江蘇省南京市溧水縣東廬中學(xué)八年級(jí)語文下冊 再塑生命講學(xué)稿（無答案） 新人教版

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1、再塑生命 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)： 1、理解海倫?凱勒再塑生命成功的因素。 2、深入體會(huì)作為盲聾啞人的作者對生活的獨(dú)特感悟。 學(xué)習(xí)過程： 一、預(yù)習(xí)·導(dǎo)學(xué) 1、根據(jù)拼音寫漢字或給下列加點(diǎn)字注音，理解下列詞語的意思并用加粗的四字詞語造句。 搓捻（ ）（ ） qǐ（ ）盼 繁yǎn（ ） 遷徙（ ） mì（ ）食 yóu（ ）然而生 花團(tuán)jǐn（ ）簇 不可 míng（ ）狀 míng（ ）思xiá（ ）想 譬如（ ）

2、 小憩( ) 遨游( ) 期期艾艾( ) 2、查閱有關(guān)資料,了解課文作者以及她的老師的有關(guān)情況,課外閱讀《假如給我三天光明》，把重要信息整理在下面。 3、朗讀課文二至三遍，概括莎莉文老師為教育海倫.凱勒做了哪些事？ 二、學(xué)習(xí)·研討 （一）導(dǎo)入。 （二）檢查預(yù)習(xí)。 （三）研讀賞析。 1、文中的安妮·莎莉文是個(gè)怎樣的老師？我是個(gè)怎樣的學(xué)生？你認(rèn)為海倫.凱勒成功的原因是什么？ 2、“再塑生命”的含義是什

3、么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 3、誦讀自己認(rèn)為文筆優(yōu)美或含義深刻的句子并進(jìn)行品析。 示例：１、水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂和自由。 品析：聰明的海倫不僅對“水”有了新的認(rèn)識(shí)，而且使她對世界萬物都有了新的認(rèn)識(shí)。“水”讓海倫獲得了生命的意識(shí)和感情，也擁有了求知的無比美好的感受。 三、鞏固·延伸 （一）類文閱讀 閱讀下列文段，完成文后的練習(xí)。 “精彩極了”和“糟糕透了” 記得七八歲時(shí)，我寫了一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮主地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟

4、住我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我的身上。我既靦腆又得間洋洋，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。她高興得再次擁抱了我。 整個(gè)下午，我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上了一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它平平整整地放在餐桌上。 七點(diǎn)，七點(diǎn)一刻、七點(diǎn)半，父親還沒有回來。我簡直急不可耐了。他是一家影片公司的重要人物，寫過好多劇本?？斓桨它c(diǎn)鐘的時(shí)，父親終于推門而入。他進(jìn)了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。 “這是什么？”他伸出手拿起了我的詩。 “親愛的，發(fā)生了件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”母親上前說道。 “對不起，我自己

5、會(huì)判斷的。”父親開始讀詩。 我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾小時(shí)。 “我看糟糕透了。”父親把詩扔回原處。 我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。 “親愛的，我真不懂你是什么意思！”母親嚷著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)?！? “我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？” 我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲在床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。 幾年后，當(dāng)我再拿起那首詩，不得不承認(rèn)父親是對的。那的確是一首相當(dāng)糟糕的詩。不過母親還是一如既往地鼓勵(lì)，因此我還一直在寫作著。有一次我鼓起勇氣給父

6、親看了一篇我新寫的短篇小說?！皩懙貌辉趺礃?，但還不是毫無希望?！备鶕?jù)父親的批語，我學(xué)著進(jìn)行修改，那時(shí)我還未滿12歲。 現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版發(fā)行了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)時(shí)是多么幸運(yùn)。因?yàn)槲矣袀€(gè)慈愛的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了?！蔽疫€有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭說：“我想這個(gè)糟糕透了?！? 這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織克的耳際，“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”“糟糕透了”……它們象兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而顛覆。 1、文中畫橫線處時(shí)間詞連用，是為了表現(xiàn)巴迪 的心情。 2、為什么說“我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)“？ 答： 3、“精彩極了”“糟糕透了”是父母對“我”的兩種態(tài)度，這兩種態(tài)度是： 母親對“我”： 父親對“我”： 4、如何理解“我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不因精彩極了而擱淺，也不因糟糕透了而起顛覆”一句話？ 答： 5、這篇文章告訴我們一個(gè)什么道理？ 答： （二）讀完本文，你一定有不少的感想。給海倫·.凱勒寫一封信，談?wù)勀愕拈喿x感受。