山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)提綱（無(wú)答案） （新版）新人教版

《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)提綱（無(wú)答案） （新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省龍口市諸由觀鎮(zhèn)諸由中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè) 第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)復(fù)習(xí)提綱（無(wú)答案） （新版）新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 一、長(zhǎng)度的測(cè)量 1、單位換算： 1km= m;1dm= m;1cm= m;1mm= m; 1μm= m;1nm= m 2、單位換算口訣：“系數(shù)不變，等量代換”。 3、使用刻度尺時(shí)注意: 5常見(jiàn)的測(cè)量錯(cuò)誤：（1）視線沒(méi)有正對(duì)刻度尺（2）刻度線沒(méi)有貼緊被測(cè)物體（3）刻度尺沒(méi)有放正（4）被測(cè)物體的一端沒(méi)有與刻度尺的起始刻度對(duì)齊。 6特殊測(cè)量方法： (1)累積法 a測(cè)量細(xì)銅絲的直徑b測(cè)量一張紙的厚度. (2)平移法： (a)測(cè)硬幣

2、直徑； (b)測(cè)乒乓球直徑； (3)替代法 (a)怎樣用短刻度尺測(cè)量教學(xué)樓的高度 (b)怎樣測(cè)量學(xué)校到你家的距離? (c)怎樣測(cè)地圖上一曲線的長(zhǎng)度？ (4)估測(cè)法: 用目視方式估計(jì)物體大約長(zhǎng)度的方法。 二、時(shí)間的測(cè)量 1、單位及其換算 1h= min,1min= s,1h= s. 3、實(shí)驗(yàn)室中測(cè)量時(shí)間的工具是 。 4、停表的使用注意： a先看分度值b再看小圈，過(guò)沒(méi)過(guò)半，過(guò)半讀30以上的值，沒(méi)過(guò)讀30以下的值c最后讀大圈值 d將大圈小圈值加起來(lái)讀數(shù) 三、誤差 1、測(cè)量值和 真實(shí)值 之間的差別叫誤差。 2、誤差不是錯(cuò)誤,錯(cuò)誤可以

3、 避免 ,但誤差不能 避免 只能盡量 減小 。 3、減小誤差的基本法 多次測(cè)量求平均值 。 四、機(jī)械運(yùn)動(dòng) 1、物理學(xué)中，我們把物體 叫機(jī)械運(yùn)動(dòng)。 2、研究物體運(yùn)動(dòng)還是靜止，我們首先要選一個(gè)物體作為標(biāo)準(zhǔn)，這個(gè)作為標(biāo)準(zhǔn)的物體就是 。 3、參照物選擇注意： a任何物體都可做參照物。 b通常選擇參照根據(jù)實(shí)際需要選擇。 c平時(shí)不提參照物時(shí)以地球?yàn)閰⒄瘴铩? d選擇不同的參照物來(lái)觀察同一個(gè)物體結(jié)論 不同 。這就是運(yùn)動(dòng)和靜止 的。 e不能選擇所研究的對(duì)象本身作為參照物。 4.運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性包括三層含義：（1）運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的 （2）靜止是相對(duì)的 （

4、3）對(duì)運(yùn)動(dòng)的描述是相對(duì)的 5、在生活中處于相對(duì)靜止的情況一般有： （1）空中加油時(shí)加油機(jī)和受油相保持相對(duì)靜止 （2）接力比賽時(shí)，交接棒時(shí)兩運(yùn)動(dòng)員保持相對(duì)靜止 （3）背書(shū)包上學(xué)時(shí)，書(shū)包和你保持相對(duì)靜止 （4）地球同步衛(wèi)星相對(duì)于地球保持相對(duì)靜止， （5）兩個(gè)人并肩而行，兩個(gè)人保持相對(duì)靜止， （6）聯(lián)合收割機(jī)與收獲的貨車(chē)保持相對(duì)靜止 （7）宇航員和宇宙飛船保持相對(duì)靜止 （8）電梯和里邊的乘客保持相對(duì)靜止 （9）飛行員抓住子彈他們保持相對(duì)靜止 （10）船順流而下船和水保持相對(duì)靜止 （11）傳送帶和上邊的物體他們保持相對(duì)靜止 （12）正在開(kāi)車(chē)的司機(jī)與車(chē)他們保持相對(duì)靜止。 五、

5、速度 1、用兩種方法比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢, 一是在時(shí)間相同時(shí),比較路程 二是在路程相同時(shí),比較時(shí)間 三路程時(shí)間都不同時(shí)，比較速度，速度大運(yùn)動(dòng)快 3、運(yùn)動(dòng)物體 叫速度。 4、物理學(xué)中,我們用字母 表示路程,它的國(guó)際單位是 ,用 表示時(shí)間,它的國(guó)際單位是 ,用 表示速度,它的基本單位是 ,另外在交通運(yùn)輸中還常用 作為速度的單位,符號(hào)是 、1m/s= km/h。 5、計(jì)算速度的公式是 。公式變形 、 。在用速度公式進(jìn)行計(jì)算時(shí),一定要注意單位要同一. 6、直接測(cè)量工具： 7、小常識(shí)：人步行速度約為 ，自行車(chē)步行速

6、度約為 。真空的光速是 ，聲音在空氣中傳播速度 。汽車(chē)速度約40m/s. 六、速度的分類(lèi) 1、勻速直線運(yùn)動(dòng)： 叫做勻速直線運(yùn)動(dòng).在勻速直線運(yùn)動(dòng)中,任何一段路程和任何一段時(shí)間內(nèi)的速度都 ，通過(guò)的路線是 。即速度是一個(gè) ,它不隨時(shí)間和路程的變化而變化.計(jì)算速度的公式為 。 2、變速運(yùn)動(dòng)：在變速運(yùn)動(dòng)中,我們用 表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢,用某段路程除以通過(guò)這段路程所用的時(shí)間。計(jì)算公式為 。 3.曲線運(yùn)動(dòng)：通過(guò)的路線不是直線的運(yùn)動(dòng)。 練習(xí)：下列物體圖像說(shuō)明了物體怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 七、測(cè)平均速度 1、實(shí)驗(yàn)原理： 2、測(cè)量工

7、具： 和 實(shí)驗(yàn)中數(shù)據(jù)的記錄： 3、設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)記錄表格是初中應(yīng)具備的基本能力之一。設(shè)計(jì)表格時(shí)，要先弄清實(shí)驗(yàn)中直接測(cè)量的量和計(jì)算的量有哪些，然后再弄清需要記錄的數(shù)據(jù)的組數(shù)，分別作為表格的行和列。根據(jù)需要就可設(shè)計(jì)出合理的表格。 4、如果搜集到的數(shù)據(jù)自己認(rèn)為不合理，可以修改嗎？ 5、斜面為什么要傾斜的角度小一些？ 初中物理多次測(cè)量的目的 多次測(cè)量是初中物理實(shí)驗(yàn)中最基本的操作和研究方法，但是實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟煌瑫r(shí)，多次測(cè)量的作用也不同。 1、多次測(cè)量取平均值，減少實(shí)驗(yàn)誤差 誤差是不可避免的，只能減少，多次測(cè)量減少誤差是一種最基本、最簡(jiǎn)單的方法。通常這種方法用于測(cè)定某個(gè)固定的物理量，如：

8、測(cè)量某物體的長(zhǎng)度(多測(cè)幾次長(zhǎng)度）、測(cè)量某電阻的阻值（多測(cè)量幾次電壓電流）等等。 2、多次測(cè)量找共性，得出普遍性規(guī)律 通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)尋找普遍規(guī)律，是研究物理問(wèn)題的常用方法。通過(guò)一兩次實(shí)驗(yàn)來(lái)得出結(jié)論，這樣容易使得結(jié)論存在偶然性，為了防止以偏概全，需要在不同條件下多次測(cè)量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，從而得出普遍性的結(jié)論。例如：探究平面鏡成像規(guī)律（多做幾組改變物體位置）、探究杠桿平衡條件（改變動(dòng)力臂多測(cè)量幾組數(shù)據(jù)）、探究串并聯(lián)電路中電流和電壓關(guān)系（改變測(cè)量的用電器）、探究電流與電壓、電阻的關(guān)系（改變幾次電阻）等等。 3、多次測(cè)量綜合分析，找出變化規(guī)律 某些物理量的變化規(guī)律是發(fā)生在不同狀態(tài)，不同條件、不同范圍下

9、的，所以我們探究時(shí)就要多次測(cè)量，建立測(cè)量結(jié)果和不同狀態(tài)、不同條件、不同范圍之間的聯(lián)系，從而找出這個(gè)物理量的變化規(guī)律。如：探究凸透鏡成像規(guī)律（多改變幾次物距）、測(cè)量小燈泡的電功率（改變幾次電壓，使電壓等于額定電壓，小于額定電壓，大于額定電壓）、測(cè)量小燈泡的電阻（改變幾次電壓）。 4、多次測(cè)量運(yùn)用控制變量法探究影響物理量大小的因素 探究實(shí)驗(yàn)中所研究的物理量大小通常是由多個(gè)因素決定的，在研究時(shí)就可以通過(guò)控制變量法進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證和測(cè)量，從而得到影響物理量的因素。如：探究影響壓力作用效果（受力面積一定改變壓力，壓力一定改變受力面積）、研究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)規(guī)律（改變深度、液體種類(lèi)、方向）、探究影響電阻大小因素（改變材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度）、探究影響通電螺線管磁性強(qiáng)弱（改變電流大小、線圈匝數(shù)、鐵芯有無(wú)）。