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1、六 賣白菜
基本目標：
1.把握故事情節(jié)，理清文章思路。
2.能夠抓住關鍵語句，分析人物形象。
提升目標：掌握刻畫人物的方法
教學重點：能夠抓住關鍵語句，分析人物形象。
教學難點：掌握刻畫人物的方法
教學課時： 二課時
教學過程：
導入：
一、默一默
濕漉漉（ ） 抽yē( ) 粗糙（ ） lǐn（ ）冽（ ） 戳（ ）
昧（ ）著良心 木橛（ ）子 黑黢黢（ ） 箢（ ）篼（ ）
補充：
2、
二、讀一讀
自由朗讀課文，做到吐字清楚，讀音準確。
請根據(jù)情節(jié)發(fā)展用簡潔的語言概括故事的主要內容，并且給文章劃分段落層次。
設計目的：了解本文的主要事件，理清文章思路，培養(yǎng)學生的概括能力，完成基本目標1。
明確：在接近年關的時候，母親決定將我們留著過年用的三棵白菜賣掉，我很不舍；在去集市的路上我不小心摔了白菜，母親責怪我；在集市上，一位老太太挑剔我們的白菜，我很惱火，故意給她多算了一毛錢，晚上回家后，白菜被退了回來，母親怪我丟了她的臉。
三、想一想
再讀課文，思考：課文結尾說：“這是我看到堅強的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛?！蹦銖哪睦锟闯瞿赣H的“堅強”？除
3、了“堅強”，母親身上還有哪些可貴的品質？請結合具體語句加以分析。
設計目的：讓學生再次回歸文本，通過分析人物的外貌、語言、神態(tài)等描寫，體會小說人物形象，完成基本目標2及提升目標。這是本節(jié)課的重點，要全面鋪開，讓學生暢所欲言，教師適時發(fā)現(xiàn)、點撥、推動。
預設：母親的“堅強”：如文章開頭部分“母親苦著臉……終于下了決心似的”，對母親的動作、神態(tài)的描寫，表現(xiàn)了家庭的貧困，襯托了母親的堅強；“母親的眼睛濕漉漉的，但她沒有哭，她有些惱怒地說：‘這么大的漢子了，動不動就抹眼淚，像什么樣子？！’”神態(tài)細節(jié)、語言描寫，突出母親的堅強。
除了堅強，母親還很善良寬容，如在我不小心將白菜摔到地上時母親的言行、
4、對買菜老太太的態(tài)度等；母親還是一個講誠信、自尊自愛的人。如細節(jié)描寫“眼睛紅紅地”，突出了母親因為兒子不誠信而傷心難過，表現(xiàn)了母親講誠信（這里可以和開頭母親決定賣白菜時“眼睛濕漉漉的，但她沒有哭”做個比較，進一步體會母親的自尊自愛。）
追問：買菜老太太是一個什么樣的人？對她的描寫有什么作用？
（寫這個挑剔的老太太，一是襯托了母親的善良；二是推動情節(jié)的發(fā)展：激起我對老太太的“惡感”，為下文我故意多算一毛錢埋下伏筆。）
2.補充當時的時代背景，讓學生了解當時整個社會的極度貧窮和落后，從而讓學生明白能在困境中保持正直高貴的品格的不易和偉大，從而進一步感受母親的形象。
設計目的：進一步感受母親的形象，對學生進行潛移默化的教育。
四、練一練
你的母親在你犯錯時是怎樣的表現(xiàn)呢？請回憶一件事，抓住母親的神態(tài)、動作、語言等進行描寫，突出他（她）的特點。
江蘇省句容市七年級語文上冊 第二單元 6 賣白菜教學案（無答案） 蘇教版
