山東省廣饒縣花官鎮(zhèn)中心初中七年級語文上冊 11 春（第二課時(shí)）學(xué)案（無答案） 新人教版

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1、11 春（第二課時(shí)） 年級 六 科目 語文 課題 課型 新授 執(zhí)筆人 學(xué)科組長 審核人 學(xué)習(xí)時(shí)間 第 周 星期 教師寄語 不懈奮斗，生命才有輝煌；努力學(xué)習(xí)，思想才有靈光。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、積累字詞、優(yōu)美語句、修辭方法并了解作者，理清文章思路。 2、揣摩文章抓住景物特點(diǎn)運(yùn)用準(zhǔn)確、生動的語言及比喻、擬人、排比等修辭描寫景物的寫作方法。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境、熱愛社會生活、充滿朝氣與活力且積極向上的個性品格。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 基本要求 1.體現(xiàn)學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容（重視基礎(chǔ)）；2.設(shè)計(jì)典型例題； 3.精選配套練習(xí)；4.高質(zhì)課堂達(dá)標(biāo)

2、檢測。 學(xué) 習(xí) 的 主 要 內(nèi) 容 學(xué) 習(xí) 筆 記 第二課時(shí) 【合作交流、解讀探究】 一、 作者以怎樣的心情迎接春天的來到？哪個詞明確地告訴我們春天還沒有來到？ 二、“盼望著，盼望著”，為什么要連用兩個呢？ 三、 第二自然段運(yùn)用了什么修辭手法，有什么好處？ 四、齊讀春草圖，思考： （1）這段話抓住了春草的什么特點(diǎn)來寫？ （2）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（“偷偷地”“鉆”用得很好，好在哪里？） （3） 為什么作者在描繪春草圖中要穿插這些小孩的畫面呢？ 提示：小草和小孩具有什么共同特點(diǎn)

3、？ 五、“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！比绻选棒[”字換成“叫”有什么不好？ 六、主旨探究 【自主賞析、拓展延伸】 1、 本文寫春天，處處滲透著作者的感情，仔細(xì)閱讀課文，抓住感情線索，說說作者寫這篇文章的思路和表達(dá)的感情。 2、 仿句練習(xí)：仿照“野花遍地是：雜樣的，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”寫一個句子。 3、 根據(jù)所學(xué)課文給加點(diǎn)的字注音，按拼音寫漢字。 應(yīng)和（???? ） 撐起傘（??? ）? yùng niàng（???????? ） 4、第三段著力描繪了春草勃發(fā)的景色，其中最能表現(xiàn)小草動態(tài)和透露出它頑強(qiáng)生命力的句子是： 5、透過一幅幅生機(jī)勃勃的春景圖，你感受到作者什么樣的思想感情？ ?????????????????? 6、從下列句子中，選出一句，發(fā)揮你的聯(lián)想和想象。說說這一名句描寫春景的妙處。 （1）紅杏枝頭春意鬧 （2）踏花歸去馬蹄香 （3）春風(fēng)又綠江南岸 （4）隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲