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1、第3單元 第11課 春（第1課時）
【學習目標】
1.熟讀文章并背誦。
2.朗讀課文，概述文章描繪了幾幅關(guān)于“春”的畫面？
3.朗讀并背誦課文，把握文章所表達的感情，感受春天景色的美麗，培養(yǎng)熱愛大自然的情懷。
4.學習通過充分調(diào)動感覺器官細致觀察景物，抓住景物特征進行描寫的方法。
5.學習比喻、擬人等修辭手法的運用，欣賞優(yōu)美、精彩的語言。
【學習重點】
1.理解本文的思路，有感情的朗讀課文。。
2.朗讀課文，掌握文章描繪的幾幅關(guān)于“春”的畫面。
【學習難點】
1.朗讀并背誦課文，把握文章所表達的感情，感受春天景色的美麗，培養(yǎng)熱愛大自然的情懷。
2.學習比喻、擬人、排比
2、等修辭手法的運用，欣賞優(yōu)美精彩的語言。
3.學習細心觀察、多角度描繪事物的方法。
4.學習容情于景的寫作特色。
【學習時間】 2課時
第一課時
要點：整體感知，重點完成學習目標1。
導學過程
一、課前自主先學
1.自主閱讀課文，完成以下任務(wù)：
（1）圈畫你認為需要積累的詞語，理解并會默寫；
（2）理清文章層次，用簡潔的語言概括主要內(nèi)容；
（3）結(jié)合課后“研討與練習”一閱讀課文。
2.就自己體會深刻的段落感情朗讀（組長組織比賽，看誰讀得好）。
自評：以上任務(wù)完成好的有 等級：
二、課中互動學習
（一
3、）學習活動1：預(yù)習檢測
任務(wù)1：給加點的字注音
醞 釀（ ）（ ）宛轉(zhuǎn)（ ）黃暈（ ）巢（ ）應(yīng)和（ ）（ ） 蓑衣（ ）抖擻（ ）（ ）籠罩（ ）朗潤（ ）落地（ ）烘托（ ）嘹亮（ ）
活動指導：注音全部正確的小組加1分。
任務(wù)2：解釋詞語，并選擇其中三個寫一句話
呼朋引伴：
花枝招展：
吹面不寒楊柳風：
導學過程
郎潤： 醞釀：
宛轉(zhuǎn)：
4、欣欣然
任務(wù)3：反復(fù)朗讀，注意語速和節(jié)奏，感受作者對春天地感情。
活動指導：朗讀清晰，節(jié)奏感強，感情把握準確的小組加1分。
（二）學習活動2：理清思路，感受熱愛之情
任務(wù)1：怎樣理解本文的思路？（寫出段落大意）
第一部分（1）：
春 第二部分（2-7）：
第三部分（8-10）：
任務(wù)2：你是如何感受到作者對春天的熱愛之情的？從哪些方面可以感受到？
活動指導：
1.獨立閱讀圈畫，在書邊作批注；
2.小組交流：先交流你體會到的內(nèi)容，再交流作者如何刻畫。
3.組長安排1人進行全班交流，其他人補充。
任務(wù)3：朗讀體悟“春”蘊含的情感
活動指導：
1.先獨立朗讀課文最喜歡的段子，把你體會到的感情通過朗讀表現(xiàn)出來；
2.小組內(nèi)比賽，看哪位讀得精彩，推選其進行全班展示。組長根據(jù)組員朗讀水平，分別記2分、1分、0分。
三、總結(jié)本節(jié)課收獲
江蘇省銅山區(qū)清華中學七年級語文上冊 第3單元 第11課 春（第1課時）導學案（無答案） 新人教版
