《廣東省河源市七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 第5課《空城計(jì)》導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 語文版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省河源市七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 第5課《空城計(jì)》導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 語文版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、5《空城計(jì)》
[學(xué)習(xí)目標(biāo)]
1．識(shí)記《三國演義》和羅貫中的相關(guān)文學(xué)常識(shí)。
2．能借助詞典和教材中的注釋，識(shí)記、理解小說中較為難懂的詞語（比如遁、隱隱匿、駭然、笑容可掬等），順暢閱讀課文內(nèi)容。
3．能夠根據(jù)關(guān)鍵詞句（比如描寫諸葛亮安排城內(nèi)情況的語句，司馬懿和司馬昭的對(duì)話），理清小說情節(jié)，培養(yǎng)對(duì)古典白話小說的興趣。
[教學(xué)過程]
（一）預(yù)習(xí)檢測(cè)
1．小組長檢查預(yù)習(xí)任務(wù)完成情況。
2．關(guān)于小說文體知識(shí)的提問。
3．關(guān)于《三國演義》和羅貫中的相關(guān)文學(xué)常識(shí)提問。
（二）整體感知文章內(nèi)容。（建議：學(xué)生默讀課文并借助詞典和教材中的注釋，識(shí)記、理解小說中較為難懂的詞語，如遁、隱隱匿、駭然
2、、笑容可掬等，順暢閱讀課文內(nèi)容）
（三）獨(dú)立思考,合作探究。
1．諸葛亮使用“空城計(jì)”的具體背景是什么（試從敵我兩個(gè)方面加以概括）？
2．細(xì)讀課文，請(qǐng)分別用四個(gè)字概括故事情節(jié)發(fā)展的四個(gè)階段（劃出描寫諸葛亮安排城內(nèi)情況的語句，司馬懿和司馬昭的對(duì)話，根據(jù)所劃語句進(jìn)行簡要概括）。
3．根據(jù)上題的四個(gè)情節(jié)，嘗試用一句話概括故事內(nèi)容，然后由徒弟用自己的語言向師父復(fù)述故事（通過復(fù)述故事，加深對(duì)故事情節(jié)的印象，并體會(huì)中國古典小說《三國演義》語言的簡潔，培養(yǎng)對(duì)古典白話小說的興趣）。
（四）拓展延伸
諸葛亮是歷史上一位非常著名的軍事家，你能寫出兩件關(guān)于他的事嗎？
廣東省河源市七年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元 第5課《空城計(jì)》導(dǎo)學(xué)案1（無答案） 語文版
