湖北省廣水市馬坪鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 第三單元 風(fēng)雨學(xué)案（無答案）（新版）新人教版

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1、風(fēng)雨 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、朗讀課文，梳理文章內(nèi)容。?? 2、體會(huì)比喻、夸張等修辭手法及側(cè)面描寫手法的運(yùn)用及其作用。? 3、認(rèn)識(shí)大自然的威力，勇敢面對(duì)大自然。 【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】學(xué)會(huì)比喻、夸張等修辭手法及側(cè)面描寫手法的運(yùn)用及其作用。 【資料準(zhǔn)備】 1.走近作家作品 賈平凹，原名賈平娃，1952年出生，陜西丹鳳人。1974年開始發(fā)表作品。著有小說集《賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說集》、《賈平凹自選集》，長(zhǎng)篇小說《商州》、《白夜》，自傳體長(zhǎng)篇《我是農(nóng)民》等?！杜D月?正月》獲中國(guó)作協(xié)第3屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說獎(jiǎng)；《滿月》獲1978年全國(guó)優(yōu)秀短篇小說獎(jiǎng)；《廢都》獲1997年法國(guó)費(fèi)米娜文學(xué)獎(jiǎng)；《浮躁》

2、獲1987年美國(guó)美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)。 賈平凹小說描寫新時(shí)期西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)文化心理內(nèi)蘊(yùn)，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永，簡(jiǎn)明自然。 2 .題目解讀 漢樂府《古歌》云：“秋風(fēng)蕭蕭愁殺人。出亦愁，入亦愁。座中何人，誰不懷憂？”賈平凹先生于1982年秋寫于寶雞的這篇《風(fēng)雨》，正是秋風(fēng)秋雨瑟瑟而來的精彩寫照。 [預(yù)習(xí)案] 1. 給加點(diǎn)字注音。 偌大（ ) 蜷曲（ ） 賈平凹（ ） 倏忽（ ） 模樣（ ） 撩起（

3、 ） l 剎那（ ） 錐形 （ ） 葡萄蔓（ ） 2.解釋詞語 偌大：_____________ 剎那：________________ 疏忽：________________________ 出示目標(biāo) ：有感情地朗讀課文，感受賈平凹先生筆下的風(fēng)雨場(chǎng)景。 活動(dòng)設(shè)計(jì) 一、課前預(yù)習(xí)，感知課文內(nèi)容 1.自讀課文，想一想主要寫的是什么內(nèi)容？ _________________________________________________________________ 2.本文是一篇寫______________

4、散文，請(qǐng)逐段朗讀課文，想一想：各段都寫了哪些景物？ _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、____________________________________________________________ 3.作者是從哪些方面來描寫風(fēng)的？寫出了風(fēng)怎樣的特點(diǎn)？ _____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.“一頭

6、羊從柵欄里跑出來，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色?！蹦阏J(rèn)為句中哪些動(dòng)詞用得好？為什么？ _________________________________________________________________________________________________________________ 4.“一個(gè)穿紅衫子的女孩沖出門去牽羊，又立即要返回，卻不可能了，在院子里旋轉(zhuǎn)，銳聲叫喚，離臺(tái)階只有兩步遠(yuǎn)，長(zhǎng)時(shí)間走不上去。”這句話采用了什么修辭手法？作用是什么？ ___________________________

7、___________________________________________________________________________________________________________ 5.“槐樹上的葡萄蔓再也攀附不住了，才松了一下蜷曲的手腳，一下子像一條死蛇，嘩嘩啦啦脫落下來，軟成一堆。”這里用的是什么修辭手法？有何妙用？ __________________________________________________________________ 三、合作探究，體會(huì)行文妙處 1.有人說結(jié)尾寫到大雨了，你贊同這種看法嗎？為什么？ ________

8、____________________________________________________________________________________________________________________________ 2.讀課文最后一段，說說文章結(jié)尾的場(chǎng)景和情調(diào)與前面相比有什么不同？你認(rèn)為作者寫作本文的主要目的是什么？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 四、當(dāng)堂小結(jié) 拓展延伸運(yùn)用側(cè)面描寫寫一段景物，不少于100字。