和放熱
課時(shí)：1課時(shí)
導(dǎo)學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情景→實(shí)驗(yàn)探究→歸納總結(jié)→聯(lián)系實(shí)際→知識升華→激發(fā)興趣
導(dǎo)學(xué)過程
一、課前導(dǎo)學(xué)：
溶液：
溶質(zhì)： 溶劑：
2、
乳濁液：
懸濁液：
二、課堂導(dǎo)學(xué)：
1．提問：海水是純凈的水嗎？海水又苦有咸，這是為什么呢？
[學(xué)生
3、討論：海水的組成] 歸納得出結(jié)論：
2．[實(shí)驗(yàn)9-1]在20ml水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒攪拌，還能看到蔗糖嗎？
現(xiàn)象： 形成什么：
歸納總結(jié)： 叫做溶液
叫做溶質(zhì)， 叫做溶劑
討論：在蔗糖溶液
4、和氯化鈉溶液中，溶質(zhì)是什么？溶劑是什么？
3．舉出生活中一些常見溶液，并指出溶劑和溶質(zhì)
4．[實(shí)驗(yàn)9-2]
溶劑
溶質(zhì)
現(xiàn)象
水
碘
水
高錳酸鉀
汽油
碘
汽油
高錳酸鉀
[實(shí)驗(yàn)9-3]
溶劑
溶質(zhì)
振蕩前現(xiàn)象
振蕩后現(xiàn)象
靜置后現(xiàn)象
結(jié)論
水
乙醇
[實(shí)驗(yàn)9-4]
試管內(nèi)加入的物質(zhì)
現(xiàn)象
把液體倒掉后的試管是否干凈
振蕩前
振蕩后
靜置后
水和植物油
水和植物油及洗滌劑
懸濁液：
5、
乳濁液：
5．溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象
活動與探究：NaCl,NH4NO3,NaOH分別放入水中溶解，并測量溫度變化
水中加入的溶質(zhì)
NaCl
NH4NO3
NaOH
加入溶質(zhì)前水的溫度
溶解現(xiàn)象
溶質(zhì)溶解后溶液的溫度
結(jié)論
歸納總結(jié)：
6、
教師引導(dǎo)，學(xué)生自我小結(jié)：
7、
課堂練習(xí)：
1．下列物質(zhì)與水混合，不能形成溶液的是（ ）
A．葡萄糖 B．硫酸銅 C．酒精 D．植物油
2．溶液的基本特征是（ ）
A．其組成中一定含有水 B．含有溶質(zhì)和溶劑
C．具有均一性和穩(wěn)定性 D．一定是無色透明的
3．將下列物質(zhì)分別加到水中充分溶解，其中會使溶液的溫度明顯降低的物質(zhì)是（ ）
A．NaOH固體 B．NH4NO3固體 C．CaO固體 D．食鹽固體
課后練習(xí)：
8、
1．下列關(guān)于溶液的說法中正確的是（ ）
A．溶液一定是混合物
B．均一，穩(wěn)定的液體都是溶液
C．凡是無色，透明的液體都是溶液
D．水和酒精混合形成的溶液，酒精是溶劑
2．下列溶液中，溶質(zhì)是液體的為 （ ）
A．醫(yī)用葡萄糖溶液
B．20%的氫氧化鈉溶
C．75%的消毒酒精
D．0．9%的生理鹽水
3．下列清晰方法中利用乳化原理的是（ ）
A．用自來水洗手 B．用汽油清洗油污
C．用洗滌劑清潔餐具 D．用鹽酸除水垢
4
9、．寫出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式
（1）食鹽水 （2）石灰水
（3）醫(yī)用碘酒 （4）醫(yī)用酒精 （5）濃鹽酸
5．物質(zhì)溶解的過程中發(fā)生兩種變化，一種是溶質(zhì)的分子（或離子）向水中擴(kuò)散，這一過程要 熱量，另一種是溶質(zhì)分子（或離子）和水作用，生成水合分子（或離子）；這一過程要 熱量，NaOH溶于水時(shí)溶液溫度升高，是因?yàn)?
。
6．請你各舉一個實(shí)例，說明下列有關(guān)溶液的敘述是錯誤的
（1）溶液一定是無色的。
實(shí)例： 溶液不是無色的；
（2）均一，穩(wěn)定的液體都是溶液。
實(shí)例： 是液體，但是不是溶液；
（3）溶液中的溶質(zhì)一定是固體
實(shí)例： 可做溶質(zhì)，但不是固體；
（4）溶液中的溶劑一定是水。
實(shí)例： 溶液中的溶劑不是水。
課后反思:
4
第9單元《課題1溶液的形成》導(dǎo)學(xué)案（共1課時(shí)）
