《四年級英語下冊（湘少）Unit 5導(dǎo)學(xué)案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級英語下冊（湘少）Unit 5導(dǎo)學(xué)案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
Unit 5 Peter is writing
Period 1
【學(xué)習(xí)目標】：
1.初步認識現(xiàn)在分詞的構(gòu)成，能夠聽、說、讀、寫七個動詞的ing形式：cook ___ cooking / eat___ eating / drink___ drinking / play ___ playing / watch ___watching / sleep ___sleeping / Cook ___ cooking
2. 我能理解“What are they doing ?”“They are……” 或并能用具體的人物來做來作答“He/She is + Ving”
3. 我能主動跟別
2、人打招呼，并詢問他人正在做什么。
【學(xué)習(xí)重點】：
本節(jié)的重點是掌握七個動詞短語的-ing形式，理解句型What are they doing ?并能用具體的人物來做.來作答。
【學(xué)習(xí)難點】：
感知、理解現(xiàn)在進行時所表達的含義
【課前獨學(xué)】：
1. 我能試著聽、跟讀A , B, C部分句子四至五遍。
2. 我能根據(jù)本課圖片中人物的動作，理解A, B, C部分內(nèi)容。
3. 我能試著讀句子：
What are they doing ?
—Peter’s mum is cooking.
【我的疑問】：在課前獨學(xué)中，你有什么疑問？請你寫下來，待課堂上老師和同學(xué)共同探究解決吧！
3、 ? ????????
【課堂合作與探究】
Step 1 warming-up
Song: “Up and down”
Step 2: presentation and drill
1) show word cards of part B
T: Look and read the words of part B.
Let a student do some action about part B.
T: What is he /she
4、… doing?
S: He /She is ..ing.
T: what is S doing?
S: He/She is …ing
2) Lear part B and part A.
listen to the part (A,B),read after tape.
Step 3: practice
1) Group in three act part A and B..
Step 4 consolidation.
1) Let Ss copy the text of part A.
2) Listen to tape of the Part A and par
5、t B .
【課堂展示】：
讀的展示 （組內(nèi)兩人一組：一人說動詞原型，另一人說出該動詞的現(xiàn)在分詞，然后互換角色進行展示。）
【課后盤點】：
自我評價: ( ???)★
★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒
我的收獲： ?
【課后小練習(xí)】：慧眼識英雄。
1. Peter is ______ ( write writing )
2. Peter’s sister is ______ ( read reading )
3. Peter’s
6、 mum is ( cook cooking ) in the kitchen.
4. Tom is ______ ( drink drinking )
5. The dog is ______ ( eat eating )
6. The cat is ______ ( play playing)
7. LingLing is ______ ( watch watching ) TV.
8.The fish is ______ (sleep sleeping)
Period 2
【學(xué)習(xí)目標】：
1. 我能理解、會讀本課D部分對話。
2. 我能理解E部分
7、內(nèi)容，并能猜出動物們分別在做什么。
3. 我能讀F部分的chant，并知道字母cr在單詞cry, cream中的發(fā)音。
4. 我能根據(jù)G部分人物動作的提示寫出該動作的正確詞語,并能作出正確回答。
【學(xué)習(xí)重點】：
理解句子“What are the animals doing ??！?
能靈活運用What are they doing?的句型，并能作出準確地回答。
【學(xué)習(xí)難點】：
對E部分內(nèi)容的理解，以及能否寫出動物們行為動作的詞的正確形式。
【課前獨學(xué)】：
Step 1 warming up
Song: “Hello”.
Step 2: presentation an
8、d drill
a.聽、跟讀D, E, F部分句子三至六遍。
b. 理解，會讀D, E, F部分內(nèi)容。
c.思考字母組合cr在單詞cry, cream中的發(fā)音。
d. 學(xué)唱英語歌曲:Fly, fly , fly, fly, Butter
Step 4 consolidation.
學(xué)唱英語歌曲:Fly, fly , fly, fly, Butterfly.
【我的疑問】：在課前獨學(xué)中，你有什么疑問？請你寫下來，待課堂上老師和同學(xué)共同探究解決吧！
?? ???????? ?
?
9、 。
【課堂合作與探究】：
Step 1 檢查獨學(xué) ?組內(nèi)相互檢查或老師檢查學(xué)生課前獨學(xué)情況.
Step 2: presentation and drill
聽一聽、讀一讀D部分對話；猜一猜，填一填E部分的的內(nèi)容；說一說、學(xué)一學(xué)F部分句子，議一議字母組合cr在單詞cry, cream中的發(fā)音。
Step 3: practice
四人表演Part F.
Step 4 consolidation.
解決疑問 ?師生一起共同解決獨學(xué)過程中的疑問。
【課堂展示】：
1.讀的展示 （男生讀D部分對話，女生讀D部分對話。
10、）
2.演的展示（組內(nèi)三人一組選取本課所學(xué)的句型及單詞,一人做動作，一人提問，一人作答。）
3.小組品讀F部分的chant,并評出“最美之聲”。
【課后盤點】：
自我評價: ( ???)★
★再努力 ★★一般 ★★★良好 ★★★★最棒
我的收獲
??? ????。
【自我檢測】
我會選
1. —What are you doing ?
— I am ______.
A. read B. reading C. write
2 .What is Peter doing?
A.He is happy. B.He is writing. C.It’s on your head.
四年級英語下冊（湘少）Unit 5導(dǎo)學(xué)案
