《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè) 星星變奏曲導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè) 星星變奏曲導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版（5頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、星星變奏曲
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、理解“星星”的形象及其象征意義。
2、展開聯(lián)想和想象，借助對(duì)“星星”等意象的把握，理解詩歌豐富的內(nèi)涵。
3、理解詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)的否定和對(duì)光明的追求，以及即使面對(duì)重重磨難也不放棄希望的感情。
【自主預(yù)習(xí)】
1、走進(jìn)作者，了解文體：
2、背景鏈接
3、檢測預(yù)習(xí)：
給下列加線字注音：
凝望??（ ）????顫抖??（ ）?? 閃爍?（ ）
朦朧??（ ）????蔚藍(lán)?? （ ）???寂寞 （ ）
【合作探究】
1、整體感知：
①、學(xué)生自主閱讀，勾畫重點(diǎn)字詞，整體感知詩意。
（1）找出第一二兩小節(jié)
2、中詩人借助的意象并思考這些意象分別營造了怎樣的意境？
（2）詩中的“星星”象征著什么？詩人反復(fù)詠嘆星星，表達(dá)了內(nèi)心怎樣的渴望？
（3）你發(fā)現(xiàn)兩小節(jié)詩在結(jié)構(gòu)上和語言上有什么特點(diǎn)？“星星變奏曲”該作怎樣的理解？
②、學(xué)生自由誦讀詩歌第二節(jié)，思考：
(1)詩中“每一首詩都是—群顫抖的星星”。此處用了怎樣的修辭手法？“星星”為什么要顫抖呢?
(2)怎樣理解“風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星”?
(3)“寂寞地燃燒”是什么意思?
2、深層探究：
理解揣摩：反復(fù)朗讀“誰不愿意……”至“一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”。體會(huì)詩中描寫的情境，探究下列問題：
(1)詩
3、人用“柔軟得像一片湖”來形容夜晚，這給你怎樣的感受?
（2）如果讓你展開聯(lián)想和想象，用自己的話來描述“鳥落滿枝頭/像星星落滿天空”所營造的意境，你怎樣描述呢？
(3)“閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來”與“—團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧”這兩句詩在語意上存在著怎樣的關(guān)系?詩人為什么用“閃閃爍爍”來形容聲音?
3、精讀品析：
（1）小組內(nèi)自由誦讀，讀出節(jié)奏、重音、情感。
（2）朗讀比賽。
小組選派學(xué)生選擇喜歡的段落自由組合誦讀。各組展開競賽。
（3）集體誦讀。
再讀詩歌，進(jìn)一步感受朦朧詩意蘊(yùn)美、旋律美等特點(diǎn)。
（4）品析寫作特色：
【當(dāng)堂檢測】
《星星變奏曲》重點(diǎn)語段
4、訓(xùn)練
①誰不愿意
每天
都是一首詩
每個(gè)字都是一顆星
像蜜蜂在心頭顫動(dòng)
②誰不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上
柔軟得像一片湖
螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng)
③誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭
像星星落滿天空
閃閃爍爍的聲音從遠(yuǎn)方飄來
一團(tuán)團(tuán)白丁香朦朦朧朧
1．以上十二行，是由“誰不愿意”、“誰不愿意”、“誰不喜歡”開頭，它們屬于________句式，各引出的是________修辭法。
2．以上三節(jié)詩寫出了詩人所向往的光明世界。請(qǐng)具體概括各節(jié)詩所抒發(fā)的美好意象世界。
①_____________________________________________________
②__
5、________________________________________________
③_____________________________________________________
【拓展提升】
新奇美妙的比喻
①誰不愿意／每天／都是一首詩／每個(gè)字都是一顆星／像蜜蜂在心頭顫動(dòng)
②誰不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上／柔軟得像一片湖／螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng)
③誰不喜歡春天，鳥落滿枝頭／像星星落滿天空
④一年又一年／總寫苦難的詩／每一首都是一群顫抖的星星／像冰雪覆蓋在心頭
對(duì)比鮮明的段落
①誰不愿意／每天／都是一首詩／每個(gè)字都是一顆星／像蜜蜂在心頭顫動(dòng)
誰愿
6、意／一年又一年/總寫苦難的詩／每一首都是一群顫抖的星星／像冰雪覆蓋在心頭
②誰不愿意，有一個(gè)柔軟的晚上／柔軟得像一片湖／螢火蟲和星星在睡蓮叢中游動(dòng)
誰愿意，看著夜晚凍僵／僵硬得像一片土地／風(fēng)吹落一顆又一顆瘦小的星
【課后檢測】
1)、本詩的作者江河是80年代 詩派的代表人物之一，這個(gè)詩派其他的代表人物和他們的代表作還有（二至三個(gè)）
2)、這首詩歌用 等來象征美好的理想世界，而用 等來代表黑暗冰冷的現(xiàn)實(shí)世界，表達(dá)的主題是
3)、同是寫夜的詩歌，這首詩和郭沫若的《靜夜》給人的閱讀感受有什么異同?
靜夜
月光淡淡， 天河何處?
籠罩著村外的松林?！ ∵h(yuǎn)遠(yuǎn)的海霧模糊。
白云團(tuán)團(tuán)， 怕會(huì)有鮫人在岸。
漏出了幾點(diǎn)疏星?！ ?duì)月流珠?
板書設(shè)計(jì)：
星星變奏曲
溫情?浪漫???——————寒冷、殘酷
（對(duì)???比）
【課后反思】
湖北省咸寧市嘉魚縣城北中學(xué)九年級(jí)語文上冊(cè) 星星變奏曲導(dǎo)學(xué)案（無答案） 新人教版
