山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章 透鏡及其應(yīng)用復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、《透鏡及其應(yīng)用》 一：透鏡 考點(diǎn)1、三條特殊光線(xiàn) 例1.完成如圖所示的光路圖. 練習(xí)：請(qǐng)根據(jù)透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用完成光路． 考點(diǎn)2、透鏡對(duì)光線(xiàn)的作用 例2.一束光線(xiàn)經(jīng)凸透鏡折射后( ) A 原來(lái)會(huì)聚的可能還會(huì)聚 B 原來(lái)會(huì)聚的一定發(fā)散 C 原來(lái)發(fā)散的可能還發(fā)散 D 原來(lái)發(fā)散的一定會(huì)聚 注意對(duì)“會(huì)聚作用”和“會(huì)聚形狀”以及“發(fā)散作用”和“發(fā)散形狀”的理解.（凸透鏡的折射光線(xiàn)比入射光線(xiàn)更靠攏了,凹透鏡的折射光線(xiàn)比入射光線(xiàn)更分散了,都是相對(duì)于入射光線(xiàn)而言的.） 例3.根據(jù)圖中射出的光線(xiàn)方向相對(duì)于入射光線(xiàn)的變化情況在方框

2、內(nèi)填上一個(gè)適當(dāng)?shù)墓鈱W(xué)元件. 練習(xí)：圖中畫(huà)出了光線(xiàn)通過(guò)透鏡（圖中未畫(huà)出）的情形．其中是凸透鏡是（　?。? A．a(chǎn) B．b和d C．c D．都是凸透鏡 考點(diǎn)3、透鏡辨別 透鏡的本質(zhì)實(shí)際上是當(dāng)光由光疏介質(zhì)進(jìn)入光密介質(zhì)再由光密介質(zhì)進(jìn)入光疏介質(zhì)時(shí)，總是折向較厚的一端 例4：如圖容器水中有一個(gè)空氣泡，則其對(duì)水平射入其中的光線(xiàn)有何作用（　?。? A．會(huì)聚作用 B．發(fā)散作用 C．既不會(huì)聚也不發(fā)散 D．無(wú)法判斷 練習(xí)：如圖所示，有一圓柱形玻璃體，在它的中心軸線(xiàn)上有一球形氣泡，柱體低面是磨砂的毛面，當(dāng)平行光沿柱軸方向向下照射時(shí)，在磨砂的

3、毛面上可能會(huì)看到（　?。? A．圓形亮斑 B．圓型暗斑 C．圓形暗斑且中心有一亮點(diǎn) D．圓形亮斑且中心有一暗點(diǎn) 考點(diǎn)4：粗測(cè)凸透鏡焦距的方法 例5：小星同學(xué)利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡的焦距，方法如圖所示．他注意到讓凸透鏡正對(duì)陽(yáng)光，但沒(méi)有仔細(xì)調(diào)節(jié)紙片與透鏡的距離，在紙片上的光斑并不是最小時(shí)，就測(cè)出了光斑到凸透鏡中心的距離L，那么，凸透鏡的實(shí)際焦距（　?。? A．一定小于L B．一定大于L C．可能等于L D．可能小于L、也可能大于L 注意：只有最小最亮的光斑才是焦點(diǎn) 考點(diǎn)5：光學(xué)元件對(duì)光的作用綜合考查 例6：現(xiàn)有如下光學(xué)元件：（a）平面鏡，

4、（b）凸面鏡，（c）凹面鏡，（d）凸透鏡，（e）凹透鏡．在下列光學(xué)儀器或用具中用到了哪種器件？請(qǐng)把相應(yīng)的字母填入空格．自制潛望鏡用 ．太陽(yáng)灶用 ．老花鏡用 ．汽車(chē)觀后鏡用 ．近視鏡用 ．耳科大夫的額鏡用 ． 例7；在下列七個(gè)方框內(nèi)填入合適的透鏡和面鏡 練習(xí)1：如圖所示，有一束光通過(guò)虛線(xiàn)內(nèi)的光學(xué)元件后，傳播方向發(fā)生了改變，則這個(gè)虛線(xiàn)框內(nèi)（　?。? A．一定是凸透鏡 B．一定是凹透鏡 C．一定是平面鏡 D．可能是凸透鏡，可能是凹透鏡，也可能是平面鏡 練習(xí)2:右圖中N是一個(gè)水平放

5、置的長(zhǎng)方形暗盒，盒內(nèi)有水平向右的平行光，P為暗盒右側(cè)平面上的一個(gè)圓孔，M是一個(gè)與暗盒右側(cè)平面平行的相間一定距離的光斑．若從外徑與圓孔P相同的厚平板玻璃、凸透鏡、凹透鏡這三個(gè)光學(xué)器件中取一個(gè)嵌入圓孔P中，發(fā)現(xiàn)在光屏M上呈現(xiàn)一個(gè)比圓孔P大的圓形光斑，則嵌人圓孔P的那個(gè)光學(xué)器（　?。? A．只能是凹透鏡 B．只可能是凹透鏡或厚平板玻璃 C．只可能是凹透鏡或凸透鏡 D．凹透鏡、凸透鏡、厚平板玻璃都有可能 二、凸透鏡的成像規(guī)律 考點(diǎn)1、凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)探究 例1.學(xué)生用凸透鏡做實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成下列填空。 (1)如圖1所示，將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，

6、把光屏置于另一側(cè)，改變光屏與凸透鏡間的距離，直到光屏上出現(xiàn)一個(gè) 的光斑，測(cè)得凸透鏡的焦距是 cm。 （2）探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)中，蠟燭、透鏡、光屏的中心應(yīng)在______________，這樣做的目的是：____________________________。 （3）實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖15所示，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中保持凸透鏡的位置不變，改變蠟燭位置，使其位于20cm刻度線(xiàn)處，再移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的倒立、________的實(shí)像。（選填：“放大”、“等大”或“縮小”）改變蠟燭位置，使其位于35cm刻度線(xiàn)處，再移動(dòng)光屏，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的________的實(shí)像。（

7、選填：“倒立”或“正立”） 此規(guī)律的應(yīng)用是 （舉一例）．再次改變蠟燭位置，使其位于42cm刻度線(xiàn)處，小剛從透鏡的右側(cè)通過(guò)透鏡可以看到一個(gè)正立、________的燭焰的像。（選填：“放大”、“等大”或“縮小”） （4）通過(guò)實(shí)驗(yàn),他發(fā)現(xiàn)蠟燭離凸透鏡越遠(yuǎn),光屏上得到的像越_____(填“大”或“小”),再把蠟燭向凸透鏡靠近時(shí),要想在光屏上得到清晰的像,光屏應(yīng)_____(填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡,此時(shí)在光屏上看到的像是_____的(填“倒立”或“正立”),該像比原來(lái)的像______(填“大”或“小”)一些.當(dāng)蠟燭繼續(xù)向凸透鏡靠近的過(guò)程中,發(fā)現(xiàn)蠟燭的位置在_______

8、 時(shí),則無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上都得不到燭焰的像. （5）6組在探究物距在一倍焦距和二倍焦距之間凸透鏡成像的規(guī)律時(shí)，做了三次實(shí)驗(yàn)。與一次和二次實(shí)驗(yàn)相比較，三次實(shí)驗(yàn)的好處是：____________________________。 （6）由于蠟燭火焰的高度不合適，在光屏上得到如圖所示不完整的像，要得到蠟燭火焰完整的像，應(yīng)將蠟燭向_____調(diào)節(jié)；如果調(diào)節(jié)光屏應(yīng)將光屏向 調(diào)節(jié)；假如調(diào)節(jié)透鏡，應(yīng)將透鏡向 調(diào)節(jié)(填“上、下、左、右”) （7）如果凸透鏡被遮擋住一部分，只有一部分進(jìn)光，凸透鏡對(duì)光的作用不變，是 的像，（填“完整”或“一部分”），像_______了。(填“變

9、亮”或“變暗”) （8）.當(dāng)蠟燭通過(guò)凸透鏡在光屏上成放大清晰的像時(shí)，對(duì)調(diào)蠟燭與光屏的位置后，還_______在光屏上成清晰的像。(填“能”或“不能”)此時(shí)像的特征是： (9)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行一段時(shí)間蠟燭變短，要使?fàn)T焰像仍然成在光屏的中心，應(yīng)將光屏向 移動(dòng)。 若他們不用蠟燭，而用由幾個(gè)發(fā)光二極管做成“F”字樣的發(fā)光體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為其好處是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（寫(xiě)出一點(diǎn)即可） （10）當(dāng)燭焰位于距離凸透鏡一倍焦距內(nèi)時(shí)，人眼觀察到燭焰成像的情形是圖中的（　?。? （11）小宇做完實(shí)驗(yàn)后，又想用手表代替蠟燭，看在光屏上能成什么樣的像．于是他在透明

10、的玻璃板上用黑色筆畫(huà)了個(gè)手表盤(pán)，如圖（甲）所示．把這個(gè)玻璃板放在蠟燭的位置上，并用平行光源對(duì)著玻璃板上的表盤(pán)照射，如圖（乙）所示．移動(dòng)光屏直到成清晰像為止．此時(shí)表盤(pán)在光屏上所成的像是圖（丙）中 圖．如果把屏拿開(kāi)，則（　?。? A． 像還存在，但眼睛看不到 B存在，眼睛從各個(gè)方向看得到 C 還存在，但眼睛只能在一定范圍內(nèi)看到 D.像不存在 練習(xí)．在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，小明按如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，依次改變蠟燭的位置，移動(dòng)光屏直到找到清晰的像．記錄的數(shù)據(jù)如下表． （1）由表可知，該凸透鏡的焦距為 cm． （

11、2）第2次實(shí)驗(yàn)在光屏上所成的像是倒立、 的實(shí)像．生活中應(yīng)用了凸透鏡這一成像規(guī)律而制成的儀器有 （請(qǐng)舉一例）． （3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明試著調(diào)節(jié)如圖乙所示的投影儀．如果要使屏幕上得到更大的清晰的像，他應(yīng)將投影儀遠(yuǎn)離屏幕，并 （選填“增大”或“減小”）鏡頭與投影片的距離．投影儀中平面鏡的作用是： 燈泡的作用是： （4）．在放投影片時(shí)，在屏幕上得到一個(gè)放大的鑰匙的像，像的形狀如圖，則投影片的形狀應(yīng)是圖中的（　?。? 考點(diǎn)2

12、、利用凸透鏡成像規(guī)律作圖 例2、如圖所示，分別是從凸透鏡的兩倍焦距和一倍焦距處射向透鏡的兩條光線(xiàn)．請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出它們通過(guò)透鏡后的光路．（P、P′都是與凸透鏡距離等于兩倍焦距的位置） 練習(xí)1：如圖示，A是物體，A′是物體經(jīng)過(guò)凸透鏡所成的像，試畫(huà)出凸透鏡的位置及焦點(diǎn)． 練習(xí)3:如圖所示是物體AB經(jīng)照相機(jī)鏡頭成像原理示意圖，當(dāng)AB沿主光軸遠(yuǎn)離鏡頭時(shí)，則物體上A點(diǎn)的像A′會(huì)沿（　?。┮苿?dòng)． A．A'O B．A'F C．水平向右 D．水平向左 三、生活中的透鏡 考點(diǎn)（一）、根據(jù)物距與焦距的關(guān)系判斷成像性質(zhì)及位置 例1：把凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)光，可在距凸透

13、鏡15cm處得到一個(gè)最小、最亮的光斑。若將某—物體放在此透鏡前20cm處，可得到一個(gè) （ ） A．倒立放大的實(shí)像 B．倒立縮小的實(shí)像 C．正立放大的實(shí)像 D．正立放大的虛像 練習(xí)1：汶川地震發(fā)生后，我們經(jīng)常在電視上看到從高空飛機(jī)上拍攝到的畫(huà)面，若用一鏡頭焦距為60mm相機(jī)拍照，此時(shí)膠片鏡頭距離（　?。? A．略大于60mm B．恰為60mm C．小于60mm D．大于120mm 考點(diǎn)（二）、根據(jù)成像的性質(zhì)判斷焦距的大小 例2.某同學(xué)做凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)，當(dāng)光屏距離凸透鏡12厘米時(shí)，發(fā)現(xiàn)光屏上有一個(gè)清晰縮小的像，由此可以判斷凸透鏡的焦距可能是 (　 )

14、 A. 5厘米 B. 10厘米 C. 15厘米 D. 20厘米。 練習(xí)2：物體從距凸透鏡12cm處移到凸透鏡20cm處，調(diào)整光屏的位置，總能在光屏上得到倒立、放大的像，由此可知凸透鏡的焦距可能是（ ） A、11cm B、12cm C、20cm D、以上都不對(duì) 練習(xí)3:物體距離凸透鏡8cm時(shí)，在另一側(cè)光屏上出現(xiàn)一個(gè)放大的像，若保持物體與光屏位置不變，將透鏡向光屏移動(dòng)2cm，則光屏上又成一個(gè)縮小的像，則凸透鏡的焦距為：（ ） A f<2cm B 2cm

15、習(xí)4:黎明同學(xué)要挑選焦距小于6cm的凸透鏡,他用物理實(shí)驗(yàn)對(duì)甲、乙、丙三塊凸透鏡進(jìn)行測(cè)量,保持燭焰與凸透鏡的距離為12cm.實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格中,可以確定_____凸透鏡是黎明同學(xué)所需要的. 圖2 練習(xí)5:某興趣小組的同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)時(shí)，記錄并繪制了物體離凸透鏡的距離u跟實(shí)像到凸透鏡的距離v之間的關(guān)系圖象（如圖2），則凸透鏡的焦距為（??? ）A60cm?? ?B. 40cm? ?C. 20cm?? ?D. 10cm 考點(diǎn)（三）、根據(jù)物距和像距的大小關(guān)系判斷像的性質(zhì) 例3:在光屏上恰能看到一清晰的像，則像的性質(zhì)是（ ）

16、 A.倒立縮小的實(shí)像 B.正立放大的虛像 C.倒立放大的實(shí)像 D.正立縮小的虛像 練習(xí)6：在探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于圖5所示的位置時(shí)，恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的像。利用這一成像原理可以制成（ ） A．幻燈機(jī) B．照相機(jī) C．放大鏡 D．潛望鏡 考點(diǎn)（四）、根據(jù)像的大小變化判斷物距和像距的調(diào)節(jié) 1、幻燈機(jī) 例4： 投影儀是教學(xué)時(shí)常用的儀器,物體發(fā)出的光線(xiàn)經(jīng)過(guò)投影儀的凸透鏡和平面鏡后,可在屏上成一個(gè)清晰的像,一教師在使用投影儀時(shí),發(fā)現(xiàn)在屏幕上的畫(huà)面太小,則正確的調(diào)節(jié)方

17、法是( ) A 減小凸透鏡到物體間的距離,并減小投影儀與屏幕間的距離 B 增大凸透鏡到物體間的距離,并減小投影儀與屏幕間的距離 C 減小凸透鏡到物體間的距離,并增大投影儀與屏幕間的距離 D 增大凸透鏡到物體間的距離,并增大投影儀與屏幕間的距離 2、照相機(jī) 例5:小明用一架焦距不變的照相機(jī)給小剛拍一張2寸的全身照,小剛在原地不動(dòng),小明又要給他拍一張2寸的半身照,正確的操作是( ) A 小明往前移動(dòng),并使鏡頭往里縮 B 小明往前移動(dòng),并使鏡頭往外伸 C 小明往前移動(dòng),并增大光圈 D 小明往后移動(dòng),并使鏡頭往外伸 練習(xí)7:如圖甲、乙是鏡頭焦距不同的兩架相機(jī)，它

18、們所用的底片規(guī)格是相同的．分別用它們?cè)谕晃恢门臄z同一景物．我們可以判定在圖中，照片 是用相機(jī)甲拍攝的，照片 是用乙拍攝的． 3、放大鏡 例6:老奶奶用放大鏡看報(bào)紙時(shí),為了看到更大的清晰的像,應(yīng)( ) A 報(bào)紙與眼睛不動(dòng),放大鏡離報(bào)紙遠(yuǎn)一些 B 報(bào)紙與眼睛不動(dòng),放大鏡離報(bào)紙近一些 C 報(bào)紙與放大鏡不動(dòng),眼睛離報(bào)紙近一些 D 報(bào)紙與放大鏡不動(dòng),眼睛離報(bào)紙遠(yuǎn)一些 突破規(guī)律：近焦像大像變遠(yuǎn)。 考點(diǎn)（五）.生活中常見(jiàn)的透鏡的成像. 例7:如圖是一款具有攝像功能的手機(jī)，攝像頭的鏡頭相當(dāng)于一個(gè) 鏡，圖中甲、乙是用這款手機(jī)先后拍下同一小車(chē)的兩張照片（設(shè)攝像

19、頭焦距不變），拍攝第二張比拍攝第一張攝像頭離小車(chē) （填“遠(yuǎn)”或“近”）些．兩次拍攝時(shí)，攝像頭離小車(chē)的距離都滿(mǎn)足 （填與焦距之間的關(guān)系）． 練習(xí)8： 醫(yī)用體溫計(jì)的刻度部分為三棱體，橫截面如圖所示，其正面呈圓弧形，這樣就可以看清體溫計(jì)內(nèi)極細(xì)的汞柱，便于讀數(shù)，這是因?yàn)閳A弧形玻璃的作用相當(dāng)于 ，我們用它能看到汞柱被放大后正立的 像．四位同學(xué)在測(cè)量自己的體溫后，分別沿圖中的A、B、C、D方向觀察讀數(shù)，則哪個(gè)方向觀察易于讀數(shù)（　?。? A．A方向 B．B方向 C．C方向 D．D方向 練習(xí)9:把一滴水滴在玻璃板上,在玻璃板下面放置一張報(bào)紙,從水滴

20、上面看上去,報(bào)紙上的字比實(shí)際的要 (填“大”或“小”),此時(shí)這個(gè)水滴相當(dāng)于一個(gè) . 練習(xí)10:從圓形魚(yú)缸的側(cè)面看去,會(huì)看到魚(yú)缸中的“魚(yú)”特別大,這是因?yàn)閳A形魚(yú)缸相當(dāng)于一個(gè) ,我們看到的是魚(yú)的 的像,. 四、眼睛和眼鏡 考點(diǎn)1、近視眼與遠(yuǎn)視眼的成因及矯正的考查 例1：同學(xué)們學(xué)習(xí)很辛苦，很多同學(xué)的視力發(fā)生了變化，影響學(xué)習(xí)生活，需進(jìn)行矯正。請(qǐng)你從下面兩幅圖中正確選出：矯正近視眼的是 ；矯正遠(yuǎn)視眼的是 (選填“甲”或“乙”) 練習(xí)：小麗看書(shū)總把書(shū)放得很近，而他的外公看報(bào)時(shí)卻把報(bào)紙放得很遠(yuǎn)，小麗和外公分別戴裝什么樣的

21、眼鏡矯正視力（ ） A、都是凸透鏡 B、都是凹透鏡 C、凸透鏡和凹透鏡 D、凹透鏡和凸透鏡 考點(diǎn)2、近視眼與遠(yuǎn)視眼的成因及矯正的實(shí)驗(yàn)考查 例2:如圖所示，某同學(xué)將自己戴的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，在光屏上得到一個(gè)清晰的像。在下列表示視力矯正的光路圖中，與上述實(shí)驗(yàn)情形一致的是:（ ） 練習(xí)1：把如上圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體，光屏看作是視網(wǎng)膜。給凸透鏡“戴”上“老花鏡”，使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像。若“取下”老花鏡，為使光屏上的像清晰，在保持燭焰和透鏡位置不變的條件下，應(yīng)將光屏: （ ） A.保持在原來(lái)位置;?? ?B.?靠近透鏡; C.遠(yuǎn)離透鏡 D.無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能使像清晰. 考點(diǎn)3、眼鏡及度數(shù)的考查 例3:報(bào)紙上放有小明的近視眼鏡、爸爸的老花眼鏡、奶奶度數(shù)更深的老花眼鏡及媽媽的平光眼鏡如圖，則奶奶的眼鏡是圖中的（　?。? 考點(diǎn)4、凸透鏡的組合——顯微鏡與望遠(yuǎn)鏡 例4：關(guān)于望遠(yuǎn)鏡下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．遠(yuǎn)處的物體透過(guò)物鏡成倒立的縮小的虛像 B．目鏡起到了放大鏡的作用 C．遠(yuǎn)處的物體透過(guò)物鏡成倒立的放大的實(shí)像 D．通過(guò)望遠(yuǎn)鏡看遠(yuǎn)處物體視角變大