山東省肥城市王莊鎮(zhèn)初級中學(xué)七年級語文上冊 13 風(fēng)雨導(dǎo)學(xué)案(無答案) 新人教版

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1、13風(fēng)雨 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1. 有感情地朗讀課文,感受賈平凹先生筆下的風(fēng)雨場景。 2. 學(xué)習(xí)作者運用側(cè)面襯托來表現(xiàn)風(fēng)雨的高明手法 3.能結(jié)合課文,運用自己的語言,賞析作者是如何細致觀察并真切描寫景物的細節(jié)及其變化的。 學(xué)習(xí)重點 學(xué)習(xí)作者運用側(cè)面襯托來表現(xiàn)風(fēng)雨的高明手法。 相關(guān)鏈接 走近作家作品 賈平凹,原名賈平娃,1952年出生,陜西丹鳳人。1974年開始發(fā)表作品。著有小說集《賈平凹獲獎中篇小說集》、《賈平凹自選集》,長篇小說《商州》、《白夜》,自傳體長篇《我是農(nóng)民》等?!杜D月?正月》獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎;《滿月》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎

2、;《廢都》獲1997年法國費米娜文學(xué)獎;《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學(xué)獎。 賈平凹小說描寫新時期西北農(nóng)村,特別是改革開放后的變革,視野開闊,具有豐富的當(dāng)代中國社會文化心理內(nèi)蘊,富于地域風(fēng)土特色,格調(diào)清新雋永,簡明自然。 2 .題目解讀 漢樂府《古歌》云:“秋風(fēng)蕭蕭愁殺人。出亦愁,入亦愁。座中何人,誰不懷憂?”賈平凹先生于1982年秋寫于寶雞的這篇《風(fēng)雨》,正是秋風(fēng)秋雨瑟瑟而來的精彩寫照。 【自主預(yù)習(xí)】 1 給加點注音。 偌大( )剎那( )蜷曲( )屋檐( )疏忽( )錐形( ) 2、解釋詞語 偌

3、大: 剎那: 疏忽: 3、本文的主要內(nèi)容是什么? 【合作探究】 1. 作者寫“風(fēng)雨”主要運用了正面描寫還是側(cè)面描寫? 2、作者從哪些方面來描寫風(fēng)的,寫出了風(fēng)怎樣的特點? 3、有人說結(jié)尾寫到大雨了,你是怎么看的?結(jié)尾的場景和情調(diào)跟前面相比有什么不同? 4、文章描寫"風(fēng)雨",全文卻無"風(fēng)雨"二字,仔細體味,又覺得無處不在描寫風(fēng)雨,無處不在體現(xiàn)風(fēng)姿雨態(tài)。這種高明手法,令人拍案叫絕。文中具體寫了哪些景物?找出文中相關(guān)的句子。 5作

4、者在描寫風(fēng)姿雨態(tài)時,運用了很多形象而精煉的詞語,請從文中選擇兩個詞語進行品味,說說它們好在哪里。 詞語一:_____________賞析_____________________________________________________ 詞語二:_____________ 賞析_____________________________________________________ 6、文章寫實,但不會寫得沉郁,文字剛勁,卻不失細膩,比喻新穎,又充滿生活的味道,試著梳理作者的寫作思路。 【課堂練習(xí)】 1.①作者對眾多植物和動物在風(fēng)雨中的表現(xiàn)進行了特別細膩的描繪,

5、直接目的是什么? ②請用兩個詞概括動物們在風(fēng)雨中的表現(xiàn)。 ① ② 2. 給下列詞語加拼音(加在詞語上面) 僵直 屋檐 攀附 下墜 壓扁 蜷曲 斷莖 絨被 錐形 倏忽 剎那 浮萍 偌大 柵欄 撐著 槐樹 3、課文抓住了哪些事物來表現(xiàn)風(fēng)雨的? 4、歸納本文的主題思想。

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