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1、26《小石潭記》
第一課時
學(xué)習(xí)目標
1掌握文中重要字詞的音形義。
2.積累文言文常見的實詞、虛詞，了解文言特殊句式。
3了解作者及寫作背景。
4. 背誦全文。
學(xué)習(xí)過程
一、導(dǎo)入新課。
二、了解作者，介紹寫作背景
三、朗讀課文，整體感知
四、提出預(yù)習(xí)中難理解的字詞解釋（注意加點字）
課內(nèi)檢測
1.給下列加點字注音
為坻（ ） 青樹翠蔓（ ） 俶（ ）爾遠逝 悄愴（ ）幽邃
2.給下列句子標注停頓
①隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。
②佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。
3.解釋下列加點字的意思
心樂之
2、（ ）水尤清洌（ ）斗折蛇行（ ）悄愴幽邃（ ）
4. 本文選自 ，作者是 代著名文學(xué)家，“ ”之一的柳宗元，此文寫于柳宗元 期間，這一時期所寫山水游記統(tǒng)稱 。、
《小石潭記》
第二課時
學(xué)習(xí)目標
1.積累文言文常見的實詞、虛詞，了解文言特殊句式。
2. 背誦全文。
3.學(xué)習(xí)文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結(jié)合在一起的寫法。
4.理解作者所闡述的主要觀點。
5.理解作者復(fù)雜微妙的情感變化。
學(xué)習(xí)過程
（一）翻譯課文，注意以下難句。
3、1. 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。
2. 日光下徹，影布石上，佁然不動；俶爾遠逝，往來翕忽。
3. 其岸勢犬牙差互，不可知其源。
4. 寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。
（二）共同探究文章內(nèi)容和作者感情
1.作者游覽小石潭的順序是怎樣的？
2.請你用小石潭真 （美、靜、……）來形容，你對小石潭的感受？并結(jié)合文章內(nèi)容簡要說說理由。
3. 文章前面寫“心樂之”，后面又寫“悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？
4.齊讀全文，再次感受作者的情感。
（三）小結(jié)全文
課內(nèi)檢測
1.翻譯下列句子
①潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。
②其岸勢犬牙差互，不可知其源。
2．分析理解不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。
B、“全石以為底”就是說潭底全部都是石頭。
C、“寂寥”、“凄”、“寒”等次其實都是寫心靜的，暗示自己的遭遇，留露出一種孤獨感。
D、文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。
江蘇省南京市第十八中學(xué)八年級語文下冊《26 小石潭記》學(xué)案（無答案） 新人教版
