江蘇省南通市小海中學(xué)七年級(jí)語文上冊(cè) 《木蘭詩(shī)》學(xué)案（無答案） 蘇教版

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1、木蘭詩(shī) （學(xué)生使用） 審核：____________ 學(xué)生姓名：____________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（加★的為重點(diǎn)目標(biāo)） 1．反復(fù)誦讀，感受詩(shī)歌的語言特點(diǎn)，并背誦全詩(shī)。 2．人物賞析，體會(huì)木蘭代父從軍、保家衛(wèi)國(guó)的愛國(guó)主義精神。 ★3．體會(huì)本文排比、對(duì)偶、比喻等修辭手法的表達(dá)效果。 ★4．學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒ā? 5．賞析木蘭這一古代巾幗英雄形象，并領(lǐng)會(huì)課文所表現(xiàn)的思想感情。 一、基礎(chǔ)知識(shí) 1．給下列加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。 機(jī)杼（ ） 鞍韉（ ） 胡騎（ ） 金柝（ ） 策勛（ ）

2、 賞賜（ ） 可汗（ ） 濺濺（ ） 啾啾（ ） 理云bìn（ ） pèi頭（ ） 撲shuò（ ） 雄cí（ ） 阿zì（ ） 你認(rèn)為自己需要掌握的其他字音、字形：_______________________________________ ___________________________________________________________________________ 2．形似字注音組詞 拆（ ） 戎（ ）

3、 傍（ ） 折（ ） 戍（ ） 滂（ ） 柝（ ） 戊（ ） 榜（ ） 析（ ） 戌（ ） 謗（ ） 3．解釋下列句中加點(diǎn)的字詞。 木蘭當(dāng)戶織（ ） 昨夜見軍帖（ ） 旦辭爺娘去（ ） 萬里赴戎機(jī)（ ） 著我舊時(shí)裳

4、（ ） 安能辨（ ）（ ）我是雌雄 你認(rèn)為重要的或不理解的詞語：___________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4．下列句子中加點(diǎn)詞解釋有誤

5、的一項(xiàng)是（　 ） Ａ.愿為市鞍馬　　 市：買 東市買駿馬　　 　　市：集市 Ｂ.出郭相扶將　　 郭：外城 木蘭不用尚書郎　　 不用：不愿作 Ｃ.朔氣傳金柝　　 朔：北方 策勛十二轉(zhuǎn)　　 　　策勛：記功 Ｄ.軍書十二卷　　十二卷：十二本 賞賜百千強(qiáng)　　 　　強(qiáng)：有余 二、課文閱讀 １．填空。 ①．《木蘭詩(shī)》選自 朝 （人名）編的《 》，這是 朝時(shí)期北方的一首民歌。全詩(shī)通過敘述花木蘭

6、 的故事，塑造了一個(gè)英勇善戰(zhàn)，勤勞能干， 的女英雄形象。 ②.寫木蘭出征前緊張、周密準(zhǔn)備的句子是： ③.寫木蘭從軍后艱苦的戰(zhàn)地生活的對(duì)偶句是： ④.贊頌?zāi)咎m謹(jǐn)慎、聰明、勇敢、能力不遜于男子的議論句是 ⑤.寫木蘭矯健雄姿的句子是： ⑥.寫木蘭一家人高高興興迎接她回家的情景的句子： ⑦．詩(shī)中的“ 、 ”一句，用 和 的修辭手法，十分概括地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的曠日持久，激烈悲壯。 ⑧．成語“撲朔迷離”源于木蘭詩(shī)中的“

7、 ， ”一句詩(shī)文。 ２．對(duì)詩(shī)句品味有誤的一項(xiàng)是（　 ） Ａ.“萬里赴戎機(jī)”：“萬里”極言征程之遠(yuǎn)，“赴”表現(xiàn)動(dòng)作之迅速、果敢。 Ｂ.“關(guān)山度若飛”：跨越飛和山，像飛一樣，展現(xiàn)了木蘭的矯健雄姿。 Ｃ.“朔氣傳金柝”：朔，指北方。用打更的聲音在寒氣中傳送，表現(xiàn)軍旅生活的單調(diào)、無聊。 Ｄ.“寒光照鐵衣”：用寒光和鐵衣，展示邊關(guān)將士的英武風(fēng)采。 ３．寫出下面詩(shī)句的大意。 ①．爺娘問女來，出郭相扶將 ②．雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？ __________________ ４．選出對(duì)“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是（?。?/p>

8、 A．將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。 B．將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。 C．將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。 D．從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。 ５．對(duì)第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項(xiàng)是（?。? A．采用對(duì)比手法，反映戰(zhàn)爭(zhēng)緊迫。 B．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深切懷念。 C．采用對(duì)比手法，表達(dá)了木蘭對(duì)親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。 D．采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。 ６．對(duì)“昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（?。? A

9、．表明了可汗的積極性很高。 B．“大”就是大規(guī)模的意思。 C．顯現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)緊張、頻繁、涉及范圍廣。 D．意思是非常、十分。 ７．對(duì)下列句子修辭手法依次判斷正確的一項(xiàng)是（　） ①不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。 ②阿爺無大兒，木蘭無長(zhǎng)兄。 ③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長(zhǎng)鞭。 ④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。 A．比喻　對(duì)偶　反復(fù)　夸張　B．對(duì)偶　對(duì)偶　排比　對(duì)偶 C．借代　反復(fù)　排比　對(duì)偶　D．對(duì)偶　反復(fù)　對(duì)偶　比喻 ８．對(duì)“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項(xiàng)是（?。? A．寫征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。 B．寫戰(zhàn)爭(zhēng)到來的悲涼氣氛。 C．以宿營(yíng)地空曠

10、寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。 D．寫行軍旅途的歡快。 ９．朗讀下列語句停頓恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（?。? A．不聞/爺娘喚女聲，但聞/燕山胡騎鳴啾啾。 B．雙兔/傍地走/，安/能辨我是雄雌。 C．萬里赴/戎機(jī)，關(guān)山度/若飛。 D．爺娘聞/女來，出郭相/扶將。 10.閱讀課文第六自然段，回答下列問題。 爺娘聞女來，出郭相扶將。阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝。小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。 當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡貼花黃。 出門看火伴，火伴皆驚忙。同行十二年，不知木蘭是女郎。 （1）用一句話概括這段話的段意 （2）從文中找出相應(yīng)的動(dòng)詞填寫 ①描寫爺娘：

11、 ②描寫阿姊： ③描寫小弟： ④描寫木蘭： （3）選文中連用四個(gè)“我”的作用是什么？ （4）品味“開”、“坐”、“脫”、“著”、“理”、“帖”這6個(gè)動(dòng)詞的表達(dá)作用。 （5）分析“出門看火伴，火伴皆驚忙”這兩句詩(shī)的表達(dá)作用。 【質(zhì)疑問難】 預(yù)習(xí)課文以后，你有哪些疑問？請(qǐng)將你的問題寫在下面的橫線上。 ______

12、_________________________________________________________________________ 形成性測(cè)試（課后完成） 一、字詞默寫： 二、閱讀短文，回答問題。 木蘭者，古時(shí)一民間女子也。少習(xí)騎，長(zhǎng)而益精。值可汗點(diǎn)兵，其父名在軍書，與同里諸少年皆次當(dāng)行。因其父以老病不能行。木蘭乃易男裝，市鞍馬，代父從軍，溯黃河，度黑山，轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功。嘻！男子可為之事女子未必不可為，余觀夫木蘭從軍之事因益信。 1．下列各句中加點(diǎn)的字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A．少習(xí)射（少年時(shí)） B

13、．市鞍馬（買） C．長(zhǎng)而益精（更加） D．易男裝（穿） 2．給下列加點(diǎn)字注音。 皆次當(dāng)行（ ） 數(shù)（ ）建奇功 3．區(qū)別一詞多義 因其父以老病不能行（因： ） 余觀夫木蘭從軍之事因益信（因： ） 4．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 ①．木蘭者，古時(shí)一民間女子也： ②．男子可為之事女子未必不可為： 5．“轉(zhuǎn)戰(zhàn)驅(qū)馳凡十有二年，數(shù)建奇功?！币痪湓谖闹械恼_意思是（ ） A．騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，建立的功勛數(shù)不清。 B．騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)共十二年，屢次建立功勛。 C．騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十

14、余年，屢次建立功勛。 D．騎馬轉(zhuǎn)戰(zhàn)了十余年，建立的功勛數(shù)不清。 6．文中“男子可為之事女子未必不可為”一句是全文所表達(dá)的主旨，在《木蘭詩(shī)》中相類的句子是： 【學(xué)后記】 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________