《我愛家鄉(xiāng)的山和水》教學設(shè)計

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more. ------------------------------------------author ------------------------------------------date 《我愛家鄉(xiāng)的山和水》教學設(shè)計 《我愛家鄉(xiāng)的山和水》教學設(shè)計 課 時 教 案 課 題 我愛家鄉(xiāng)山和水 備課時間 課時 3 課

2、型 新授課 授課時間 教學目標 1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。 3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化。 教學重點 了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。 教學難點 能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化。 教具學具 多媒體課件，圖畫紙和彩筆，課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料 預 設(shè) 流 程 個性化設(shè)計 第一課時 教學目標 ：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的

3、情感。 一.看一看，說一說。 1.出示課件，指導學生欣賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。 2.說說從畫面上，你看到了什么？ 3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？ 4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？ 二..演一演，猜一猜。 1. 啟發(fā)談話： 你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？ 2.學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。 3.請扮演的孩子談自己的感想， 請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。 4.猜一猜： 請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里？ 第二課時 教學目標：、了解家鄉(xiāng)的旅

4、游特色及體育項目 一、 家鄉(xiāng)的特色體育運動 1、 小組內(nèi)交流自己收集到的關(guān)于家鄉(xiāng)特色體育運動項目 2、 班級內(nèi)介紹自己知道的體育項目 3、 你知道的關(guān)于家鄉(xiāng)旅游的知識嗎？ 4、 請你給家鄉(xiāng)的冰雪旅游出謀劃策（小組內(nèi)自由討論、交流） 二、總結(jié)：我們的家鄉(xiāng)有著悠久的冰雪項目傳統(tǒng)，我們不僅要了解，也要繼承。 第三課時 教學目標：能運用觀察、訪問、調(diào)查等方式，了解家鄉(xiāng)的文化生活。 四.說一說，唱一唱。 1.教師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)故事。 2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？ 學生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。 3.請學生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。 4.你還知道家鄉(xiāng)

5、的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎？ 5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學交流是 通過哪些渠道獲得的資料。 五、總結(jié)： 聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？我們每一個人都是那么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量！ 板 書 設(shè) 計 第一課時 第二課時 第三課時 我愛家鄉(xiāng)的山和水 家鄉(xiāng)的旅游特色 家鄉(xiāng)的文化 龍?zhí)渡? 北山 冰雪運動 五虎島 仙人洞 松花湖（江） “我的家在東北” 課 后 反 思 --------------------------------------------------