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1、
第一課時
Warming up
第一步：合上書本，要求學生說出對英語有多少了解（How much do you know about the English
language?）讓學生自由回答（It is the official language of many
countries and the UN; It is learned by people in many
non-English s
2、peaking countries; etc. Answers may vary）；
第二步：向學生介紹世界上兩種主要的英語：VOA（Voice of America）英語和BBC（British
Broadcasting Corporation）英語,
如有足夠的資料，可以播放兩段錄音,讓學生比較這兩種英語在語音上的區(qū)別，例如hot, not, dance, answer
等；
第三步：引入英式英
3、語和美式英語在詞匯上的區(qū)別，除了課本里提到的例子，向學生提供更多英式英語的單詞讓學生說出相對應的美式英語單詞；
例如：film, autumn, rubber, tyre, theatre, colour, ...
( movie, fall, eraser, tire, theater, color ...)
第四步: 可提前向學生介紹第12頁的 Activities 4 and 5.
先讓學生獨立完成習題4，然后核對答案。至于習題5，則讓
4、學生聽錄音跟讀，讓學生體會英式英語和美式英語在詞匯上的不同，并注意重音和語調。
Pre-reading
第一步：讓學生說出他們知道的說英文國家名（ How many English-speaking countries can
you think of ?）, 老師可以適當補充一些學生不太熟悉的國家名字，例如 Jamaica,
Philippines, Pakistan, Bangladesh, New Zealand, Palestine
5、,
parts of sub-Sahara；
第二步：學生分組討論：Do you know the reasons why English is spoken by so
many people in so many different countries? 適當給學生一些提示詞語：trade,
tourism, Internet website, official language of UN,
6、entertainment, etc；
第三步：討論完畢后，讓個別學生用自己的話回答問題；
第四步：總結學生的發(fā)言，給學生一個比較全面的參考答案：
1. Trade and tourism from Western Europe and North America has
contributed to the spread of English. China is now one of the
wor
7、ld's most popular tourist destinations.
2. English is the language that dominates international
Internet websites and provides nearly all of the new computer
technology.
3. English is one of the official languages of the O
8、lympic
Games and the United Nations. The UN also has its headquarters
in New York City.
4. Satellite TV, radio programme like Joy FM, CDs, and
Hollywood films all broadcast English into China. Also, a
9、number of Chinese films include English subtitles.
Workbook (P 48, Listening)
第一步：向學生解釋聽力任務，讓學生明確聽力目的：Activity
1，聽錄音，寫出與練習中英式英語詞匯相對應的美式英語詞匯；Activity 2，聽錄音，回答問題；
第二步：學生獨立完成 Activity
1，并全班一起核對答案。再次對學生強調英式英
10、文和美式英文在詞匯上的區(qū)別，例如本題練習中出現的六組詞語；
British English ───── American English
Lift elevator
Pictures photos
Underground subway
Autumn fall
第三步：在學生瀏覽 Activity 2 的問題后，播放錄音，學生邊聽邊記錄有用信息點（視學生具體情況決定播放錄
11、音的次數）；
第四步：學生回答問題，全班核對答案；
第五步：向學生補充關于聽力如何捕捉有用信息的技巧，幫助學生改進聽力方法。
在 Activity 2
里，要回答五個問題，學生必須在聽前瀏覽問題，把握聽力的重點應該放在哪些信息點上。例如，問題一“What TV
programme is Zhao Li watching? ”的重點詞是TV
programme，因
12、此在聽錄音的過程中，學生如果對與TV programme
有關的信息加以注意，很容易就可以捕捉到答案應為 CCTV 9's World Wide Watch. 再如，問題四“How
will listening to a good speaker of English help you?”的重點詞應為
How，在聽錄音的過程中，學生應該對“如何幫助你學好英語”這個問題形成緊張感，從而留意到聽力原文中的問題“Wouldn't
it be better to listen to a native speaker?” 以及該問題的答案“Any good
speaker of English can help your listening skill”。
Homework
熟悉本單元單詞，預習 Reading。
單位：湖北省荊門 姓名：李國 E_mail：liguo619@
高一英語（上）必修一unit 2(中文教案）第一課時
